实习班主任工作日志【经典6篇】
实习班主任工作日志 篇一
2021年9月1日 星期三
今天是我作为实习班主任的第一天，我感到既兴奋又紧张。早上8点，我来到实习班教室，为学生们准备好了一切。虽然我是个实习生，但我决心全力以赴地履行我的职责。
上午的第一堂课是数学，我准备了一些有趣的数学问题和游戏，希望能够激发学生们的兴趣。我发现，学生们对于数学并不像我之前想象的那样厌恶，他们在参与游戏的过程中积极思考解题方法，互相合作，取得了很好的成绩。我为他们的表现感到骄傲。
下午的活动是学生社团的选拔。学生们可以选择自己感兴趣的社团，包括文学社、音乐社、体育社等等。我负责组织文学社的选拔工作。我给每个学生发放了一份文学作品，要求他们在一个小时内完成阅读和写作。我看到学生们专注地阅读着，他们的笔下流淌着灵感的火花。最后，我选择了一篇优秀的作品，希望这位学生能够在文学社中发光发热。
晚上，我参加了学校举办的家长会。我和家长们分享了学生们的学习情况和社团选拔的结果。家长们对于我在短时间内取得的成绩表示赞赏，并给予了我鼓励和支持。我在和家长们交流的过程中，也获得了很多宝贵的经验和建议。
今天的工作虽然辛苦，但我感到非常满足。我意识到，作为班主任，我不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的兴趣和发展。我将努力为学生们创造一个积极向上的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。
实习班主任工作日志 篇二
2021年9月5日 星期日
这周是我作为实习班主任的第一个工作周，我感到自己已经逐渐适应了这个角色。每天早上我都会提前到达教室，为学生们准备好教材和活动。我不仅要关注学生的学习进度，还要关注他们的情绪和生活。
本周我们进行了一次班级活动，是一次户外拓展训练。我相信这样的活动可以培养学生们的团队合作能力和勇于挑战的精神。我们来到了一座小山上，开始了一系列的挑战项目。学生们分成小组，互相合作，共同完成了各种任务。他们在活动中表现出色，展现出了团队配合和领导能力。我为他们感到骄傲。
除了活动，我还要关注学生的学习进度。这周我们进行了数学和语文的测试。我为每个学生制定了学习计划，帮助他们查漏补缺。我发现有几个学生在数学方面遇到了困难，于是我安排了额外的辅导时间，帮助他们理解难点。我相信只要他们用心学习，就能够克服困难。
在和学生的交流中，我发现有一位学生最近情绪低落，学习成绩也下降了。我决定和他进行一对一的谈话。在谈话中，我了解到他最近遇到了一些家庭问题，导致他无法集中精力学习。我安慰了他，并鼓励他要坚强面对困难。我还与学校的心理辅导老师进行了沟通，希望能够给予这位学生更多的关怀和支持。
这周的工作虽然累，但我感到非常充实。我意识到作为班主任，我不仅要关注学生的学习，还要关注他们的情感和成长。我将继续努力，为学生们创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的目标。
实习班主任工作日志 篇三
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细
想了想，的确大部分责任在我身上。
首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
实习班主任工作日志 篇四
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：
1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;
2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;
3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
实习班主任工作日志 篇五
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：
1.讲话还是太快了;
2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;
3.时间把握不好;
4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
实习班主任工作日志 篇六
多年的班主任工作中，我以 德高为范,学高为师 ， 一切为了学生,为了学生的一切 为宗旨，敬业爱岗，为人师表，教书育人。
一、我爱生如子，兢兢业业
良好的集体观念与优良的班风就是一个班的灵魂，而对于学生的个性特点也必须因材施教，同时重视对不同层次学生进行反复的有的放矢的不厌其烦的思想转化工作。
二、锐意创新，班级管理、学习管理着力的推行自治互助、乐学善学模式
1、关于班级管理，我一直着力开展自治互助模式，让学生自我教育，互相教育。每新接手一个班，我会将他们以 优化组合 为原则，分成一个个管理小组;接着就逐步全面铺开小组自我管理、互相督促的模式。各个管理小组里人人都是管理者，人人又都是被管理者;每人都有不同的职责，以小组为单位共同地负责班级各种事务的处理。班级公约是各小组根据学校各项规章制度、班级特点甚至是小组存在问题等制定的，班上经研究再修正完善，最后才确认下来的。目的是要求学生照章办事，责任明确......
