手型绘画中班美术教案(优质3篇)

手型绘画中班美术教案 篇一

手型绘画是一种有趣的创作方式,通过使用自己的手掌和手指进行绘画,可以激发儿童的创造力和想象力。在这个教案中,我们将介绍一些适合中班儿童的手型绘画活动,帮助他们发展艺术技能和表达能力。

教学目标:

1.了解手型绘画的基本概念和技巧。

2.培养儿童的观察力和想象力。

3.鼓励儿童通过手型绘画表达自己的感受和想法。

教学准备:

1.彩色绘画纸和颜料。

2.画笔和画板。

3.水盆和纸巾。

教学过程:

1.引导儿童观察自己的手掌和手指,让他们发现手的形状和特点。可以让他们用手触摸不同的物体,感受不同的质地和温度。

2.给每个孩子发放一张彩色绘画纸和一套颜料。让他们用手指或手掌沾取颜料,在纸上进行绘画。可以鼓励他们用手的不同部位(如指尖、手背等)尝试不同的绘画效果。

3.提供一些绘画主题或题材,如动物、植物、家庭等,让儿童根据自己的想法和感受进行创作。可以给他们提供一些图片或实物作为参考。

4.在绘画过程中,鼓励儿童观察和思考。可以提问一些问题,如“你用手型绘画可以表达什么?”“你觉得自己的作品有什么特点?”等,帮助他们理解和表达自己的创作意图。

5.在绘画完成后,可以组织一个小展览,让儿童展示自己的作品。可以让他们互相欣赏和评论,分享创作的过程和心得。

教学延伸:

1.可以引导儿童观察和模仿不同的手型,如握拳、张开手指、捏紧拳头等。让他们用手型进行绘画,探索不同的创作方式和效果。

2.可以引导儿童观察和模仿不同的手势和动作,如拍手、挥手、握手等。让他们用手势进行绘画,表达不同的情感和意义。

通过手型绘画活动,儿童能够锻炼手部的灵活性和精细动作能力,培养观察力和想象力,同时也能够表达自己的感受和想法。这个教案旨在为中班儿童提供一个创造性的学习环境,激发他们的艺术潜能和表达能力。

手型绘画中班美术教案 篇二

手型绘画是一种独特的创作方式,通过使用自己的手掌和手指进行绘画,可以让儿童在表达自己的同时,培养艺术技能和审美能力。在这个教案中,我们将介绍一些适合中班儿童的手型绘画活动,帮助他们发展创造力和想象力。

教学目标:

1.了解手型绘画的基本概念和技巧。

2.培养儿童的观察力和想象力。

3.鼓励儿童通过手型绘画表达自己的感受和想法。

教学准备:

1.彩色绘画纸和颜料。

2.画笔和画板。

3.水盆和纸巾。

教学过程:

1.介绍手型绘画的基本概念和技巧。让儿童观察自己的手掌和手指,发现手的形状和特点。

2.给每个孩子发放一张彩色绘画纸和一套颜料。让他们用手指或手掌沾取颜料,在纸上进行绘画。可以鼓励他们用手的不同部位(如指尖、手背等)尝试不同的绘画效果。

3.提供一些绘画主题或题材,如动物、植物、家庭等,让儿童根据自己的想法和感受进行创作。可以给他们提供一些图片或实物作为参考。

4.在绘画过程中,鼓励儿童观察和思考。可以提问一些问题,如“你用手型绘画可以表达什么?”“你觉得自己的作品有什么特点?”等,帮助他们理解和表达自己的创作意图。

5.在绘画完成后,可以组织一个小展览,让儿童展示自己的作品。可以让他们互相欣赏和评论,分享创作的过程和心得。

教学延伸:

1.可以引导儿童观察和模仿不同的手型,如握拳、张开手指、捏紧拳头等。让他们用手型进行绘画,探索不同的创作方式和效果。

2.可以引导儿童观察和模仿不同的手势和动作,如拍手、挥手、握手等。让他们用手势进行绘画,表达不同的情感和意义。

通过手型绘画活动,儿童能够锻炼手部的灵活性和精细动作能力,培养观察力和想象力,同时也能够表达自己的感受和想法。这个教案旨在为中班儿童提供一个创造性的学习环境,激发他们的艺术潜能和表达能力。

手型绘画中班美术教案 篇三

手型绘画中班美术教案

  【活动目标】

  1、尝试利用手型进行绘画,指导幼儿依据手型进行绘画。

  2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

  【活动准备】

  彩笔、油画棒、绘画纸,图。

  【活动过程】

  一、激发幼儿兴趣。

  玩手指游戏:石头、剪子、布。

  师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)

  提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

  二、幼儿尝试手型画的画法。

  1、请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。提问:这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察,明确以手型进行联想绘画。

  2、师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的'外型轮廓画,画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

  三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

  1、先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。

  2、鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

  四、作品展示和评价。

  1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

  2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

  3、幼儿把自己的作品展

示在画墙上。

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