幼儿园师德工作计划(优秀5篇)
幼儿园师德工作计划 篇一
我园师德工作计划的制定，旨在进一步提升教师的师德修养水平，加强师德建设，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和示范。
一、加强师德教育培训
1.举办师德教育培训班，邀请专家学者进行讲座，引导教师积极提升自身的师德修养。
2.组织教师参加相关的师德教育培训活动，如参观模范园所、交流研讨等，让教师从实践中学习、感受。
二、建立完善的师德考核制度
1.制定师德考核细则，明确考核内容和标准。
2.定期对教师进行师德考核，对考核合格的教师给予表彰奖励，对考核不合格的教师进行提醒和指导。
三、加强师德宣传教育
1.利用园所网站、微信公众号等平台，发布师德宣传文章和活动通知，引导教师树立正确的师德观念。
2.定期组织幼儿园师德宣传活动，如师德文化展示、师德风采展等，以实际行动展示教师的师德修养。
四、建立师德激励机制
1.制定师德激励政策，对表现突出的教师给予奖励和晋升机会。
2.开展师德评选活动，选出优秀的教师代表，为他们提供表彰和展示的机会。
五、加强教师师德监督和管理
1.建立师德监督制度，明确监督责任和监督方式。
2.定期进行师德考核和评估，及时发现和解决教师师德问题。
通过以上师德工作计划的实施，我园将不断提高教师的师德修养水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
幼儿园师德工作计划 篇二
为了更好地提升幼儿园师德建设，我园制定了以下师德工作计划，旨在引导教师树立正确的师德观念，提高教师的师德修养水平。
一、加强师德教育培训
我们将不断加强师德教育培训，通过邀请专家学者进行讲座、组织教师参观模范园所等形式，引导教师积极提升自身的师德修养。我们将举办师德教育培训班，让教师从实践中学习、感受，不断提高自身的教育教学水平和师德修养。
二、建立完善的师德考核制度
为了加强对教师的师德考核，我们将制定师德考核细则，明确考核内容和标准。定期对教师进行师德考核，对考核合格的教师给予表彰奖励，对考核不合格的教师进行提醒和指导。通过师德考核，促进教师不断提升自身的师德素养。
三、加强师德宣传教育
我们将利用园所网站、微信公众号等平台，发布师德宣传文章和活动通知，引导教师树立正确的师德观念。定期组织幼儿园师德宣传活动，如师德文化展示、师德风采展等，以实际行动展示教师的师德修养。通过师德宣传教育，培养教师正确的师德观念和行为习惯。
四、建立师德激励机制
我们将制定师德激励政策，对表现突出的教师给予奖励和晋升机会。开展师德评选活动，选出优秀的教师代表，为他们提供表彰和展示的机会。通过师德激励机制，激发教师的积极性和创造力，推动师德建设的深入开展。
五、加强教师师德监督和管理
我们将建立师德监督制度，明确监督责任和监督方式。定期进行师德考核和评估，及时发现和解决教师师德问题。通过加强教师师德监督和管理，促使教师自觉遵守师德规范，提高教师师德素质。
通过以上师德工作计划的实施，我们相信教师的师德修养将得到有效的提高，为幼儿园的教育教学工作和幼儿的健康成长提供更加良好的保障。
幼儿园师德工作计划 篇三
师德是教师的灵魂，师德是幼儿健康发展的强大影响力。为切实加强教师职业道德建设，维护幼儿教师良好的社会形象，提高教师的整体素质，推进幼教改革，提高保教质量，为把我园办成社会满意、家长放心、幼儿开心的幼儿园，现就进一步加强和改进师德建设的工作计划制订如下：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和“十七”大精神为指导，全面加强和改进师德建设。以《教育法》、《教师法》为依据，通过开展师德活动，规范教师从教行为，以教师良好的言行感染孩子，深化“在素质教育中提升师德”的教育理念，弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精神，促进良好的教风学风，在教师中形成“园兴我荣、园衰我耻”的共识。在我园掀起“讲师德，筑师魂”的热潮。
二、具体开展方式：
1、加强学习宣传，提高思想认识
坚持师德学习，组织教师深入学习《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等各项法律法规，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家服务、全心全意为集体服务”的思想，为人师表，尊重关心爱护每位孩子。
2、加强组织领导，落实成员责任
加强师德建设是幼儿园极为重要的基础性工作，为此，我园成立了师德工作领导小组： 组 长：周 英
副组长：王爱华 孙 静
成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。立足幼儿园发展要求，确定教师职业道德建设的内容，抓好政治思想、敬业爱岗和为人师表教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、树立正面典型，促进自我教育
加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。认真学习身边优秀教师的事迹，以榜样的力量来规范师德、师风。倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠；倡导上门家访，不满足于用电话等方式和家长交流；倡导“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家长，多种角度引导孩子；倡导尊重保护幼儿的人格。把热爱事业与关心幼儿健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。并通过实际行动开展多种形式的谈心得、将体会活动促进教师进一步提升良好的师德意识。
4、建立考核机制，保障工作落实
加强管理，规范师德行为，是抓好师德建设的首要条件，师德考评是规范师德行为的关键性环节。在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善园师德考核制度（由自评、他评、领导评、家长评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
三、活动内容及时间安排
二、三月份：
幼儿园师德工作计划 篇四
2、成立师德工作领导小组。
四月份：
深入学习《未成年人保护法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等有关法律。 五月份：
教师职业道德家长问卷调查。
六月份：
“师德行为反思自查”填写“自查表”
七、八月份：
1、师德论坛——我与孩子同行
2、暑期师德培训。
九月份：
推选师德标兵和体会交流
十月份、
讨论：怎样做好新世纪的教师（关注细节开始）。
十一月份：
1、“教师—神圣而崇高的职业”师德演讲赛；
2、师德评价（家长、教师）。
十二月份：
撰写个人心得师德体会。
二零一一年一月份：
1、先进表彰；
2、师德学习总结。
幼儿园师德工作计划 篇五
一、指导思想：
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的.高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。
3、进一步规范教师的言行，学习宣
传校内外“优秀教师”、汉滨区“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施：
(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家园联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”（爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿）。通过开展“爱幼教”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱幼儿园”活动，
加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。
