《我上幼儿园》幼儿园小班音乐公开课教案(精简3篇)
《我上幼儿园》幼儿园小班音乐公开课教案 篇一
在幼儿园的小班音乐公开课上，我将带领孩子们一起探索音乐的世界。通过互动游戏、音乐欣赏和创造活动，培养孩子们对音乐的兴趣和理解，提升他们的音乐感知能力和创造力。
活动一：音乐游戏《找找音符》
目标：培养孩子们对音乐音符的认知能力和集中注意力的能力。
步骤：
1. 孩子们围成一个圈，我在圈内放置一些带有音符图案的卡片。
2. 我念出一个音符的名称，例如“do”，孩子们要迅速找到带有相应音符的卡片。
3. 找到音符的孩子将卡片交给我，然后我再念出下一个音符的名称，孩子们继续寻找。
4. 游戏结束后，我会表扬孩子们的表现并给予奖励。
活动二：音乐欣赏《小星星》
目标：通过欣赏音乐，培养孩子们对音乐的感知能力和对旋律的理解。
步骤：
1. 我播放《小星星》的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐。
2. 播放结束后，我会问孩子们对这首音乐有什么感受，是否能够模仿其中的旋律。
3. 孩子们可以自由地表达他们的感受和模仿音乐的旋律。
4. 我会鼓励孩子们积极参与，并给予肯定和鼓励。
活动三：创造音乐《编曲游戏》
目标：通过创造音乐，培养孩子们的创造力和合作意识。
步骤：
1. 我将孩子们分成小组，每个小组有一件打击乐器和一件乐器。
2. 我会给每个小组一个简单的旋律，让他们用打击乐器和乐器来演奏。
3. 孩子们可以根据自己的喜好和创造力来改编旋律，创造出属于自己的乐曲。
4. 每个小组轮流表演自己的乐曲，其他小组可以用掌声和欢呼来鼓励他们。
通过这些活动，孩子们可以在玩乐中学习，感受音乐的美妙和乐趣。同时，他们也能够培养合作意识和创造力，增强对音乐的理解和感知能力。希望这堂小班音乐公开课能够让孩子们爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
《我上幼儿园》幼儿园小班音乐公开课教案 篇二
在幼儿园的小班音乐公开课上，我将通过游戏、动作和歌曲等多种形式，培养孩子们对音乐的兴趣和理解，提升他们的音乐感知能力和创造力。
活动一：音乐游戏《舞动音符》
目标：通过游戏，培养孩子们对音乐节奏的感知能力和动作协调性。
步骤：
1. 我播放一段欢快的音乐，指导孩子们根据音乐的节奏做出相应的动作，例如拍手、跳跃、旋转等。
2. 孩子们跟随着音乐的节奏做动作，我会帮助他们调整节奏和动作的协调性。
3. 在游戏过程中，我会不断变换音乐的节奏和速度，让孩子们适应不同的音乐风格和节奏感。
活动二：音乐歌曲《小兔子乖乖》
目标：通过歌曲，培养孩子们对音乐旋律的理解和模仿能力。
步骤：
1. 我唱一段《小兔子乖乖》的歌曲，让孩子们仔细听，并跟随我一起唱。
2. 孩子们可以自由地表达对歌曲的理解，例如模仿兔子的动作、唱出旋律等。
3. 我会引导孩子们一起唱歌，并鼓励他们自信地表达自己。
活动三：创造音乐《声音绘画》
目标：通过创造音乐，培养孩子们的创造力和音乐表达能力。
步骤：
1. 我给孩子们发放不同的乐器，例如铃铛、木琴等。
2. 我播放一段简短的音乐，孩子们用乐器来表达音乐的情感。
3. 同时，我会给孩子们提供一些颜色的画笔，让他们根据音乐的情感来绘画。
4. 孩子们可以自由地演奏乐器和绘画，我会鼓励他们表达自己的感受和创造力。
通过这些活动，孩子们可以在玩乐中学习，感受音乐的美妙和乐趣。同时，他们也能够培养创造力和音乐表达能力，增强对音乐的理解和感知能力。希望这堂小班音乐公开课能够让孩子们爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
《我上幼儿园》幼儿园小班音乐公开课教案 篇三
《我上幼儿园》幼儿园小班音乐公开课教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学
活动名称：
音乐
活动目的：
1、引导幼儿以欢快的.情绪较完整参与演唱。
2、引导幼儿用自然声演唱。
3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
布娃娃一个、图片
活动过程：
一、出示布娃娃，引出主题。
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。
二、教师师范演唱歌曲。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1、教师领唱，幼儿跟唱。
2、重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。
3、引导幼儿有表情的演唱。
4、集体和分组练习演唱。
5、请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。
四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。
教学反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。
