师范生教育的实习周记【精选3篇】
师范生教育的实习周记 篇一
本周是我作为一名师范生进行教育实习的第一周，我充满了憧憬和期待。在这一周的实习中，我亲身经历了教学的喜悦和挑战，也深刻感受到了作为一名教师所要承担的责任。
我所参与的实习学校是一所小学，我被分派到了一年级的班级进行实习。在第一天上课之前，我紧张而兴奋地准备了教案，并与班主任老师商讨了教学的内容和方法。当我走进教室，看到一群充满好奇心的小朋友们时，我的紧张感瞬间消失，取而代之的是满满的爱和责任。
在本周的实习中，我主要担任了语文和数学的教学工作。在语文课上，我设计了一堂有趣的课程，通过游戏和互动的方式，激发孩子们对于学习汉字的兴趣。虽然有些孩子还不太熟悉汉字，但他们积极参与，并且取得了一定的进步。在数学课上，我采用了问题解决的教学方法，让孩子们通过实际的情境去理解和应用数学知识。通过这样的教学方式，我发现孩子们的思维能力和动手能力都得到了提高。
除了教学工作，我还参与了班级管理和与家长的沟通。我帮助班主任老师进行班级纪律的管理，帮助学生们建立良好的行为习惯和学习态度。同时，我也与家长进行了多次的交流和沟通，了解了孩子们在家庭环境中的情况，以便更好地指导他们的学习和成长。
尽管在教学过程中遇到了一些困难和挑战，比如有些孩子学习进度较慢，有些孩子缺乏自信心等，但我相信这正是我作为一名师范生所要面对和解决的问题。我会继续努力学习和提升自己的专业能力，为每个孩子带来更好的教育。
师范生教育的实习周记 篇二
本周是我作为一名师范生进行教育实习的第二周，我在这一周中收获了更多的经验和教训。这一周的实习让我更加明白了作为一名教师的责任和使命。
本周，我继续担任一年级班级的教学工作。在语文课上，我设计了一堂讲述童话故事的课程。通过讲故事的方式，我希望激发孩子们的想象力和阅读兴趣。在故事讲解的过程中，我注重培养孩子们的思维能力和创造力，让他们思考故事中的人物和情节。在数学课上，我采用了游戏和实践的方式，让孩子们通过操作实物来理解数学概念。通过这样的教学方法，我发现孩子们对于学习的兴趣更加浓厚，积极性也更高。
除了教学工作，我还参与了学校的一些活动和会议。学校举办了一次家长会，我与班主任老师一起为家长们讲解了孩子们的学习情况和班级管理的工作。在会上，我向家长们介绍了我在教学中的经验和做法，并与他们进行了交流和讨论。这次家长会不仅增进了与家长的联系和了解，也让我更加深入地了解了家庭对于孩子教育的重视和期望。
在这一周的实习中，我也遇到了一些困难和挑战。有些孩子学习进度较快，有些孩子学习进度较慢，我需要根据每个孩子的情况进行个别辅导和教学安排。同时，我也需要处理一些班级纪律和管理的问题，确保班级的秩序和学习氛围。这些困难和挑战让我更加明白了作为一名教师所要面对的责任和压力。
总的来说，这一周的实习让我更加了解了教师的工作和角色。我会继续努力学习和提升自己的专业能力，为每个孩子带来更好的教育。我相信，只有通过不断的实践和经验积累，我才能成为一名真正优秀的教师。
师范生教育的实习周记 篇三
师范生教育的实习周记范文
20xx年8月29日
来到学校不断遇到新问题：生活不方便、没有同龄人可以交流……让我的心情一度很低落，但姐跟我说不要太在意这些小问题，以后在教学过程中遇到的问题才是我真正该重视的。“以后有得你哭的时候!”她狠狠地撂下一句话，让我如梦初醒。同学们的评论让我心情渐渐平复—至少有人懂我。我意识到，出来实习可以提前感受工作的苦与甜，至少还有全班同学在。我相信这次实习也让11政教更加团结、更加勇敢!突然虽然这里环境不是很好，但校长人很好，老师们都挺随意没有拘束感。在这个没有风扇的房间里，我安慰自己：心静自然凉!
20xx年8月30日
今天帮忙为开学做准备—办理餐证。看着一位位衣着简朴的学生与忙碌的父母长辈，想起他们赚钱的辛苦与平日生活的拮据。以前听人说，最容易赚的是学生的钱，父母为子女的学习再怎么也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊!每当需要孩子签字时，许多家长都会气急败坏、义正言辞地叮嘱孩子把字写好，仿佛是唯一有底气教孩子的东西。父母对孩子的爱是最不计回报的，虽说养儿防老，但说到底父母最终又真正会依靠子女多少呢?年轻的时候做牛做马、卑躬屈膝，老了也玩不动了，难道还在乎吃得多好、住得多好。中国的父母真不平凡!我暗暗下决心，以后在教学过程中一定要让学生把字写好、说好普通话、好好读书。
20xx年9月2日
今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓励我，我还是存在很多问题。现反思如下：1.分式的定义要重点讲清楚。(越是看似简单、想当然的内容越是难讲解清楚。)2.备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。3.声音不够大。(可以适时走下讲台，与学生互动。)
下午听了两节思想品德课，罗老师讲课有些随意，学生氛围较轻松;侯老师讲课实例挺多，可以多点与学生的互动。我需要学习的地方还有很多，加油!
20xx年9月10日
今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊!
晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生在吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的领导者要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊!他的话让我们有种被信任的感受
此外，我更觉得要有好的学习、工作环境，领导是最重要的。
20xx年9月11日
今天是第一次在我担任副班主任的班级上思想品德课，事先就有压力，由于有双重身份，既要上好
晚上改作业，其中一个学生给我的建议是这样的：“课后可以多了解一下好学生和坏学生;要多和学生沟通;上课要讲重点;上课时请关闭脸上的'笑容……”。我这样回答：“其实没有绝对的好坏，成绩好并不代表品行一定好;既要幽默又要严格，这的确是一个该努力的方向，在该批评时我会批评，但是保持笑容是我的习惯与风格。我也正在学习，有的事情可能考虑不周全，但仍谢谢你的建议!”学生的提议让我思考良多，虽然心里有点不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，坚持我自己的风格，但需要改进的地方也要善于听取他人的意见与建议。
20xx年9月13日
在守早操的时候我把自己的想法跟班主任老师沟通了一下，当班主任有多不容易：每天5点多起床守早操、搞卫生，中午吃完午饭查寝、检查卫生，上课期间要时不时去班上看看，有什么意外情况要及时处理，晚上9点多还要查完寝才能睡。若碰上班里男生顽皮不听话还好办：谈谈心、鼓励或是惩罚，难办的是那些敏感、自卑的小女生，来自农村的女孩心思细腻，又不肯开口说话，让班主任着实摸不着头脑。王老师说道：这确实是方法的问题，但当班主任能培养人的责任心，班上有收获时成就感是当任课老师感受不到的;班上出问题时，更是寝食难安。虽然平时管理班级严格一点，但是学生跟班主任的感情是最好的。这让我最初不愿当班主任的想法有些动摇，做人还是要有进取心的啊，不能甘于现状!
