幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案(优选3篇)
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案 篇一
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案
引言：
舞蹈是幼儿园中非常重要的一种活动，通过舞蹈可以培养幼儿的动作协调能力、节奏感和团队合作意识。本教案将介绍一种适合小班幼儿的舞蹈《毛毛虫跳舞》，帮助幼儿培养音乐感和动作控制能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，学会根据音乐的节奏进行动作控制。
2. 培养幼儿的动作协调能力，学会正确地进行舞蹈动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成舞蹈动作。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和《毛毛虫跳舞》音乐。
2. 舞蹈教学视频或图片。
3. 舒适的教学环境。
三、教学步骤：
1. 创设情境：老师可以与幼儿们一起欣赏《毛毛虫跳舞》的舞蹈视频或看相关图片，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 引入音乐：播放《毛毛虫跳舞》的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和节拍。
3. 学习舞蹈动作：老师可以通过视频或自己示范，教导幼儿们学习《毛毛虫跳舞》的基本动作，如扭动身体、伸缩手臂等。同时，要重点讲解动作的正确性和舞蹈的整体协调性。
4. 分组练习：将幼儿们分成小组，让他们在音乐的伴奏下，一起练习舞蹈动作。鼓励幼儿们互相帮助和配合，培养团队合作意识。
5. 整体表演：每个小组轮流表演他们练习的舞蹈动作，其他幼儿们可以观看并鼓励他们。同时，老师要及时给予肯定和指导，帮助幼儿们不断提高。
四、教学反思：
通过本次舞蹈教学活动，幼儿们不仅学会了《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，更重要的是培养了他们的动作协调能力和团队合作意识。在教学过程中，老师要注重引导幼儿们感受音乐的节奏，激发他们的积极性和创造性。同时，要注重对幼儿们的肯定和鼓励，让他们在表演中获得成就感。
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案 篇二
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案
引言：
舞蹈活动是幼儿园中非常受欢迎的一种活动，通过舞蹈可以培养幼儿的音乐感和动作控制能力。本教案将介绍一种适合小班幼儿的舞蹈《毛毛虫跳舞》，帮助幼儿们锻炼身体、培养团队合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，学会根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
2. 培养幼儿的动作协调能力，学会正确地进行舞蹈动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成舞蹈动作。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和《毛毛虫跳舞》音乐。
2. 舒适的教学环境。
三、教学步骤：
1. 引入音乐：播放《毛毛虫跳舞》的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和节拍。
2. 学习舞蹈动作：老师可以通过示范，教导幼儿们学习《毛毛虫跳舞》的基本动作，如扭动身体、伸缩手臂等。同时，要重点讲解动作的正确性和舞蹈的整体协调性。
3. 分组练习：将幼儿们分成小组，让他们在音乐的伴奏下，一起练习舞蹈动作。鼓励幼儿们互相帮助和配合，培养团队合作意识。
4. 整体表演：每个小组轮流表演他们练习的舞蹈动作，其他幼儿们可以观看并鼓励他们。同时，老师要及时给予肯定和指导，帮助幼儿们不断提高。
四、教学反思：
通过本次舞蹈教学活动，幼儿们不仅学会了《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，更重要的是培养了他们的动作协调能力和团队合作意识。在教学过程中，老师要注重引导幼儿们感受音乐的节奏，激发他们的积极性和创造性。同时，要注重对幼儿们的肯定和鼓励，让他们在表演中获得成就感。通过这样的舞蹈活动，幼儿们可以锻炼身体，培养团队协作能力，同时也可以增强幼儿们的自信心和表达能力。
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案 篇三
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案
【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点）
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点）
4、体验合作的乐趣。
【活动准备】
音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）
师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）
2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？
幼：开心！
师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？
幼：因为我们还没长大呢……
师：那宝宝们怎么才能长大呢？
幼：各抒己见
3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？
4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵
二、欣赏音乐。
1、师：咦？是什么声音？
2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？
幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的.身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……
3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：
师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？
幼：愿意！
师：那好！我们现在出发吧！
活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……
