骨干教师的培养计划(推荐3篇)
骨干教师的培养计划 篇一
随着教育改革的不断深入，培养优秀的骨干教师成为了教育界的重要任务。骨干教师不仅在教学方面有着卓越的表现，还能够在教研、教材编写、教育管理等方面发挥重要作用。为了实现骨干教师的培养目标，制定一套完善的培养计划是必不可少的。
首先，骨干教师培养计划应该注重培养教师的专业素养。专业素养是骨干教师的基本素质，包括教学知识和教学技能两个方面。教师要具备扎实的学科知识，理论与实践相结合，能够灵活运用教学方法和手段，提高学生学习的效果。因此，培养计划应该注重加强教师的学科知识培训，提供专业的教学指导和培训课程，帮助教师不断提升自己的教学能力。
其次，骨干教师培养计划还应该注重培养教师的教研能力。教研能力是骨干教师的核心竞争力，能够帮助教师不断改进教学方法和教学内容。为了培养教师的教研能力，培养计划应该鼓励教师积极参与教研活动，组织教师进行教学经验交流和研讨，提供教研经费和资源支持，提供专业的教研指导和培训，激励教师进行教学创新和教育研究。
此外，骨干教师培养计划还应该注重培养教师的领导和管理能力。骨干教师不仅仅是教学的高手，还应该具备一定的领导和管理能力。他们能够带领团队完成教学任务，组织教育活动，解决教育教学中的问题。为了培养教师的领导和管理能力，培养计划应该加强教师的领导力培训，提供相关的管理知识和技能培训，鼓励教师参与学校的管理和决策，提供机会让教师担任教研组长、学科带头人等职务，培养他们的领导潜力。
总之，骨干教师的培养计划应该全面、系统地培养教师的专业素养、教研能力和领导管理能力。只有通过科学合理的培养计划，才能够培养出更多优秀的骨干教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
骨干教师的培养计划 篇二
随着教育改革的不断深入，培养优秀的骨干教师成为了教育界的重要任务。骨干教师不仅在教学方面有着卓越的表现，还能够在教研、教材编写、教育管理等方面发挥重要作用。为了实现骨干教师的培养目标，制定一套完善的培养计划是必不可少的。
首先，骨干教师培养计划应该注重培养教师的专业素养。专业素养是骨干教师的基本素质，包括教学知识和教学技能两个方面。教师要具备扎实的学科知识，理论与实践相结合，能够灵活运用教学方法和手段，提高学生学习的效果。因此，培养计划应该注重加强教师的学科知识培训，提供专业的教学指导和培训课程，帮助教师不断提升自己的教学能力。
其次，骨干教师培养计划还应该注重培养教师的教研能力。教研能力是骨干教师的核心竞争力，能够帮助教师不断改进教学方法和教学内容。为了培养教师的教研能力，培养计划应该鼓励教师积极参与教研活动，组织教师进行教学经验交流和研讨，提供教研经费和资源支持，提供专业的教研指导和培训，激励教师进行教学创新和教育研究。
此外，骨干教师培养计划还应该注重培养教师的领导和管理能力。骨干教师不仅仅是教学的高手，还应该具备一定的领导和管理能力。他们能够带领团队完成教学任务，组织教育活动，解决教育教学中的问题。为了培养教师的领导和管理能力，培养计划应该加强教师的领导力培训，提供相关的管理知识和技能培训，鼓励教师参与学校的管理和决策，提供机会让教师担任教研组长、学科带头人等职务，培养他们的领导潜力。
总之，骨干教师的培养计划应该全面、系统地培养教师的专业素养、教研能力和领导管理能力。只有通过科学合理的培养计划，才能够培养出更多优秀的骨干教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
骨干教师的培养计划 篇三
骨干教师的培养计划
——第一批骨干教师选拔
一、 培养目的：
1、 落实新《纲要》，实行教育教学改革，促进教师转变教育观念，落实教育行为，提升教育理念，提高教师整体水平。
2、 为幼儿园的发展打基础、做准备，建立一支骨干教师队伍。
二、 选拔要求：
1、 热爱祖国，具有良好的思想政治素质，教书育人，遵纪守法，愿意为幼教事业的发展服务且积极奉献。
2、 工作认真、踏实，遵守园内各项规章制度。教师间团结互助，是教师的表率。
3、 具有一定的教学经验和扎实的专业理论知识。
4、 能运用现代化教育手段。
三、 选拔方法：
1、 本次选拔为总分制
2、 对《纲要》的`解答
3、 教育活动评比、说课评比
4、课件制作评比
5、 论文评比
四、 骨干教师的义务：
1、 在园内起好表率作用。
2、 主动承担对市、区、片的开课任务。
3、 每年应在公开发行的刊物上发表1~2篇文章或 在区级以上获奖。
五、 评委：园长、教研组长
六、 具体选拔时间：
三月份：新《纲要》的解答
五月份：课件制作评比
六月份：论文评比
