幼儿园科学《汽车真多呀》教案【最新3篇】

幼儿园科学《汽车真多呀》教案 篇一

标题：探索汽车的不同种类和功能

引言：汽车是我们日常生活中常见的交通工具，幼儿园的孩子们对汽车充满了好奇。通过本节课的教学，我们将带领孩子们一起探索汽车的不同种类和功能，让他们对汽车有更深入的了解。

一、目标

1. 让孩子们能够认识汽车，了解汽车的基本概念。

2. 让孩子们认识不同种类的汽车，了解它们的功能和用途。

3. 培养孩子们对汽车的兴趣，激发他们对科学的好奇心。

二、教学步骤

1. 导入（10分钟）

- 引导孩子们回忆自己见过的汽车，并询问他们对汽车的了解程度。

- 展示一些汽车的图片，让孩子们猜测图片中的汽车是用来做什么的。

- 通过讨论，引导孩子们认识汽车的基本概念。

2. 汽车种类的介绍（15分钟）

- 通过图片和模型展示不同种类的汽车，如轿车、卡车、公共汽车、消防车等。

- 简单介绍每种汽车的功能和用途，引导孩子们分辨不同种类的汽车。

3. 汽车功能的探索（25分钟）

- 分组让孩子们进行小组活动，每组选择一种汽车进行深入了解。

- 每组通过观察图片和讨论，总结出所选汽车的功能和用途。

- 每组派代表向全班展示他们的研究成果，并进行简短的口头表达。

4. 汽车制作活动（20分钟）

- 提供纸板、牙签、彩纸等材料，让孩子们动手制作自己喜欢的汽车模型。

- 引导孩子们思考自己所制作的汽车属于哪种种类，并了解它的功能。

5. 总结（10分钟）

- 引导孩子们回顾本节课所学到的内容，强化对汽车种类和功能的理解。

- 提问孩子们对本节课的收获和感受，鼓励他们表达自己的想法。

- 展示孩子们制作的汽车模型，并让他们向大家介绍自己的作品。

篇二

标题：体验汽车的魅力——幼儿园科学《汽车真多呀》教案

引言：汽车作为现代交通工具的代表，给我们的生活带来了很多便利和乐趣。通过本节课的教学，我们将带领孩子们亲身体验汽车的魅力，增加他们对汽车的兴趣，培养他们的观察和动手能力。

一、目标

1. 让孩子们能够感受汽车的速度和动力。

2. 培养孩子们对汽车的兴趣和好奇心。

3. 提高孩子们的观察和动手能力。

二、教学步骤

1. 导入（10分钟）

- 引导孩子们回忆自己坐过汽车的经历，并询问他们对汽车的感受。

- 让孩子们观察一辆真实的汽车，感受它的外形、颜色和大小。

2. 汽车速度的实验（20分钟）

- 准备一条直线跑道和一些小汽车模型，让孩子们在跑道上比赛小汽车的速度。

- 引导孩子们观察小汽车在不同力量推动下的速度变化，并让他们总结出规律。

3. 汽车动力的探究（25分钟）

- 准备一些不同种类的汽车模型，如电动汽车、遥控汽车等。

- 让孩子们亲自体验不同种类汽车的动力，通过观察和感受，让他们了解不同种类汽车的动力来源。

4. 制作简易汽车模型（20分钟）

- 提供纸杯、牙签、纸板等材料，让孩子们动手制作自己的汽车模型。

- 引导孩子们思考如何使汽车模型能够行驶，鼓励他们设计和改进自己的模型。

5. 总结（10分钟）

- 引导孩子们回顾本节课所学到的内容，总结汽车的速度和动力的特点。

- 提问孩子们对本节课的收获和感受，鼓励他们表达自己的想法。

- 让孩子们展示自己制作的汽车模型，并分享他们的设计理念和体验心得。

幼儿园科学《汽车真多呀》教案 篇三

幼儿园科学《汽车真多呀》教案

　　活动过程：

　　1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。

　　2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。

　　3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。

　　活动准备：

　　1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：

　　一、出示图片，感知各种车辆。

　　1、小朋友，这是什么车？它们一样吗？

　　小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。

　　2、了解各种车辆的不同用途。

　　小朋友，再看看这些车里装的是什么？（有装货物的，也有坐人的）什么样的车乘的人多？什么样的车装的货最多？

　　（

　　二、游戏“什么车开来了”

　　1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗？

　　你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的`时候要说一说你开的是什么车？说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。

　　2、师幼共同游戏：

　　分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。

　　3、幼儿交换汽车游戏。

　　教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗？

　　和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。