《清明》幼儿园清明节教案【实用3篇】
《清明》幼儿园清明节教案 篇一
清明节是中国传统节日之一，也是我国重要的祭祖节日。每年的清明节，人们会前往祖先的墓地，祭拜祖先，并且扫墓、烧纸、搭建祭坛等。为了让幼儿了解和感受清明节的文化内涵，我们特别设计了以下活动。
活动一：清明节的由来
目标：了解清明节的由来和意义。
材料：图片、幻灯片、故事书等。
步骤：
1. 通过图片或幻灯片向幼儿展示清明节的相关图片，简单介绍清明节的由来和意义。
2. 给幼儿讲述一段关于清明节的故事，可以选择《白蛇传》中的“白娘娘扫墓”故事。
3. 引导幼儿回答问题，让幼儿进一步了解清明节的意义。
活动二：制作纸钱
目标：了解清明节祭祀的习俗，培养幼儿动手能力。
材料：纸、剪刀、彩笔等。
步骤：
1. 给幼儿提供纸钱的样板和相关材料。
2. 教导幼儿如何剪出纸钱的形状，并用彩笔进行简单的装饰。
3. 引导幼儿一起制作纸钱，让他们亲手感受清明节祭祀的习俗。
活动三：亲子祭拜
目标：培养幼儿对祖先的尊敬和感恩之情。
材料：祭拜用品、鲜花、纸钱等。
步骤：
1. 邀请幼儿的家长参与活动，让他们一起带来祭拜用品和鲜花。
2. 在幼儿园内搭建一个小型祭坛，放置家长们带来的祭拜用品和鲜花。
3. 引导幼儿和家长一起祭拜，让他们向祖先表达感恩之情。
通过以上活动，幼儿可以了解清明节的由来和意义，感受传统文化的魅力。同时，通过制作纸钱和亲子祭拜，幼儿可以培养尊敬祖先、感恩父母的情感和品质。希望通过这些活动，能够让幼儿在清明节期间更加深入地了解和体验传统文化，感受到亲情和家庭的温暖。
《清明》幼儿园清明节教案 篇二
清明节是我国重要的传统节日之一，也是祭祀祖先的日子。为了让幼儿深入了解和感受清明节的文化内涵，我们设计了以下活动。
活动一：清明节的习俗
目标：了解清明节的习俗和意义。
材料：图片、故事书等。
步骤：
1. 通过图片或故事书向幼儿展示清明节的相关习俗，如扫墓、祭祖、烧纸等。
2. 给幼儿讲述清明节的由来和意义，引导幼儿回答问题，加深他们对清明节的了解。
活动二：制作纸风车
目标：培养幼儿动手能力和创造力。
材料：纸、竹签、剪刀、彩笔等。
步骤：
1. 教导幼儿如何制作纸风车，包括折纸、剪纸和装饰等步骤。
2. 提供纸、竹签和彩笔等材料，让幼儿动手制作纸风车。
3. 引导幼儿在纸风车上绘制和涂饰一些与清明节相关的图案，如鲜花、纸钱等。
活动三：合唱《清明时节雨纷纷》
目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
材料：歌曲《清明时节雨纷纷》的音乐和歌词。
步骤：
1. 教导幼儿歌曲《清明时节雨纷纷》的歌词和曲调。
2. 分组让幼儿进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
3. 在清明节当天，让幼儿在幼儿园内或亲子活动中展示合唱成果。
通过以上活动，幼儿可以了解清明节的习俗和意义，感受传统文化的魅力。同时，通过制作纸风车和合唱《清明时节雨纷纷》，幼儿可以培养动手能力、创造力、音乐欣赏能力和团队合作精神。希望通过这些活动，能够让幼儿在清明节期间更加深入地了解和体验传统文化，感受到团队合作和集体活动的乐趣。
《清明》幼儿园清明节教案 篇三
《清明》幼儿园清明节教案
活动目标
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明
2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
活动过程
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的`含义）
2、按节奏吟诵《清明》
（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）
（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）
4、交流欣赏
幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
活动结束
1、评价
2、总结
