幼儿园小班科学教案【经典5篇】

幼儿园小班科学教案 篇一

标题：探索水的性质

教学目标：

1. 让幼儿了解水的性质，如透明、无味、可流动等。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：

1. 水杯、透明玻璃瓶、塑料容器等。

2. 彩色纸、颜料等。

3. 海绵、毛巾等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

引导幼儿回忆上次的课程，回答问题：“你们还记得我们上次学习了什么吗？”引导幼儿回忆水的特点。

2. 探索水的透明性（10分钟）：

a. 给每个幼儿发放一个透明玻璃瓶，让幼儿观察玻璃瓶中的水。引导幼儿描述水的特点，如水是透明的。

b. 引导幼儿观察教室中的其他透明物体，如窗户、眼镜等，让幼儿发现透明物体都能让光线穿过。

c. 让幼儿用彩色纸遮住玻璃瓶，再观察玻璃瓶中水的样子，引导幼儿发现透明物体被遮住后，光线就无法穿过。

3. 探索水的无味性（10分钟）：

a. 让幼儿尝一尝杯中的水，引导幼儿发现水是无味的。

b. 让幼儿品尝其他食物，引导幼儿发现不同食物有不同的味道，但水是没有味道的。

4. 探索水的可流动性（15分钟）：

a. 给每个幼儿发放一个塑料容器，让幼儿将容器中的水倒入另一个容器中。引导幼儿发现水是可以流动的。

b. 引导幼儿观察水流动的形状和方式，如水是由高处向低处流动的。

5. 总结（5分钟）：

通过小组讨论的方式，引导幼儿总结水的性质：透明、无味、可流动。鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。

篇二

标题：探索植物的生长过程

教学目标：

1. 让幼儿了解植物的生长过程，如种子发芽、根系生长等。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的耐心和责任心。

教学准备：

1. 种子、花盆、土壤等。

2. 彩色纸、颜料等。

3. 水壶、喷雾瓶等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

引导幼儿回忆上次的课程，回答问题：“你们还记得我们上次学习了什么吗？”引导幼儿回忆水的特点。

2. 种子发芽（10分钟）：

a. 给每个幼儿发放一个花盆和一颗种子，让幼儿观察种子的外观。

b. 引导幼儿将种子放入花盆中的土壤中，浇水并放在阳光下。

c. 引导幼儿观察并记录种子的发芽过程，如种子从土壤中冒出幼嫩的根系和嫩芽。

3. 植物的生长过程（15分钟）：

a. 引导幼儿观察和记录植物的生长过程，如根系逐渐变长、茎变粗、叶子逐渐展开等。

b. 让幼儿用彩色纸和颜料制作花朵，让幼儿模拟植物的生长过程。

4. 照料植物（10分钟）：

a. 引导幼儿讨论植物的生长需要什么，如阳光、水分和营养。

b. 给每个幼儿发放一个水壶和喷雾瓶，让幼儿负责照料自己的植物，浇水并轻轻喷雾。

5. 总结（5分钟）：

通过小组讨论的方式，引导幼儿总结植物的生长过程，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。同时，强调植物的生长需要我们的照料和关注。

以上是两篇幼儿园小班科学教案的内容，希望对您有所帮助。

幼儿园小班科学教案 篇三

皮球真有趣

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备：

皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗?请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样?

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。

幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的?你发现了什么?

幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

幼儿：因为皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法?

幼儿：我拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的.时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

师：你还喜欢什么样的皮球宝宝?

幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球......

幼儿园小班科学教案 篇四

小蚂蚁藏粮食

一、指导目标：

激发婴幼儿的好奇心，吸引他们去玩耍去探索，使大动作和精细动作都得到锻炼。

二、环境与材料：

粗细、长短不一的软性水管;质地、大小不同的球若干;在管子口贴上小蚂蚁;“小蚂蚁的家”背静图一幅。

三、过程指导：

1、 婴幼儿自己选择珠子，放入认为合适的管子口，观察珠子从哪里滚出来。

2、 熟悉后，可引导婴幼儿比一比同样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。

3、 掉出来的珠子自己捡起，再重新投放。

四、建议：

1、 为了保持婴幼儿对这一活动的兴趣，教师可将管子的弯曲度、延伸的方向重新组合。新的组合，新的路线更能激发婴幼儿的好奇心和探索愿望。

2、 可贴上一幅“小蚂蚁藏粮食”的背静图，让婴幼儿在玩的过程中了解蚂蚁的生活情况。

可让婴幼儿逐渐感知珠子的大小与管子粗细的关系。

幼儿园小班科学教案 篇五

小刺猬搬果

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)

三、活动过程

(一)开始部分

1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

(二)基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组(三组或两组)

4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

(三)结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!