一节有趣的科学实验课日记【经典3篇】

一节有趣的科学实验课日记 篇一

今天是我们班的科学实验课，老师带我们进行了一次有趣的实验。实验室里摆放着各种仪器和试剂，让人充满了好奇和期待。

我们首先进行的是一个关于光的实验。老师给我们每个人发了一个小镜子和一束激光笔。我们要利用这个小镜子和激光笔来观察光的反射。老师解释说，光在遇到平面镜时，会按照入射角等于反射角的原则进行反射。我们将小镜子竖直放在桌子上，然后用激光笔照射到小镜子上，看到光线在镜子上的反射路径。我们还可以通过调整小镜子的角度，观察到光线的反射角度也会相应变化。

接着，我们进行了一个关于气体的实验。老师拿出了一个气球和一瓶白醋，告诉我们要将白醋倒入气球里，并将气球口封住。然后，我们将气球摇晃几下，观察到气球逐渐膨胀起来。老师解释说，这是因为白醋中含有醋酸，当醋酸与气球内的小颗粒反应时，会产生气体，从而使气球膨胀起来。

最后，我们进行了一个关于电的实验。老师给我们每个人发了一个电池和一根铜线，要求我们将铜线的一端插入电池的正极，另一端插入一个灯泡的座子中。当我们将电池的另一端与灯泡的金属片接触时，灯泡立刻亮起来了。我们都非常兴奋地发现，通过电流的传导，我们可以点亮灯泡。

通过这节有趣的科学实验课，我不仅学到了许多有趣的知识，而且更加明白了科学实验的重要性。科学实验是让我们亲自动手、观察、实践的过程，通过实验，我们可以更深入地理解科学原理。我相信，在以后的学习中，我会更加热爱科学，积极参与各种实验。

一节有趣的科学实验课日记 篇二

今天我们班进行了一堂有趣的科学实验课，我学到了许多新奇的知识。

首先，老师带我们进行了一次关于声音的实验。他拿出了一个空的塑料瓶和一根细长的吸管，告诉我们要将吸管插入瓶子的盖子上，并用胶带固定住。然后，我们用嘴对着吸管吹气，就可以听到清脆的声音。老师解释说，当我们吹气时，气体通过吸管进入瓶子，在瓶子内部形成了振动，从而产生了声音。我们还可以通过调整吹气的力度和频率，发出不同的声音。

接着，老师进行了一个关于浮力的实验。他拿出了一个透明的容器和一些硬币，要求我们将硬币放入容器里，然后慢慢往容器里加水。我们发现，当水位上升时，硬币会悬浮在水中，不会沉入底部。老师解释说，这是因为硬币的密度比水大，但是硬币的形状使得它能够在水中受到的浮力大于它的重力，所以它能够浮在水中。

最后，我们进行了一个关于酸碱中和反应的实验。老师拿出了一杯红色的酸性溶液和一小勺小苏打粉，然后将小苏打粉慢慢倒入酸性溶液中。我们看到，酸性溶液开始变成了绿色，并冒出了一些气泡。老师解释说，这是因为酸性溶液和小苏打粉发生了化学反应，产生了二氧化碳气体和盐。二氧化碳气体的释放导致了气泡的产生，同时也使酸性溶液的颜色发生了变化。

通过这次有趣的科学实验课，我对声音、浮力和酸碱中和反应有了更深入的理解。我非常喜欢科学实验，因为它能让我们动手实践，亲自观察现象，真正感受到科学的奥妙。我相信，通过不断参与实验，我将能够更好地理解科学知识，并在实践中发现更多有趣的现象。

一节有趣的科学实验课日记 篇三

一节有趣的科学实验课日记

　　今天早上，我高兴地来到了学校准备上课。

　　上课铃响了，老师神秘地把袋子里的`东西拿出了，我想：“这是什么呀？”我心中充满着疑惑。老师说：“这节我们做实验！”提到实验，我的兴趣一下子提高了很多，之后老师先后把袋子里的东西发给我们。后来我才知道是做竹签陀螺，老师告诉我们了陀螺的原理是：重心越低越稳定。之后老师让我们跟着她自己动手来做，我心想：“不就是做陀螺吗？有什么难的。”但是做了一半的时候，似乎不是那么简单，把皮筋捆起来似乎不容易。一次又一次······经过了很长时间，还是没有成功，再看看其他的同学，他们都纷纷举起绑好的实验品，有些还在炫耀着，我急得满头大汗，最后还是老师帮我捆好了。从这我感觉以后要多锻炼动手能力。

　　经过了很长时间的调整，基本上都做好了。我的陀螺能够在手指上运转自如了，我十分欣喜。老师又让我们给竹签陀螺起个名字，并且还要介绍自己陀螺的特点。老师说完，我就举手了，我给陀螺起名为“旋风”，因为它在我的手指上可以像旋风一样旋转起来，所以叫选旋风。大家都为我鼓掌，我也为自己能够把实验做成功而高兴。虽然不能把它带回去，但是它还是给我留下了很深刻的印象。

　　这节课不仅让我学到了知识，而且