《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案(优质3篇)
《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案 篇一
教案目标：
1. 通过《采野花》这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和敏感。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，提高幼儿的听觉和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱表演展示学习成果。
教学准备：
1. 《采野花》的音乐录音。
2. 花朵的图片或实物。
3. 幼儿园音乐室或教室。
教学过程：
1. 温习之前学过的歌曲《春天到了》，让幼儿回忆春天的特点和他们喜欢的春天活动。
2. 准备花朵的图片或实物，让幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣的数量，引导幼儿表达自己的感受。
3. 播放《采野花》的音乐录音，让幼儿仔细听歌曲，在听的过程中感受音乐所表达的情感。
4. 引导幼儿跟随音乐的节奏做动作，比如摇动身体、拍手等，增加幼儿对音乐的体验。
5. 学习歌曲的歌词，分段教唱，鼓励幼儿大声、清晰地唱出来。
6. 分组合唱练习，让幼儿体验合作和团队精神，同时提高音乐表达能力。
7. 定期进行合唱排练，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体效果。
8. 最后，组织幼儿进行《采野花》的合唱表演，让幼儿展示他们的学习成果。
教学延伸：
1. 在课后的游戏时间，可以组织幼儿进行《采野花》的角色扮演，让幼儿更深入地理解歌曲的内容。
2. 制作花朵的手工艺品，鼓励幼儿根据自己的想象和创造力制作属于自己的花朵。
《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案 篇二
教案目标：
1. 通过《采野花》这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和敏感。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，提高幼儿的听觉和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱表演展示学习成果。
教学准备：
1. 《采野花》的音乐录音。
2. 花朵的图片或实物。
3. 幼儿园音乐室或教室。
教学过程：
1. 温习之前学过的歌曲《春天到了》，让幼儿回忆春天的特点和他们喜欢的春天活动。
2. 引导幼儿观察花朵的图片或实物，让他们描述花朵的特点和自己对花朵的喜爱。
3. 播放《采野花》的音乐录音，让幼儿仔细听歌曲，在听的过程中感受音乐所表达的情感。
4. 引导幼儿跟随音乐的节奏做动作，比如摇动身体、拍手等，增加幼儿对音乐的体验。
5. 学习歌曲的歌词，分段教唱，鼓励幼儿大声、清晰地唱出来。
6. 分组合唱练习，让幼儿体验合作和团队精神，同时提高音乐表达能力。
7. 定期进行合唱排练，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体效果。
8. 最后，组织幼儿进行《采野花》的合唱表演，让幼儿展示他们的学习成果。
教学延伸：
1. 在课后的游戏时间，可以组织幼儿进行《采野花》的角色扮演，让幼儿更深入地理解歌曲的内容。
2. 制作花朵的手工艺品，鼓励幼儿根据自己的想象和创造力制作属于自己的花朵。
《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案 篇三
《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《采野花》幼儿园小班下学期音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。
2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
【活动 
1、物质准备：收集各种篮子；为每个孩子准备一根柳枝；春姑娘图片、教育挂图；花环一个。
2、知识经验准备：让孩子知道外出采野花的安全事项；了解各种野花的特征。
3、场地堪探：教师事先熟悉郊游路线，排除安全隐患。
【活动过程】
一、谈话引入。
1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天野外有很多野花开放了，有红花、黄花、蓝花……用一个好听的词叫“五颜六色”。
2、小朋友知道什么是野花吗？
教师结合野花图片，让幼儿了解野花的生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。
3、出示春姑娘图片，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。
二、交代野外采野花要求：
（1）不能离开集体，要和同伴拉拉手。
（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。
（3）篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。
三、师幼挎着篮子到野外采花。
教师将儿歌的第一、二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。
四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。
五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。
1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形状的？用什么编的？老师戴着花环漂亮吗？变成谁了？
2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六色的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了漂亮的'春姑娘了。
3、幼儿尝试编花环，教师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，能力弱的幼儿给予适当的帮助，让幼儿体验成功的愉悦。
六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在头上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。”
七、引导幼儿观察教育挂图，根据图上的步骤将四段儿歌串起来完整朗诵。
活动延伸：
幼儿自由结伴做春姑娘的动作拍照留念。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
