世博会幼儿园大班教育教学教案(精彩3篇)
世博会幼儿园大班教育教学教案 篇一
教案名称：探索自然世界中的动物
教学目标：
1. 能够认识并描述一些常见的动物；
2. 能够理解动物的特征和生活习性；
3. 能够培养对动物的保护意识。
教学内容：
1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫；
2. 动物的特征：体型、皮肤、四肢、嘴巴、眼睛、耳朵等；
3. 动物的生活习性：食物来源、生活环境、行动方式等；
4. 动物的保护：了解动物的生存环境、保护濒危动物等。
教学准备：
1. 动物图片和模型；
2. PPT或黑板；
3. 动物书籍或资料；
4. 绘画纸、彩色笔。
教学过程：
1. 导入：通过播放一段有关动物的视频或展示动物图片，引起学生的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 导入讨论：出示动物图片，让学生观察并描述其中的特征，引导他们认识动物的外貌特征。
3. 分类讨论：将动物分类的图片贴在黑板上，让学生观察并讨论每一类动物的特征和生活习性。
4. 探究活动：组织学生分组，给每个小组分配一个动物，让他们通过书籍或互联网查找有关该动物的信息，并制作一份小海报展示给全班同学。
5. 小结：回顾每一类动物的特征和生活习性，让学生总结归纳。
6. 拓展活动：带领学生到附近的动物园或自然公园参观，观察真实的动物，加深对动物的认识和理解。
7. 结束活动：让学生用彩色笔画一只自己喜欢的动物，并在作品上写下自己对动物的保护意识。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、准确描述动物特征等；
2. 对学生制作的小海报进行评价，包括信息的准确性和展示的清晰度；
3. 对学生画的动物作品进行评价，包括对动物特征的表达和保护意识的体现。
教学反思：
此教案通过分类讨论、探究活动和实地观察等多种教学手段，使学生在学习中能够主动参与、理解动物的特征和习性，并培养对动物的保护意识。同时，通过绘画活动，激发学生的创造力和表达能力。教学过程中，教师要注重引导学生思考和合作交流，激发他们的学习兴趣，提升他们的综合素质。
世博会幼儿园大班教育教学教案 篇二
教案名称：探索世界文化
教学目标：
1. 能够认识并描述一些不同国家或地区的文化特点；
2. 能够理解文化的多样性和互相尊重的重要性；
3. 能够培养对自己文化传统的尊重和认同感。
教学内容：
1. 不同国家或地区的文化特点：服饰、食物、建筑、习俗等；
2. 文化的多样性和互相尊重：了解不同文化的差异和相似之处，培养跨文化交流的意识；
3. 自己文化传统的尊重和认同：了解和表达自己的文化传统，培养对自己文化的自豪感。
教学准备：
1. 不同国家或地区的文化图片和实物；
2. PPT或黑板；
3. 世界地图或地球仪；
4. 绘画纸、彩色笔。
教学过程：
1. 导入：通过观看一段关于不同国家文化的视频，或展示一些文化特点的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 导入讨论：出示文化特点的图片，让学生观察并描述其中的差异和相似之处，引导他们认识文化的多样性。
3. 地理知识：出示世界地图或地球仪，让学生指出不同国家或地区的位置，引导他们理解文化与地理的关系。
4. 文化展示：组织学生分组，每个小组选择一个国家或地区，通过书籍或互联网查找有关该国家或地区的文化特点，并制作一份小展板展示给全班同学。
5. 小结：回顾每个小组的展板，让学生总结归纳每个国家或地区的文化特点。
6. 拓展活动：组织学生参观学校附近的博物馆或文化展览，观察真实的文化展示，加深对文化的认识和理解。
7. 结束活动：让学生用彩色笔画一幅自己国家或地区的文化特点，并在作品上写下自己对文化多样性和互相尊重的体会。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、准确描述文化特点等；
2. 对学生制作的小展板进行评价，包括信息的准确性和展示的清晰度；
3. 对学生画的文化作品进行评价，包括对文化特点的表达和对多样性的理解。
教学反思：
此教案通过导入讨论、文化展示和实地观察等多种教学手段，使学生在学习中能够主动参与、理解不同国家或地区的文化特点，并培养对文化多样性和互相尊重的意识。同时，通过绘画活动，激发学生的创造力和表达能力。教学过程中，教师要注重引导学生思考和合作交流，激发他们的学习兴趣，提升他们的综合素质。
世博会幼儿园大班教育教学教案 篇三
世博会幼儿园大班教育教学教案
活动准备：
1、初步理解诗歌内容，学习跟念 。
2、懂得尊老谦让，帮助别人的好品质。
活动准备：海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。
活动过程：
一、导入话题：
师：小朋友有没有走过小桥呀？
师：今天，沈老师带来了一位朋友（老师扮演小白兔：小朋友们好，我是小兔,，今天我来过小桥了。)
二、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。
1、小白兔过桥时，它遇到了谁？
2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
3、谁夸奖了小兔呢？
三、边欣赏边讲述：
1、如果山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？
2、那么我们的小兔是怎么做的呢？
3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？
四、幼儿跟念，再配上动作学一学
1、沈老师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看 好吗？
2、我们配上动作一起来试试看吧！
五、迁移经验：
1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。
2、教师总结：
“世博会”在我们上海进行，那时候有许多外国人要来这里，我们小朋友也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。
