中班体能活动小兔跳跳跳课后反思(优质3篇)

中班体能活动小兔跳跳跳课后反思 篇一

在体能活动课上，老师带领我们中班的孩子们进行了一项有趣的活动——小兔跳跳跳。这个活动不仅锻炼了我们的体能，还培养了我们的团队合作意识。通过这次活动，我学到了很多东西。

首先，小兔跳跳跳是一项需要耐力和协调能力的活动。在活动中，我们需要迅速地跳跃起来，保持节奏和稳定。同时，我们还需要和队友们进行默契的配合，以确保每个人都能跳得顺利。这对我们的体能和协调能力都提出了很高的要求。

其次，小兔跳跳跳这个活动培养了我们的团队合作意识。在活动中，我们需要和队友们一起跳跃，互相帮助和支持。如果有人跳得不好，我们就会一起鼓励他，让他重新振作起来。通过这样的团队合作，我们不仅能够更好地完成活动，还能够建立起互相信任和支持的关系。

最后，小兔跳跳跳让我感受到了运动的快乐和乐趣。在活动中，我能够尽情地跳跃和奔跑，释放出自己的活力和能量。我能够感受到身体的力量和灵活性，这让我感到非常开心和满足。我也能够和同学们一起分享这份快乐和乐趣，让我们的友谊更加深厚。

通过这次小兔跳跳跳的体能活动，我学到了很多东西。我学会了耐力和协调，学会了团队合作和互相支持，也学会了享受运动的快乐和乐趣。我相信这些宝贵的经验将对我的成长和发展起到积极的影响。

中班体能活动小兔跳跳跳课后反思 篇二

在体能活动课上，老师带领我们中班的孩子们进行了一项有趣的活动——小兔跳跳跳。通过这次活动，我不仅锻炼了自己的体能，还培养了自信心和团队合作意识。

首先，小兔跳跳跳是一项需要耐力和协调能力的活动。在活动中，我们需要迅速地跳跃起来，保持节奏和稳定。这对我们的体能和协调能力都提出了很高的要求。通过不断地练习和尝试，我逐渐提高了自己的跳跃能力和协调能力。我能够更加灵活地跳跃，保持平衡和稳定，这让我感到非常自豪和满足。

其次，小兔跳跳跳这个活动培养了我的自信心。在活动中，我不仅要和队友们一起跳跃，还要在全班同学面前展示自己的跳跃技巧。起初，我可能会感到紧张和害羞，不敢展示自己的能力。但是通过不断的练习和尝试，我逐渐克服了这种紧张和害羞，变得更加自信。我敢于展示自己的跳跃技巧，也敢于接受他人的赞美和鼓励。这让我感到非常开心和自豪。

最后，小兔跳跳跳让我学会了团队合作和互相支持。在活动中，我们需要和队友们一起跳跃，互相帮助和支持。如果有人跳得不好，我们就会一起鼓励他，让他重新振作起来。通过这样的团队合作，我们不仅能够更好地完成活动，还能够建立起互相信任和支持的关系。这让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何和他人合作和共同进步。

通过这次小兔跳跳跳的体能活动，我不仅提高了自己的体能和协调能力，还培养了自信心和团队合作意识。我相信这些宝贵的经验将对我的成长和发展起到积极的影响，让我变得更加勇敢、自信和善于合作。

中班体能活动小兔跳跳跳课后反思 篇三

中班体能活动小兔跳跳跳课后反思

　　11月初，我带领小班组和大班组的老师进行了集体备课，我们把这次教研目标定为：小班的体能活动《小兔跳跳跳》，通过采萝卜的游戏训练幼儿双脚向前跳的动作。我们五位老师把教案定好后，就由我来进行第一次的教研活动。

　　11月14日，我开始了第一次的教研活动，首先我带领孩子们跟着《健康歌》的音乐进行活动前的热身运动，孩子们听到音乐后都非常的兴奋，开心地和我一起跳起来。热身运动做完后，我交代了今天活动的主要内容，并利用泡沫垫让幼儿进行双脚向前跳的动作练习，幼儿对双脚向前跳的动作掌握的.都比较好，能按要求进行向前跳。在游戏环节，我让幼儿先从起点跳到终点，然后采了萝卜后再原路返回。可是当孩子在进行游戏时，往往他们会从起点跳到终点，但有些幼儿采了萝卜后就忘了要原路跳回到起点，而是走回起点或是跑回起点，这可能就是游戏的环节方面要进行一下改进，让孩子们从起点跳到终点，采了萝卜后就跑回起点，这样孩子玩起游戏的话就不会显得那么乱了。流程也清晰些。还有一个不足的地方就是，我在孩子玩了一遍游戏后，发给了每位幼儿一朵花，在进行第二次游戏时，我要求孩子们按照自己身上花的颜色来排队，由于孩子年龄小，这样一来，有些孩子一下找不到自己应该站在什么位子上了，结果我又得从新将队伍排一遍，这样就浪费了许多的时间。

　　在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，虽然活动的目标基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间稍微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这