《日月潭》二年级语文原文及教案【最新3篇】
《日月潭》二年级语文原文及教案 篇一
日月潭是台湾最美丽的湖泊之一。它位于台湾中部，是一个著名的旅游景点。日月潭的名字来源于它的形状，就像一面大镜子，可以看到日出和月亮的倒影。
日月潭的水非常清澈，湖水呈现出不同的颜色，有时是湛蓝的，有时是碧绿的。湖的周围有很多山，山上种满了茂密的树木，给人一种宁静和美丽的感觉。在湖的中间有一个小岛，名叫“玄光岛”，岛上有一座古老的寺庙，吸引了很多游客前来参观。
除了欣赏湖景外，游客还可以在日月潭进行划船、钓鱼等水上活动。如果你喜欢刺激，还可以尝试在湖面上滑水。这些活动都非常有趣，能让人忘记疲劳，尽情享受湖泊的美丽。
为了让学生更好地了解日月潭，我设计了以下的教案：
教学目标：
1. 了解日月潭的地理位置和特点。
2. 学习相关的词汇和句子。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
教学准备：
1. 一幅日月潭的图片。
2. 学生绘制的日月潭地图。
3. 日月潭的介绍文本。
教学过程：
1. 呈现图片，引入话题。让学生观察图片，描述图片中的景色。
2. 引导学生思考，问一些问题，如“你知道这是哪里吗？”“你觉得这里的风景怎么样？”
3. 展示学生绘制的日月潭地图，让学生互相分享自己绘制的地图，并讨论地图上的特点。
4. 给学生阅读日月潭的介绍文本，然后进行小组讨论，回答一些问题，如“日月潭有什么特点？”“你想在日月潭做什么活动？”
5. 教师对学生的回答进行点评和引导，帮助学生更好地理解和表达。
6. 学生根据自己的想象和理解，写一篇关于日月潭的短文。可以鼓励学生用自己的话语来描述湖泊的美丽和活动的乐趣。
通过本课的学习，学生将能够更好地了解日月潭，并培养对大自然的观察力和想象力。同时，通过写作的练习，提升学生的语文表达能力和写作能力。
《日月潭》二年级语文原文及教案 篇二
日月潭是我国台湾的一颗明珠，位于台湾中部。它是一个美丽的湖泊，受到了众多游客的喜爱。
日月潭有一个很有趣的名字，它是由湖水的形状而来的。当你站在湖边，可以看到湖水呈现出不同的颜色，有时是湛蓝的，有时是碧绿的。这就像一面大镜子，可以看到日出和月亮的倒影。所以，人们就把这个美丽的湖泊叫做日月潭。
除了湖水的美丽，日月潭还有许多其他的吸引人的地方。湖的周围有很多山，山上种满了茂密的树木，给人一种宁静和美丽的感觉。在湖的中间有一个小岛，名叫“玄光岛”，岛上有一座古老的寺庙，吸引了很多游客前来参观。
在日月潭，你可以尽情地欣赏湖泊的美丽，还可以进行各种水上活动。你可以坐船游览湖面，感受湖水的清凉；你可以划船，在湖中自由自在地畅游；你还可以在湖面上滑水，享受刺激和快乐。这些活动都能让你度过一个愉快的时光。
通过学习日月潭，我们不仅可以了解到一个美丽的湖泊，还可以培养对大自然的热爱和保护意识。让我们一起去探索这个美丽的地方，感受大自然的魅力吧！
《日月潭》二年级语文原文及教案 篇三
教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面小编给大家带来关于小学二年级语文《日月潭》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《日月潭》原文
日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
小学二年级语文《日月潭》教案
学习目标：
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。
3.背诵自己喜欢的部分。
教学重难点：会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。
教学用具：教学挂图
教学过程：
一.导言引入课题：
从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?
二.
1.了解"潭"的意思?
2.听后《日月潭》给你什么感觉?
三.自主初读，识记生字。
1.自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。
2.师生交流，检查初读效果。
3.读含有生字的词语，巩固生字。
例：群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧
建筑仙境
4.变换语言环境识字。读词语，找出生字：
花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰
5.利用形声字的特点认识"朦、胧、境"。
6.用熟字换偏旁的方法识字：坏——环镜——境
整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美?
四.朗读感悟：
1.自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。
(1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。
(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。
(3)读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?
2.合作交流，给小组同学读读自己喜欢的段落，背背自己喜欢的语句。
五.写字指导：
1.巩固读音：
要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)
2.发现规律：
同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。
同偏旁：纱绕约
新旧联系：岛——鸟纱——沙绕——烧、浇
偏旁比较：建——迈迷迹追
3.示范讲解，提示易写错的字。
隐茂展省
六.实践活动：
查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做"小导游"。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
小学二年级语文《日月潭》知识点
字：湖、潭、薄
词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹
重点句子：
1、日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容：
《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
