幼儿园大班美丽的衣服艺术教案(优秀3篇)
幼儿园大班美丽的衣服艺术教案 篇一
在幼儿园大班中，我们可以通过艺术教育的方式，引导幼儿发现美丽的衣服，并学习如何创作自己的衣服。以下是一个关于美丽的衣服艺术教案，帮助幼儿在创作中培养审美能力和动手能力。
教学目标：
1.了解不同的衣服样式和设计元素。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.学习如何运用不同的材料和工具创作衣服。
教学准备：
1.图片或实物展示不同的衣服样式和设计元素。
2.各种不同的材料，如布料、纸张、彩纸、纽扣、丝带等。
3.剪刀、胶水、颜料、画笔等工具。
教学过程：
1.通过图片或实物展示不同的衣服样式和设计元素，引导幼儿观察、讨论和描述衣服的特点。例如，颜色、形状、图案等。
2.鼓励幼儿运用自己的想象力，设计自己心目中的美丽衣服。可以提供一些启发性的问题，如“你喜欢什么颜色的衣服？”“你希望衣服有什么样的图案？”等等。
3.给幼儿提供各种不同的材料和工具，让他们选择并组合材料，创作出自己设计的衣服。在这个过程中，老师可以提供一些技巧和指导，如如何剪裁衣服的形状，如何粘贴图案等。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。可以让幼儿用简单的语言描述自己的设计思路和选择的材料。
5.将幼儿的作品展示在教室中，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。
通过这个教案，幼儿将有机会学习到不同的衣服样式和设计元素，培养他们的观察力和想象力。同时，通过创作自己的衣服，他们可以锻炼动手能力，并学会运用各种材料和工具进行创作。这样的艺术教育不仅能够培养幼儿的审美能力，还可以促进他们的创造力和想象力的发展。
幼儿园大班美丽的衣服艺术教案 篇二
在幼儿园大班中，我们可以通过艺术教育的方式，引导幼儿发现美丽的衣服，并学习如何创作自己的衣服。以下是一个关于美丽的衣服艺术教案，帮助幼儿在创作中培养审美能力和动手能力。
教学目标：
1.了解不同的衣服样式和设计元素。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.学习如何运用不同的材料和工具创作衣服。
教学准备：
1.图片或实物展示不同的衣服样式和设计元素。
2.各种不同的材料，如布料、纸张、彩纸、纽扣、丝带等。
3.剪刀、胶水、颜料、画笔等工具。
教学过程：
1.通过图片或实物展示不同的衣服样式和设计元素，引导幼儿观察、讨论和描述衣服的特点。例如，颜色、形状、图案等。
2.鼓励幼儿运用自己的想象力，设计自己心目中的美丽衣服。可以提供一些启发性的问题，如“你喜欢什么颜色的衣服？”“你希望衣服有什么样的图案？”等等。
3.给幼儿提供各种不同的材料和工具，让他们选择并组合材料，创作出自己设计的衣服。在这个过程中，老师可以提供一些技巧和指导，如如何剪裁衣服的形状，如何粘贴图案等。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。可以让幼儿用简单的语言描述自己的设计思路和选择的材料。
5.将幼儿的作品展示在教室中，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。
通过这个教案，幼儿将有机会学习到不同的衣服样式和设计元素，培养他们的观察力和想象力。同时，通过创作自己的衣服，他们可以锻炼动手能力，并学会运用各种材料和工具进行创作。这样的艺术教育不仅能够培养幼儿的审美能力，还可以促进他们的创造力和想象力的发展。
幼儿园大班美丽的衣服艺术教案 篇三
幼儿园大班美丽的衣服艺术教案
活动目标：
1、通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。
2、知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。
3、在欣赏与交流中，感受各种代表性服饰的美。
活动重点：
通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。
活动难点：
知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。
活动准备：
各式各样的服装图片、画纸、笔、油画棒活动过程：
一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏今天我们举行"服装表演秀"，你们要穿什么样的衣服参加表演呢？
1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的`么？你觉得婚纱哪里最好看？
2、毛衣是什么时候穿的？是用什么材料做的？
3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？
这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？
4、这些衣服的式样和使用的材料都一样么？
二、出示中国的民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗？
1、你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单的进行表述。
2、教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。
三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。
1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？
2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？
3、幼儿用绘画的形式设计服装。
四、教师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互欣赏，并鼓励幼儿相互提出建议。
