有趣的拓印美术教案(最新3篇)

有趣的拓印美术教案 篇一

在美术课上，教师们常常需要找到一些有趣的活动来吸引学生的注意力，并培养他们的艺术创造力。其中一个有趣而又能够培养学生创造力的活动就是拓印。拓印是一种通过将纸或其他材料放在物体上，然后用铅笔或蜡笔描绘物体的轮廓的技巧。通过拓印，学生们能够发现世界上的各种形状和纹理，并通过自己的创造力将其应用到艺术作品中。

在拓印美术教案中，教师可以选择一些有趣的物体作为拓印的对象。比如，可以选择叶子、花朵、树皮、石头等等。这些物体都有着独特的形状和纹理，通过拓印，学生们可以更加仔细地观察它们，并将它们的美妙之处呈现在纸上。

在进行拓印活动之前，教师可以先给学生们一些简单的指导。首先，教师可以让学生们选择一个他们感兴趣的物体，并观察它的形状和纹理。然后，教师可以向学生们展示如何进行拓印。教师可以将物体放在一张纸上，然后用铅笔或蜡笔轻轻地描绘物体的轮廓。在描绘的过程中，学生们需要注意保持手的稳定，以免描绘出来的轮廓模糊不清。完成描绘之后，学生们可以小心地将物体从纸上拿开，然后他们就可以看到一个美丽的拓印作品了。

在进行拓印活动之后，教师可以让学生们分享自己的作品，并进行展示和讨论。学生们可以分享他们选择的物体以及他们在描绘过程中的体验和困难。通过分享和讨论，学生们可以互相学习和启发，并且更加深入地理解拓印的技巧和艺术魅力。

除了在课堂上进行拓印活动之外，教师还可以鼓励学生们在家里或户外进行拓印。学生们可以选择自己喜欢的物体，并尝试不同的拓印技巧和材料。通过在不同的环境中进行拓印，学生们能够更加全面地认识到拓印的无限可能性，并且培养自己的创造力和艺术表达能力。

通过有趣的拓印美术教案，学生们不仅可以培养自己的观察力和创造力，还可以学习到艺术的基本技巧和表达方式。拓印不仅仅是一种技巧，更是一种将自然和艺术相结合的方式。通过拓印，学生们可以欣赏到自然界的美丽，并且用自己的艺术作品来表达对自然的热爱和敬意。让我们一起在美术课上探索拓印的魅力吧！

有趣的拓印美术教案 篇二

在现代社会中，艺术教育的重要性越来越被人们所认识到。艺术不仅仅是一种表达方式，更是一种思维方式和生活态度。为了培养学生的艺术创造力和审美能力，教师们需要设计一些有趣和富有创造性的课程。其中一个值得尝试的活动就是拓印。

拓印是一种通过将纸或其他材料放在物体上，然后用铅笔或蜡笔描绘物体的轮廓的技巧。通过拓印，学生们可以观察并记录下各种形状和纹理，然后将其应用到自己的艺术作品中。拓印不仅能够培养学生的观察力和创造力，还能够帮助他们发展自己的艺术表达能力。

在拓印美术教案中，教师可以选择一些有趣的物体作为拓印的对象。比如，可以选择树叶、花朵、石头等等。这些物体都有着独特的形状和纹理，通过拓印，学生们可以更加仔细地观察它们，并将它们的美妙之处呈现在纸上。

在进行拓印活动之前，教师可以先给学生们一些简单的指导。首先，教师可以让学生们选择一个他们感兴趣的物体，并观察它的形状和纹理。然后，教师可以向学生们展示如何进行拓印。教师可以将物体放在一张纸上，然后用铅笔或蜡笔轻轻地描绘物体的轮廓。在描绘的过程中，学生们需要注意保持手的稳定，以免描绘出来的轮廓模糊不清。完成描绘之后，学生们可以小心地将物体从纸上拿开，然后他们就可以看到一个美丽的拓印作品了。

在进行拓印活动之后，教师可以鼓励学生们进行展示和分享。学生们可以互相欣赏和评论彼此的作品，并从中获得灵感和启发。同时，教师也可以引导学生们分析和探讨拓印作品中的形状和纹理，并帮助他们发现其中的美妙之处。

通过拓印美术教案，学生们可以培养自己的观察力和创造力，并且学会用艺术的方式来表达自己对世界的感受和理解。拓印不仅仅是一种技巧，更是一种思维方式和生活态度。通过拓印，学生们可以更加细致地观察和感知世界，并且将这些感知和观察融入到自己的艺术作品中。让我们一起在美术课上探索拓印的魅力吧！

有趣的拓印美术教案 篇三

有趣的拓印美术教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的有趣的拓印美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标

　　1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。

　　2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。

　　3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。

　　二、教学重点

　　能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的.花纹。

　　三、教学难点

　　感受到拓印的乐趣。

　　四、课前准备

　　铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。

　　五、教学过程

　　（一）导入。

　　（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）

　　1、老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？

　　2、请学生试一试。（可以有多种方法）

　　3、交流。

　　你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。

　　（二）新授。

　　1、为什么这张画会

　　（因为表面它有凹凸不平的花纹）

　　2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。

　　（钱币，钥匙······）

　　3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。

　　4、你可以怎么拓？

　　请同学按这个方法试一试？

　　能拓印下来吗？对学生的作品讲评。

　　5、出现的问题：

　　A、拓印应朝一个方向。

　　B、动作不可太重。

　　C、拓印时，纸不可移动。

　　（三）欣赏。

　　1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？

　　A、拓印在纸上装饰。

　　B、可以拓印成一条花边。

　　C、可以画成画。

　　2、欣赏作品

　　3、看到这些作品，你有些什么想法？

　　（四）学生作业要求。

　　1、运用自己身边有的材料进行拓印。

　　2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。

　　（五）学生作画，教师辅导。

　　（六）点评。