《编花篮》中班音乐舞蹈教案(精彩3篇)
《编花篮》中班音乐舞蹈教案 篇一
在幼儿园中，音乐舞蹈是一种非常受欢迎的活动。通过音乐舞蹈，孩子们可以锻炼身体、发展协调能力，并且享受到音乐的快乐。本教案旨在介绍一堂适合中班幼儿的音乐舞蹈课程，以《编花篮》为主题，帮助孩子们通过舞蹈表达自己的情感，培养他们的创造力和合作精神。
一、教学目标：
1.培养孩子们的音乐舞蹈兴趣，提高其音乐节奏感和舞蹈表达能力。
2.通过舞蹈表演，让孩子们学会表达自己的情感和意愿。
3.培养孩子们的创造力和合作精神，通过编排舞蹈让他们感受团队合作的重要性。
二、教学准备：
1.音乐：准备一首轻快的音乐，与《编花篮》主题相符。
2.道具：准备一些花朵和篮子的道具，用于舞蹈表演。
3.教具：音乐播放器、音乐舞蹈画面展示。
三、教学过程：
1.热身活动：让孩子们做一些简单的伸展动作，放松身体。
2.导入主题：介绍《编花篮》的故事，让孩子们了解舞蹈的主题。
3.学习舞蹈动作：播放音乐，教导孩子们一些简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。让孩子们跟着音乐一起动起来。
4.编排舞蹈：将孩子们分成小组，让每个小组编排一段舞蹈。鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥。
5.舞蹈表演：每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他孩子们可以欣赏并给予鼓励和赞赏。
6.总结反思：让孩子们分享他们对这堂音乐舞蹈课程的感受和体会。鼓励他们表达自己的情感和意愿。
通过这堂音乐舞蹈课程，孩子们可以发展自己的音乐节奏感和舞蹈表达能力。同时，他们也能够通过舞蹈表演来表达自己的情感和意愿，培养创造力和合作精神。这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课外生活，还能够促进他们的综合发展，让他们在快乐中学习和成长。
《编花篮》中班音乐舞蹈教案 篇二
在幼儿园中，音乐舞蹈是一种非常受欢迎的活动。通过音乐舞蹈，孩子们可以锻炼身体、发展协调能力，并且享受到音乐的快乐。本教案旨在介绍一堂适合中班幼儿的音乐舞蹈课程，以《编花篮》为主题，帮助孩子们通过舞蹈表达自己的情感，培养他们的创造力和合作精神。
一、教学目标：
1.培养孩子们的音乐舞蹈兴趣，提高其音乐节奏感和舞蹈表达能力。
2.通过舞蹈表演，让孩子们学会表达自己的情感和意愿。
3.培养孩子们的创造力和合作精神，通过编排舞蹈让他们感受团队合作的重要性。
二、教学准备：
1.音乐：准备一首轻快的音乐，与《编花篮》主题相符。
2.道具：准备一些花朵和篮子的道具，用于舞蹈表演。
3.教具：音乐播放器、音乐舞蹈画面展示。
三、教学过程：
1.热身活动：让孩子们做一些简单的伸展动作，放松身体。
2.导入主题：介绍《编花篮》的故事，让孩子们了解舞蹈的主题。
3.学习舞蹈动作：播放音乐，教导孩子们一些简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。让孩子们跟着音乐一起动起来。
4.编排舞蹈：将孩子们分成小组，让每个小组编排一段舞蹈。鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥。
5.舞蹈表演：每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他孩子们可以欣赏并给予鼓励和赞赏。
6.总结反思：让孩子们分享他们对这堂音乐舞蹈课程的感受和体会。鼓励他们表达自己的情感和意愿。
通过这堂音乐舞蹈课程，孩子们可以发展自己的音乐节奏感和舞蹈表达能力。同时，他们也能够通过舞蹈表演来表达自己的情感和意愿，培养创造力和合作精神。这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课外生活，还能够促进他们的综合发展，让他们在快乐中学习和成长。
《编花篮》中班音乐舞蹈教案 篇三
《编花篮》中班音乐舞蹈教案
教学目的：
1、培养幼儿创编的技能。
2、培养幼儿对艺术的表现力。
教学准备：音乐、花、塑料条
（一）开始部分
1、韵律活动《郊游》入场
2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词
（二）基本部分
1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。
2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。
3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）
4、创编舞蹈《编花篮》
（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？
（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。
（3）请出其中的一组来将自己的
（4）创编丰富支架的动作：
A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。
B、请一些孩子在集体面前进行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）
