《太阳与士兵》教学设计(通用3篇)

《太阳与士兵》教学设计 篇一

第一篇内容

教学目标:

1. 帮助学生理解太阳对地球以及生命的重要性。

2. 培养学生对士兵的尊重和感激之情。

3. 提高学生的阅读理解和写作能力。

教学内容:

1. 学生将阅读《太阳与士兵》这篇文章,了解太阳对地球和生命的重要性。然后,学生将进行小组讨论,分享他们对太阳的理解和感激之情。

2. 学生将阅读士兵的故事,了解士兵的辛苦和牺牲。然后,学生将通过写作表达他们对士兵的感激之情。

教学步骤:

1. 导入:通过展示一幅描绘太阳的图片,激发学生对太阳的兴趣,并引导学生提出一些关于太阳的问题。

2. 阅读理解:学生独立阅读《太阳与士兵》这篇文章,并回答与太阳相关的问题。

3. 小组讨论:将学生分成小组,让他们分享自己对太阳的理解和感激之情。每个小组选择一名代表发言,并将讨论结果呈现给全班。

4. 士兵故事:学生阅读一篇关于士兵的故事,并回答相关问题。

5. 写作任务:学生将用自己的话表达对士兵的感激之情,并写一篇短文。

6. 分享和评价:学生将互相分享自己的写作,并进行同伴评价。

教学资源:

1. 《太阳与士兵》文章

2. 描绘太阳的图片

3. 士兵故事

4. 学生写作任务的评价表格

评价标准:

1. 学生的阅读理解能力:是否能正确回答与太阳和士兵相关的问题。

2. 学生的小组讨论表现:是否能积极参与讨论并有合理的观点。

3. 学生的写作能力:是否能用清晰的语言表达对士兵的感激之情,并能够组织好文章结构。

通过这个教学设计,学生将不仅仅了解太阳对地球和生命的重要性,还能培养对士兵的尊重和感激之情。同时,他们的阅读理解和写作能力也将得到提高。

《太阳与士兵》教学设计 篇二

第二篇内容

教学目标:

1. 帮助学生理解太阳对地球以及生命的重要性。

2. 培养学生对士兵的尊重和感激之情。

3. 提高学生的口语表达和团队合作能力。

教学内容:

1. 学生将观看一段关于太阳的视频,了解太阳对地球和生命的重要性。然后,学生将进行小组讨论,分享他们对太阳的理解和感激之情。

2. 学生将分成小组,每个小组选择一个士兵的故事,并进行角色扮演。他们需要通过扮演士兵来理解士兵的辛苦和牺牲。

3. 学生将进行小组讨论,分享他们对士兵的感激之情,并制作一份感谢士兵的海报。

教学步骤:

1. 导入:播放一段关于太阳的视频,激发学生对太阳的兴趣,并引导学生提出一些关于太阳的问题。

2. 观看和讨论:学生观看太阳视频,并进行小组讨论,分享他们对太阳的理解和感激之情。每个小组选择一名代表发言,并将讨论结果呈现给全班。

3. 士兵角色扮演:学生分成小组,每个小组选择一个士兵的故事,并进行角色扮演。学生将通过扮演士兵来理解士兵的辛苦和牺牲。

4. 小组讨论和海报制作:学生将进行小组讨论,分享他们对士兵的感激之情,并制作一份感谢士兵的海报。每个小组选择一名代表发言,并将海报展示给全班。

5. 分享和评价:学生将互相分享自己的角色扮演和海报,并进行同伴评价。

教学资源:

1. 关于太阳的视频

2. 士兵的故事

3. 学生制作海报的材料

评价标准:

1. 学生的口语表达能力:是否能积极参与讨论并有合理的观点。

2. 学生的角色扮演表现:是否能通过扮演士兵来理解士兵的辛苦和牺牲。

3. 学生的团队合作能力:是否能积极参与小组讨论和海报制作,并能与小组成员合作。

通过这个教学设计,学生将不仅仅了解太阳对地球和生命的重要性,还能培养对士兵的尊重和感激之情。同时,他们的口语表达和团队合作能力也将得到提高。

《太阳与士兵》教学设计 篇三

《太阳与士兵》教学设计

  教学目标:

  1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

  2、能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。

  3、帮助学生认识五个生字。

  4、对有条件的.学生可以指导他们读后练习,用书信的形式写出读后感。

  教学过程:

  一、解题导读。

  谈话:生活中,

有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话……可是,你听过这样的对话吗?

  板书:太阳与士兵

  二、初读对话。

  以个体自读为主,把字音读正确,把句子读通顺,想想一共有多少次对话。

  三、再读对话,一边读,一边想:每次对话主要说了什么内容,你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象?

  1、读第一次对话,要想象士兵们清晨高唱上岗,在太阳照耀下升旗的情景。

  2、读第二次对话,要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。

  3、读第三次对话,要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。

  四、巩固练习。

  1、注意下面句子中带点的词,想想这样写所包含的意思和情感,再有感情地读一读这几句话。

  北国的松,江南的竹,中原的月季,陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。

  我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的祖国!

  2、为课文插图配一首小诗,题目是《太阳与士兵》。

  3、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。

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