好吃的葡萄托班艺术教案(通用3篇)
好吃的葡萄托班艺术教案 篇一
在幼儿园的艺术教育中，葡萄是一个常见的主题。葡萄的形状饱满，颜色丰富多样，非常适合幼儿进行艺术创作。本文将介绍一堂针对托班幼儿的艺术课程，以好吃的葡萄为主题，激发幼儿的创造力和想象力。
课程目标：
1. 通过观察、感受和创作葡萄的形状和颜色，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 葡萄的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 贴纸、丝带、珠子等装饰材料。
教学过程：
1. 导入讨论：教师展示葡萄的图片或实物，引导幼儿观察和描述葡萄的形状、颜色和特点。鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
2. 绘画创作：给每个幼儿提供彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象，用颜色和形状来描绘葡萄。教师可以提供一些简单的示范和指导，帮助幼儿进行绘画创作。
3. 手工制作：幼儿可以用剪刀剪出葡萄的形状，并用颜料或装饰材料进行装饰。他们还可以用纸制作葡萄串，或者用贴纸、丝带和珠子等材料装饰葡萄的画作。
4. 展示和分享：幼儿完成作品后，教师可以组织一个小展览，让每个幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和体验。
教学延伸：
1. 可以邀请家长们到幼儿园参观展览，并与幼儿一起欣赏和讨论作品。
2. 可以引导幼儿在绘画和手工制作的过程中，尝试不同的颜色和形状的组合，培养他们的创造力和想象力。
3. 可以与其他主题相结合，如葡萄的生长过程、葡萄的食用方法等，拓展幼儿的知识面。
通过这堂以好吃的葡萄为主题的艺术课程，幼儿可以在观察、感受和创作的过程中，提高他们的审美能力和艺术表达能力。同时，通过绘画和手工制作的活动，幼儿的动手能力、想象力和创造力也会得到锻炼和提高。这样的艺术教育不仅可以培养幼儿的艺术素养，还可以促进他们的综合发展。让我们一起来尝试吧！
好吃的葡萄托班艺术教案 篇二
在托班幼儿园的艺术教育中，我们常常以食物为主题进行创作。食物是孩子们生活中的重要元素，通过艺术创作，可以培养幼儿的创造力和想象力。本文将介绍一堂以好吃的葡萄为主题的托班艺术教案。
课程目标：
1. 通过观察和感受葡萄的形状和颜色，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 葡萄的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 贴纸、丝带、珠子等装饰材料。
教学过程：
1. 导入讨论：教师展示葡萄的图片或实物，引导幼儿观察和描述葡萄的形状、颜色和特点。鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
2. 绘画创作：给每个幼儿提供彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象，用颜色和形状来描绘葡萄。教师可以提供一些简单的示范和指导，帮助幼儿进行绘画创作。
3. 手工制作：幼儿可以用剪刀剪出葡萄的形状，并用颜料或装饰材料进行装饰。他们还可以用纸制作葡萄串，或者用贴纸、丝带和珠子等材料装饰葡萄的画作。
4. 展示和分享：幼儿完成作品后，教师可以组织一个小展览，让每个幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和体验。
教学延伸：
1. 可以邀请家长们到幼儿园参观展览，并与幼儿一起欣赏和讨论作品。
2. 可以引导幼儿在绘画和手工制作的过程中，尝试不同的颜色和形状的组合，培养他们的创造力和想象力。
3. 可以与其他主题相结合，如葡萄的生长过程、葡萄的食用方法等，拓展幼儿的知识面。
通过这堂以好吃的葡萄为主题的艺术课程，幼儿可以在观察、感受和创作的过程中，提高他们的审美能力和艺术表达能力。同时，通过绘画和手工制作的活动，幼儿的动手能力、想象力和创造力也会得到锻炼和提高。这样的艺术教育不仅可以培养幼儿的艺术素养，还可以促进他们的综合发展。让我们一起来尝试吧！
好吃的葡萄托班艺术教案 篇三
好吃的葡萄托班艺术教案
教学分析：
托班的孩子年龄较小，他们比较以自我为中心，注意力易涣散，在开放半日活动中，家长来了孩子的情绪波动特别大，他们一旦受影响很难再集中注意力，《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶
设计意图：
棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满，保持画面干净整洁。
教学目的：
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。
教学准备：棉签、紫色颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。
不错的教学过程：
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣
老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”
请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？
老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的。
③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上漂亮的衣服。”
②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。
③幼儿自己动手操作，老师指导。
三、结束部分
将作业晾起来，大家品尝葡萄干，互相交流葡萄干的味道
