清洁工具中班艺术教案(最新3篇)
清洁工具中班艺术教案 篇一
在幼儿园中，艺术教育是非常重要的一环，它可以培养孩子们的创造力、想象力和审美能力。而在艺术教育中，我们可以运用一些非传统的材料和工具，例如清洁工具，来进行有趣的艺术创作活动。本篇将介绍一节以清洁工具为主题的中班艺术课教案。
教学目标：
1. 培养孩子们对清洁工具的了解和认识；
2. 培养孩子们的创造力和想象力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力。
教学准备：
1. 清洁工具（例如拖把、扫把、抹布等）；
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等艺术材料；
3. 画板或纸张。
教学过程：
引入：
1. 通过展示清洁工具，让孩子们观察并猜测这些工具的用途；
2. 引导孩子们谈论清洁工具的作用和在生活中的应用。
活动一：清洁工具拼贴画
1. 给每个孩子发放彩色纸张、剪刀、胶水等艺术材料；
2. 引导孩子们利用清洁工具的形状和颜色，剪下纸张并拼贴出自己喜欢的图案；
3. 鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试拼贴出不同的动物、植物或其他有趣的图案。
活动二：清洁工具绘画
1. 给每个孩子发放画板或纸张，以及颜料和画笔；
2. 引导孩子们观察清洁工具的形状和细节，然后启发他们用颜料绘制一个清洁工具的形象；
3. 鼓励孩子们运用各种颜色和技巧，让绘画更加生动有趣。
活动三：清洁工具创意玩具
1. 引导孩子们思考如何将清洁工具转化为有趣的玩具；
2. 提供一些辅助材料，例如纸杯、橡皮筋、彩色纸等；
3. 鼓励孩子们利用清洁工具和辅助材料，设计并制作自己的清洁工具玩具。
总结：
1. 让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏；
2. 引导孩子们讨论清洁工具艺术活动中的体验和感受；
3. 鼓励孩子们在日常生活中发现更多艺术创作的可能性。
通过以上的艺术教案，不仅可以让孩子们对清洁工具有更深入的了解，还可以培养他们的创造力和想象力。这样的艺术活动可以开拓孩子们的思维，提升他们的审美能力，同时也为他们创造了一个快乐和有趣的学习环境。让我们一起来尝试吧！
清洁工具中班艺术教案 篇二
在幼儿园的艺术教育中，我们可以利用各种不同的材料和工具来进行创作活动。本篇将介绍一节以清洁工具为主题的中班艺术课教案，通过这样的教案，可以培养孩子们的创造力、想象力和审美能力。
教学目标：
1. 认识和了解清洁工具的用途和形状；
2. 提高孩子们的手眼协调能力；
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 清洁工具（例如拖把、扫把、抹布等）；
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等艺术材料；
3. 画板或纸张。
教学过程：
引入：
1. 展示清洁工具，让孩子们观察并猜测这些工具的用途；
2. 引导孩子们谈论清洁工具的作用和在日常生活中的应用。
活动一：清洁工具拼贴画
1. 给每个孩子发放彩色纸张、剪刀、胶水等艺术材料；
2. 引导孩子们利用清洁工具的形状和颜色，剪下纸张并拼贴出自己喜欢的图案；
3. 鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试拼贴出不同的动物、植物或其他有趣的图案。
活动二：清洁工具绘画
1. 给每个孩子发放画板或纸张，以及颜料和画笔；
2. 引导孩子们观察清洁工具的形状和细节，然后启发他们用颜料绘制一个清洁工具的形象；
3. 鼓励孩子们运用各种颜色和技巧，让绘画更加生动有趣。
活动三：清洁工具创意玩具
1. 引导孩子们思考如何将清洁工具转化为有趣的玩具；
2. 提供一些辅助材料，例如纸杯、橡皮筋、彩色纸等；
3. 鼓励孩子们利用清洁工具和辅助材料，设计并制作自己的清洁工具玩具。
总结：
1. 让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏；
2. 引导孩子们讨论清洁工具艺术活动中的体验和感受；
3. 鼓励孩子们在日常生活中发现更多艺术创作的可能性。
通过以上的艺术教案，可以让孩子们对清洁工具有更深入的了解，并培养他们的创造力和想象力。这样的艺术活动不仅能够提升孩子们的审美能力，还能为他们创造一个快乐和有趣的学习环境。让我们一起来尝试吧！
清洁工具中班艺术教案 篇三
清洁工具中班艺术教案
活动目标：
1．结合生活经验，说说自己想发明的清洁工具。
2．学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。
3．与同伴合作玩，体验劳动的快乐。
活动准备：
各种操作材料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。
活动过程：
（一）幼儿讨论发明的清洁工具。
1．教师：小朋友，你们家都是谁打扫卫生呀？她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢？（请小朋友自由说说）
教师：现在我们知道了这些清洁工具的本领很大！如果现在让你来发明，你想发明什么样的清洁工具呢？我们一起来说一说。（要求小朋友要有自己的想法，不重复他人的'答案）
2．幼儿自由讨论讲述。
（二）介绍各种操作材料，提出创造要求。
1．能选择适合自己的材料创造新型的清洁工具。
教师：刚才我们小朋友都说了很多新型的清洁工具。现在老师给你们提供了不同的操作材料，你可以根据你设计的工具去选择材料。
教师：如果你选好了你需要的材料，请你一边做一边想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。
（三）幼儿操作。
幼儿选择自己喜欢的材料创造清洁工具。
1．积木建构
2．插塑
3．橡皮泥
4． 纸和笔
教师给予适时的辅导。
（四）请幼儿在投影仪里介绍自己的发明。
教师：现在我们一起来看看我们小朋友自己的作品。哪个小朋友愿意大方来介绍自己的作品的？说一说你做的是什么？它有什么特殊的功能？
