小班绘画活动直直的长棒教案【推荐3篇】

小班绘画活动直直的长棒教案 篇一

在小班绘画活动中,直直的长棒可以成为一种有趣的工具,可以帮助孩子们更好地掌握绘画技巧。本篇将介绍如何利用直直的长棒进行绘画活动,并提供一份详细的教案。

教学目标:

1. 学会使用直直的长棒进行绘画。

2. 提高孩子们的手眼协调能力。

3. 培养孩子们的创造力和想象力。

教学准备:

1. 直直的长棒。

2. 画板或纸张。

3. 涂料或彩色笔。

教学步骤:

1. 引导孩子们观察直直的长棒,并告诉他们它是一种特殊的绘画工具。

2. 鼓励孩子们用手触摸长棒,感受它的形状和质地。

3. 向孩子们展示如何使用长棒进行绘画。可以选择涂料和画板进行示范,也可以使用彩色笔和纸张。

4. 让孩子们跟随示范,用直直的长棒进行绘画。可以鼓励他们自由发挥,绘制自己感兴趣的图案或故事。

5. 观察孩子们的绘画过程,给予肯定和鼓励。同时,可以提供一些绘画技巧和建议,帮助他们改进作品。

6. 在绘画完成后,鼓励孩子们分享自己的作品,并互相欣赏。

教学延伸:

1. 可以引导孩子们进行自由创作,让他们用直直的长棒绘制自己感兴趣的图案或故事。

2. 可以让孩子们尝试在绘画中使用不同颜色的涂料或彩色笔,增加作品的鲜艳度和层次感。

3. 可以组织小组活动,让孩子们互相合作,用直直的长棒合作完成一幅大型绘画作品。

通过这个绘画活动,孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力,还可以培养创造力和想象力。同时,使用直直的长棒作为绘画工具,也可以让孩子们体验到不同于传统绘画的新鲜感和乐趣。希望这个教案能够为小班绘画活动提供一些启示和帮助。

小班绘画活动直直的长棒教案 篇二

在小班绘画活动中,直直的长棒可以成为一种有趣的工具,可以帮助孩子们更好地掌握绘画技巧。本篇将介绍如何利用直直的长棒进行绘画活动,并提供一份详细的教案。

教学目标:

1. 学会使用直直的长棒进行绘画。

2. 提高孩子们的手眼协调能力。

3. 培养孩子们的创造力和想象力。

教学准备:

1. 直直的长棒。

2. 画板或纸张。

3. 涂料或彩色笔。

教学步骤:

1. 引导孩子们观察直直的长棒,并告诉他们它是一种特殊的绘画工具。

2. 鼓励孩子们用手触摸长棒,感受它的形状和质地。

3. 向孩子们展示如何使用长棒进行绘画。可以选择涂料和画板进行示范,也可以使用彩色笔和纸张。

4. 让孩子们跟随示范,用直直的长棒进行绘画。可以鼓励他们自由发挥,绘制自己感兴趣的图案或故事。

5. 观察孩子们的绘画过程,给予肯定和鼓励。同时,可以提供一些绘画技巧和建议,帮助他们改进作品。

6. 在绘画完成后,鼓励孩子们分享自己的作品,并互相欣赏。

教学延伸:

1. 可以引导孩子们进行自由创作,让他们用直直的长棒绘制自己感兴趣的图案或故事。

2. 可以让孩子们尝试在绘画中使用不同颜色的涂料或彩色笔,增加作品的鲜艳度和层次感。

3. 可以组织小组活动,让孩子们互相合作,用直直的长棒合作完成一幅大型绘画作品。

通过这个绘画活动,孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力,还可以培养创造力和想象力。同时,使用直直的长棒作为绘画工具,也可以让孩子们体验到不同于传统绘画的新鲜感和乐趣。希望这个教案能够为小班绘画活动提供一些启示和帮助。

小班绘画活动直直的长棒教案 篇三

小班绘画活动直

直的长棒教案

  【活动目标】

  1、幼儿喜欢上画画。

  2、鼓励幼儿大胆地画直线。

  3、知道水彩笔和纸的名称。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿知道棍子是直的。

  物质准备:水彩笔、A4纸、长棒

  【活动过程】

  (一)导入部分:以游戏的形式进行导入

  师:小朋友,知道这是什么吗?它是直的还是弯曲的?(呈现直的长棒)

  幼:这是棍子,它是直直的。

  师:是的,小朋友真棒,棍子还有另一个名字,它也叫直直的长棒,所以长棒是直线。那现在我们来变魔术,把长棒变到白色的纸上,好不好?

  幼:好!(特别开心)

  (二)基本部分:将长棒变到A4纸上

  师:小朋友,小眼睛认真地看着老师,看看老师怎么把长棒变到白色的纸上,等会老师会请小朋友起来回答。(教师边画直线边讲解画法)

  师:小朋友,我们一起读下,“直线”。

  幼:“直线”(三下)

  师:小朋友,你们想不想变魔术啊!等会老师发给你们纸和笔,笔只能画在纸上,不可以画到桌子上,知道了吗?

  幼:知道了。

  师:这是什么?(分别呈现纸和水彩笔)

  幼:纸、笔。

  师:是的,真棒!但老师还知道它们另一个名字,它们叫A4纸和水彩笔。(分别呈现纸和水彩笔)

  教师发给幼儿每人一张A4纸、一根水彩笔,让幼儿自由地画直线。

  师:小朋友,请把长棒变到你们的'A4纸上吧!(在幼儿创作作品时,教师要及时鼓励、引导幼儿去画直线)

  (三)结束部分:表扬个别画得好的小朋友,并给其他小朋友欣赏。

  师:小朋友,今天我们在A4纸上画了长棒,它直线,要记得它哦!

  活动延伸:

  1、让幼儿把作品带回家和爸爸妈妈一起欣赏。

  2、针对个别握笔、绘画能力不强的幼儿,要及时向该幼儿的父母交代,回家加强这方面的能力。

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