中班社会春节教案《恭喜》含反思(通用3篇)
中班社会春节教案《恭喜》含反思 篇一
春节是中国传统的重要节日，也是中班社会教学中的重要内容之一。为了让孩子们更好地了解和体验春节的文化内涵，我们设计了一堂以《恭喜》为主题的春节社会教学活动。
活动目标：
1. 让孩子了解春节的由来和传统习俗。
2. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
3. 提高孩子的观察力和表达能力。
4. 培养孩子的礼貌和感恩之心。
活动准备：
1. 准备一份简短的春节介绍材料，包括春节的由来、传统习俗和祝福语等。
2. 准备红包和红纸，用于制作红包和春联。
3. 准备一段节日音乐，如《恭喜发财》。
活动过程：
1. 导入：播放《恭喜发财》音乐，引导孩子们感受节日的氛围，激发他们的兴趣。
2. 介绍春节：用简短的语言向孩子们介绍春节的由来和一些传统习俗，让他们初步了解春节的文化内涵。
3. 制作红包和春联：给每个孩子发放红纸和红包，引导他们用红纸制作红包和春联，并鼓励他们互相交流和帮助。
4. 祝福互动：让孩子们在红包和春联上写下自己的祝福语，然后互相交换，读出对方写的祝福语，并给予表扬和鼓励。
5. 反思与分享：引导孩子们回顾整个活动，分享自己的体会和感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
活动反思：
通过这堂春节社会教学活动，孩子们不仅了解了春节的由来和传统习俗，还培养了他们的合作意识和团队合作能力。在制作红包和春联的过程中，孩子们互相交流和帮助，体验到了合作的乐趣。同时，通过祝福互动环节，孩子们学会了用祝福语表达对他人的关心和祝福，培养了他们的礼貌和感恩之心。在反思与分享环节，孩子们积极表达自己的想法和意见，提高了他们的观察力和表达能力。
中班社会春节教案《恭喜》含反思 篇二
春节是中国传统的重要节日，也是中班社会教学中的重要内容之一。为了让孩子们更好地了解和体验春节的文化内涵，我们设计了一堂以《恭喜》为主题的春节社会教学活动。
活动目标：
1. 让孩子了解春节的由来和传统习俗。
2. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
3. 提高孩子的观察力和表达能力。
4. 培养孩子的礼貌和感恩之心。
活动准备：
1. 准备一份简短的春节介绍材料，包括春节的由来、传统习俗和祝福语等。
2. 准备红包和红纸，用于制作红包和春联。
3. 准备一段节日音乐，如《恭喜发财》。
活动过程：
1. 导入：播放《恭喜发财》音乐，引导孩子们感受节日的氛围，激发他们的兴趣。
2. 介绍春节：用简短的语言向孩子们介绍春节的由来和一些传统习俗，让他们初步了解春节的文化内涵。
3. 制作红包和春联：给每个孩子发放红纸和红包，引导他们用红纸制作红包和春联，并鼓励他们互相交流和帮助。
4. 祝福互动：让孩子们在红包和春联上写下自己的祝福语，然后互相交换，读出对方写的祝福语，并给予表扬和鼓励。
5. 反思与分享：引导孩子们回顾整个活动，分享自己的体会和感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
活动反思：
通过这堂春节社会教学活动，孩子们不仅了解了春节的由来和传统习俗，还培养了他们的合作意识和团队合作能力。在制作红包和春联的过程中，孩子们互相交流和帮助，体验到了合作的乐趣。同时，通过祝福互动环节，孩子们学会了用祝福语表达对他人的关心和祝福，培养了他们的礼貌和感恩之心。在反思与分享环节，孩子们积极表达自己的想法和意见，提高了他们的观察力和表达能力。这次活动不仅丰富了孩子们的知识，也增强了他们对春节文化的认同感和自豪感。
中班社会春节教案《恭喜》含反思 篇三
中班社会春节教案《恭喜》含反思
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班社会春节教案《恭喜》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意识：
拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。
活动目标：
一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
四、培养幼儿乐观开朗的性格。
五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
活动过程：
1、导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
指导语：
(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。
(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪
指导语：
(1)、小朋友们说说：新年的'时侯唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戏"拜大年"。
指导语：
(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。
4、开始游戏。
(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。
(2)、幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝
爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"
叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。
最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
四、活动总结。
让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：
1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
