珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案(精彩3篇)
珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案 篇一
古代的青铜艺术是中国传统文化的瑰宝，具有丰富的历史内涵和独特的艺术风格。作为小学美术教育的一部分，我们应该教育学生珍爱国宝，了解和欣赏古代的青铜艺术。
一、教学目标：
1. 了解古代青铜艺术的历史背景和发展过程；
2. 学习欣赏古代青铜艺术作品，培养审美能力；
3. 掌握一些简单的青铜艺术创作技巧，培养创造力。
二、教学重点：
1. 了解古代青铜艺术的特点和意义；
2. 学习欣赏不同种类的青铜艺术作品；
3. 学习使用简单的青铜艺术创作技巧。
三、教学内容：
1. 了解古代青铜艺术的历史背景和发展过程：
通过讲解和展示图片，让学生了解青铜艺术的起源、发展和传统技法，以及青铜艺术在古代社会中的重要作用。
2. 学习欣赏古代青铜艺术作品：
展示一些古代青铜器的图片，让学生观察并描述其中的特点和美感。引导学生从形状、纹饰、工艺等方面了解古代青铜艺术的独特之处。
3. 学习使用简单的青铜艺术创作技巧：
给学生提供一些简单的青铜艺术创作材料，如黏土、模具等，让学生尝试制作一些简单的青铜器模型。引导学生在创作过程中发挥想象力，尽可能地模仿古代的青铜艺术风格。
四、教学方法：
1. 讲授与展示相结合的方式，让学生通过观察图片和实物，更加直观地了解古代青铜艺术；
2. 实践与创作相结合的方式，让学生亲自动手制作青铜器模型，体验古代青铜艺术的魅力。
五、教学评价：
1. 观察学生对古代青铜艺术作品的观感和理解程度；
2. 评价学生在创作过程中的创造力和艺术表现。
珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案 篇二
古代的青铜艺术是中国文化的瑰宝，也是小学美术教育中不可或缺的一部分。通过学习和欣赏古代的青铜艺术，可以帮助学生更好地了解中国传统文化和培养审美能力。
一、教学目标：
1. 了解古代青铜艺术的历史背景和发展过程；
2. 学习欣赏古代青铜艺术作品，培养审美能力；
3. 掌握一些简单的青铜艺术创作技巧，培养创造力。
二、教学重点：
1. 了解古代青铜艺术的特点和意义；
2. 学习欣赏不同种类的青铜艺术作品；
3. 学习使用简单的青铜艺术创作技巧。
三、教学内容：
1. 了解古代青铜艺术的历史背景和发展过程：
通过讲解和展示图片，让学生了解青铜艺术的起源、发展和传统技法，以及青铜艺术在古代社会中的重要作用。
2. 学习欣赏古代青铜艺术作品：
展示一些古代青铜器的图片，让学生观察并描述其中的特点和美感。引导学生从形状、纹饰、工艺等方面了解古代青铜艺术的独特之处。
3. 学习使用简单的青铜艺术创作技巧：
给学生提供一些简单的青铜艺术创作材料，如黏土、模具等，让学生尝试制作一些简单的青铜器模型。引导学生在创作过程中发挥想象力，尽可能地模仿古代的青铜艺术风格。
四、教学方法：
1. 讲授与展示相结合的方式，让学生通过观察图片和实物，更加直观地了解古代青铜艺术；
2. 实践与创作相结合的方式，让学生亲自动手制作青铜器模型，体验古代青铜艺术的魅力。
五、教学评价：
1. 观察学生对古代青铜艺术作品的观感和理解程度；
2. 评价学生在创作过程中的创造力和艺术表现。
通过这样的教学，我们可以让学生更好的了解古代的青铜艺术，增加他们对传统文化的认同感和自豪感。同时，培养学生的审美能力和创造力，为他们未来的艺术发展奠定基础。珍爱国宝，传承文化，让我们一起呵护古代的青铜艺术！
珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案 篇三
珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案
课时：1课时
课堂类型：欣赏评述
教学目标：
1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。
2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。
教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。
教具学具：课本、图片
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
（一）引导阶段：
1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝--古代的.青铜艺术。
2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。（课前布置学生收集相关内容）
3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
（二）发展阶段：
1、欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。
2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。
3、归纳欣赏的基本方法：
（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。
（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。
（3）从文字上来欣赏。
（三）根据上面几点欣赏的基本方法引导学生
（幻灯）：
夏：
乳钉纹爵
商朝的青铜器：
1、兽面纹方鼎。
2、四羊方尊
3、青铜纵目面具
西汉时期：
长信宫灯
战国时期：
1、虎噬鹿青铜器座
2、宴乐攻战壶
东汉时期：
铜奔马
（四）师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。
（五）知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。
三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。
