超市购物之玩具分类幼儿园大班活动教案【最新3篇】
超市购物之玩具分类幼儿园大班活动教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿了解不同类型的玩具，并能够根据特征进行分类。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 通过购物游戏，让幼儿学习使用金钱的基本概念。
教学准备：
1. 不同类型的玩具，如娃娃、积木、拼图、乐高等。
2. 购物篮、玩具商店角色扮演的道具，如收银机、货架等。
3. 一些模拟货币，如纸币、硬币等。
教学过程：
1. 导入：老师带领幼儿回顾之前学过的玩具名称，通过图片、实物等让幼儿能够快速回忆起不同类型的玩具。
2. 引入：老师出示一些不同类型的玩具，让幼儿观察并描述它们的特征。例如，娃娃可以抱着、拼图可以拼接等。
3. 分类讨论：老师引导幼儿根据观察到的特征将玩具进行分类。例如，抱着的玩具、拼接的玩具等。
4. 游戏活动：将教室布置成一个玩具商店，幼儿分成小组，每个小组扮演一家玩具店。每个小组选出一名“店员”，其他幼儿扮演“顾客”。顾客们带着购物篮到不同的玩具店购买玩具，并支付相应的金额。
5. 角色扮演：幼儿轮流扮演顾客和店员，体验购物的过程。店员需要根据顾客的需求和支付金额来提供玩具，并找零。
6. 教师引导幼儿总结购物过程中学到的知识，并帮助幼儿理解金钱的基本概念。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多不同类型的玩具，让他们进行更细致的分类。
2. 鼓励幼儿设计自己的玩具商店，并进行角色扮演游戏。
3. 带领幼儿参观真实的超市，让他们亲身体验购物的过程。
超市购物之玩具分类幼儿园大班活动教案 篇二
教学目标：
1. 让幼儿了解不同类型的玩具，并能够根据特征进行分类。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 通过购物游戏，让幼儿学习使用金钱的基本概念。
教学准备：
1. 不同类型的玩具，如娃娃、积木、拼图、乐高等。
2. 购物篮、玩具商店角色扮演的道具，如收银机、货架等。
3. 一些模拟货币，如纸币、硬币等。
教学过程：
1. 导入：老师带领幼儿回顾之前学过的玩具名称，通过图片、实物等让幼儿能够快速回忆起不同类型的玩具。
2. 引入：老师出示一些不同类型的玩具，让幼儿观察并描述它们的特征。例如，娃娃可以抱着、拼图可以拼接等。
3. 分类讨论：老师引导幼儿根据观察到的特征将玩具进行分类。例如，抱着的玩具、拼接的玩具等。
4. 游戏活动：将教室布置成一个玩具商店，幼儿分成小组，每个小组扮演一家玩具店。每个小组选出一名“店员”，其他幼儿扮演“顾客”。顾客们带着购物篮到不同的玩具店购买玩具，并支付相应的金额。
5. 角色扮演：幼儿轮流扮演顾客和店员，体验购物的过程。店员需要根据顾客的需求和支付金额来提供玩具，并找零。
6. 教师引导幼儿总结购物过程中学到的知识，并帮助幼儿理解金钱的基本概念。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多不同类型的玩具，让他们进行更细致的分类。
2. 鼓励幼儿设计自己的玩具商店，并进行角色扮演游戏。
3. 带领幼儿参观真实的超市，让他们亲身体验购物的过程。
超市购物之玩具分类幼儿园大班活动教案 篇三
超市购物之玩具分类幼儿园大班活动教案
活动前言：
班里大多数的小朋友都曾经跟着爸爸妈妈或爷爷奶奶逛过超市，在超市里最经常光顾的柜台最可能就是摆放玩具的地方了。以前他们给买什么我们就要什么。现在自己已经是一名大班的同学了，要学习自己的事情自己做，自己喜爱的玩具自己也能够在超市找到，因为妈妈说当我们成为一名大班学生的时候就算是小半个大人了，妈妈说，不想要落后于别人就要平时多做锻炼！所以小朋友们要学会从自己给玩具分类开始。
活动目标：
1、复习巩固以前学过的用来描述物品的形容词，尝试生动而有条理的描述超市玩
2、培养学生的.团队精神，并逐步认识玩具的名称，懂得给玩具分类，增强做一名好学生的愿望。
活动准备：
1、课余时间让爸爸妈妈带自己去一趟超市，注意观察超市里玩具的摆放顺序。
2、幼儿用书第10-13页。
3、各种玩具和道具。
活动过程：
1、现场提问，培养幼儿的语言能力。
小朋友们，谁知道咱们平鲁最大的超市在哪？（学生回答），那么谁能告诉我哪个超市的玩具最多呀？（学生回答），哪个聪明的小朋友能给大家说一说你在超市里都见到过哪些玩具？(注意启发学生运用以前学过的句子"有……, 有……,还有……"以及用来描述物品的形容词，如用会跑的马儿，能打鸣的公鸡。毛绒绒的灰熊，漂亮的洋娃娃……)2、分组表演玩具分类。
把班里小朋友3-5人分成一小组，引导学生分组把玩具按照电子玩具、毛绒玩具等分类（分类的种类不限，只要分组后的小朋友能说出自己分类的合理理由就算是正确的），规定在五分钟内各小组分工协作把玩具分类有序摆放。（过程中注意引导学生的团结合作精神）3、游戏结束后，给予点评。
表扬游戏中表现突出的小朋友（可给予评星），并邀请他（们）上来给大家介绍自己的体验，鼓励游戏中表现一般的学生，让他们再接再厉争取下次取得更好的成绩。
活动延伸：
1、找时间再和爸爸妈妈一块去超市购物，挑选自己喜爱的玩具。把自己的超市见闻有条理地和小朋友们一块分享。
2、回到家中在爸爸妈妈的指导下重新把自己的玩具归类摆放，养成好习惯，做一个好孩子。
总结:现在的小朋友多为独生子女，做为家长平时不能太过于教惯孩子，该锻炼的时候就要多锻炼，过多的溺爱孩子只会成为其将来的绊脚石，我们不但要逐步培养孩子给物品分类的良好习惯，还特别要培养孩子的团队合作精神！
