《我设计的桥》小学美术教案(精简3篇)
《我设计的桥》小学美术教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1.了解桥的基本结构和功能。
2.培养学生观察、想象和创造的能力。
3.学习使用不同的美术材料和工具。
教学准备：
1.图片或视频展示各种桥的形状和结构。
2.白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画用具。
3.实物展示一些桥的模型，以便学生触摸和观察。
教学过程：
步骤一：导入新课
1.引导学生观察现实生活中的桥，让学生描述桥的形状和结构。
2.展示图片或视频，介绍不同类型的桥，如拱桥、悬索桥、吊桥等。
步骤二：创造桥的形状
1.让学生用铅笔在白纸上画出自己设计的桥的形状。
2.鼓励学生尝试不同的桥的形状，如弯曲的桥、直线的桥等。
步骤三：丰富桥的细节
1.学生使用彩色铅笔或水彩颜料为桥上添加颜色。
2.指导学生绘制桥上的细节，如桥面上的纹理、桥的栏杆等。
3.鼓励学生运用自己的想象力，为桥添加不同的装饰。
步骤四：分享和讨论
1.学生互相展示自己设计的桥，让其他同学评论和提建议。
2.引导学生讨论桥的功能和用途，如连接两岸、方便交通等。
步骤五：总结和展示
1.让学生总结所学的桥的形状和结构，并回顾桥的功能和用途。
2.学生将自己设计的桥进行展示，可以在教室里或学校的展示区展示。
教学延伸：
1.学生可以在户外观察现实生活中的桥，并画出自己喜欢的桥的形状和结构。
2.学生可以尝试使用其他材料，如纸板、塑料瓶等，制作自己设计的桥的模型。
评估方式：
1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2.收集学生设计的桥的图片或作品，评估其创造力和表达能力。
《我设计的桥》小学美术教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1.了解桥的功能和用途。
2.培养学生观察、想象和创造的能力。
3.学习使用不同的美术材料和工具。
教学准备：
1.图片或视频展示各种桥的形状和结构。
2.白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画用具。
3.实物展示一些桥的模型，以便学生触摸和观察。
教学过程：
步骤一：导入新课
1.引导学生观察现实生活中的桥，让学生描述桥的功能和用途。
2.展示图片或视频，介绍不同类型的桥，如拱桥、悬索桥、吊桥等。
步骤二：创造桥的形状
1.让学生用铅笔在白纸上画出自己设计的桥的形状。
2.鼓励学生尝试不同的桥的形状，如弯曲的桥、直线的桥等。
步骤三：丰富桥的细节
1.学生使用彩色铅笔或水彩颜料为桥上添加颜色。
2.指导学生绘制桥上的细节，如桥面上的纹理、桥的栏杆等。
3.鼓励学生运用自己的想象力，为桥添加不同的装饰。
步骤四：分享和讨论
1.学生互相展示自己设计的桥，让其他同学评论和提建议。
2.引导学生讨论桥的功能和用途，如连接两岸、方便交通等。
步骤五：总结和展示
1.让学生总结所学的桥的形状和结构，并回顾桥的功能和用途。
2.学生将自己设计的桥进行展示，可以在教室里或学校的展示区展示。
教学延伸：
1.学生可以在户外观察现实生活中的桥，并画出自己喜欢的桥的形状和结构。
2.学生可以尝试使用其他材料，如纸板、塑料瓶等，制作自己设计的桥的模型。
评估方式：
1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2.收集学生设计的桥的图片或作品，评估其创造力和表达能力。
《我设计的桥》小学美术教案 篇三
《我设计的桥》小学美术教案
教学要求：
1、了解认识桥的新的功能。
2、提高学生对桥的审美能力。
3、增强学生的想象能力和创造能力。
4、提高学生的动手动脑能力。
教学重点：
设计桥的新造型。
教学难点：
造型新颖，有自己独特的艺术特点。
教学课时：
一课时
第一课时
教学过程：
一、 导入新课，激发兴趣
1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。
2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥
比如：
南京长江大桥
它位于南京市西北面长江上, 连通市区与浦口区,是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥,1968年12月 29日竣工。
上海黄浦大桥、九曲桥等。
今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？
二、新授
1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。
欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）
2、分析教材范画，范作。
① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、泥土等制作。
② 可用多种用色工具，合作绘画。
③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的好的地方在哪里？
3、学习绘画、制作方法。
㈠、学自行设计
① 构思自己设计的桥有何新的`功能。
② 学生画简略草图。
③ 可用多种工具材料进行描绘。
㈡、同学之间可相互合作完成制作。
① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。
② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。
三、布置作业
进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的一些大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；用你们的巧手，利用各种材料进行制作。
四、学生练习
播放音乐，老师巡视指导。
五、展示作品
展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。
六、小结
今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。
板书：我设计的桥
绘制方法①构思
②草稿或制作
③涂色
我设计的桥
