大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案(经典3篇)
大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案 篇一
贪吃的蛇绘画欣赏教学
引言：
绘画是儿童发展的重要组成部分，通过绘画，孩子们可以表达自己的感受和想法，培养观察力和创造力。本教案以贪吃的蛇为主题，通过欣赏名画、讲解故事、绘画实践等方式，引导大班幼儿在欣赏中感受美，培养绘画兴趣和能力。
一、教学目标：
1.了解贪吃的蛇的故事情节和主要人物。
2.观察、欣赏名画《贪吃的蛇》并理解画家的表达意图。
3.通过绘画实践，表达对贪吃的蛇的理解和感受。
4.培养幼儿的观察力、创造力和绘画能力。
二、教学准备：
1.名画《贪吃的蛇》的图片或卡片。
2.贪吃的蛇的故事书籍或故事卡片。
3.绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
三、教学过程：
1.导入：
教师出示名画《贪吃的蛇》的图片或卡片，引导幼儿观察、描述画中的内容和色彩，并激发他们对贪吃的蛇的兴趣。
2.欣赏名画：
教师向幼儿讲解名画《贪吃的蛇》的作者和创作背景，并引导幼儿仔细观察画中的内容和细节。然后，教师与幼儿一起进行讨论，询问他们对画中人物和情节的理解和感受。
3.讲解故事：
教师使用故事书籍或故事卡片，向幼儿讲解贪吃的蛇的故事情节和主要人物。故事讲解完毕后，教师与幼儿一起回顾并讨论故事中的重要场景和人物。
4.绘画实践：
教师向幼儿展示绘画工具和材料，并介绍如何使用这些工具和材料进行绘画。然后，教师引导幼儿根据自己对贪吃的蛇的理解和感受进行绘画实践。在绘画过程中，教师可以提出问题或给予指导，帮助幼儿表达他们的想法和感受。
5.展示和分享：
绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享。每个幼儿都有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己对贪吃的蛇的理解和感受。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，增强他们对绘画的兴趣和自信心。
四、教学延伸：
1.绘画游戏：
在课后或其他时间，教师可以组织绘画游戏，让幼儿通过游戏的方式进一步培养绘画能力和想象力。例如，给幼儿一个主题或场景，让他们自由发挥创作。
2.绘画展览：
教师可以组织绘画展览，将幼儿的作品展示给家长和其他班级的同学。这不仅能够让幼儿感受到自己的成就，还可以促进家校合作和班级交流。
篇二
大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案
引言：
绘画是大班幼儿艺术教育的重要内容之一，通过绘画欣赏教学，可以培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。本教案以贪吃的蛇为主题，通过欣赏名画、讲解故事、绘画实践等方式，引导幼儿感受美，培养绘画兴趣和能力。
一、教学目标：
1.了解贪吃的蛇的故事情节和主要人物。
2.观察、欣赏名画《贪吃的蛇》并理解画家的表达意图。
3.通过绘画实践，表达对贪吃的蛇的理解和感受。
4.培养幼儿的观察力、创造力和绘画能力。
二、教学准备：
1.名画《贪吃的蛇》的图片或卡片。
2.贪吃的蛇的故事书籍或故事卡片。
3.绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
三、教学过程：
1.导入：
教师出示名画《贪吃的蛇》的图片或卡片，引导幼儿观察、描述画中的内容和色彩，并激发他们对贪吃的蛇的兴趣。
2.欣赏名画：
教师向幼儿讲解名画《贪吃的蛇》的作者和创作背景，并引导幼儿仔细观察画中的内容和细节。然后，教师与幼儿一起进行讨论，询问他们对画中人物和情节的理解和感受。
3.讲解故事：
教师使用故事书籍或故事卡片，向幼儿讲解贪吃的蛇的故事情节和主要人物。故事讲解完毕后，教师与幼儿一起回顾并讨论故事中的重要场景和人物。
4.绘画实践：
教师向幼儿展示绘画工具和材料，并介绍如何使用这些工具和材料进行绘画。然后，教师引导幼儿根据自己对贪吃的蛇的理解和感受进行绘画实践。在绘画过程中，教师可以提出问题或给予指导，帮助幼儿表达他们的想法和感受。
5.展示和分享：
绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享。每个幼儿都有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己对贪吃的蛇的理解和感受。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，增强他们对绘画的兴趣和自信心。
四、教学延伸：
1.绘画游戏：
在课后或其他时间，教师可以组织绘画游戏，让幼儿通过游戏的方式进一步培养绘画能力和想象力。例如，给幼儿一个主题或场景，让他们自由发挥创作。
2.绘画展览：
教师可以组织绘画展览，将幼儿的作品展示给家长和其他班级的同学。这不仅能够让幼儿感受到自己的成就，还可以促进家校合作和班级交流。
大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案 篇三
大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案
活动目标
1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。
2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力。
3、教育幼儿有保护动物的.意识。
活动准备
1、各种动态蛇的图片。
2、教师范例一份。
3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
活动过程
1、欣赏故事，引起兴趣。
大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋。有一天，一群蛇发现鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是
2、教师出示范例，帮助幼儿理解故事内容。
“在作品中，有哪些动态的蛇？它们在干什么？绘画时，怎样表现这些动态？”
这些蛇的颜色有什么特点？怎样涂色才有这种效果？（组织幼儿讨论。）
小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特别，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，教师边讲边示范。
你想画什么动态的蛇？给它涂上怎样的颜色？（组织幼儿讨论。）
3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现蛇的不同动态。
蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。
鼓励幼儿画出画面情景。
利用今天学的涂色方法涂色。
4、欣赏与评价。
教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作？
活动建议
1、幼儿在已有经验中，探索表现蛇的各种动态。
2、教师有必要将他们潜在的感受激发出来。
