《小小帆船》音乐教案【精简4篇】
《小小帆船》音乐教案 篇一
《小小帆船》是一首经典的儿童歌曲，它旋律优美，歌词简单易懂，非常适合用于幼儿园音乐教学。通过学唱这首歌，可以培养幼儿的音乐表达能力，同时也可以帮助他们了解海洋和帆船等相关知识。下面是一份针对《小小帆船》的音乐教案，希望对老师们在课堂上的教学有所帮助。
教学目标：
1. 学唱《小小帆船》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 了解帆船和海洋等相关知识。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放器和《小小帆船》的录音。
2. 海洋和帆船的图片或模型。
3. 音乐乐谱和歌词卡片。
教学过程：
1. 温习歌曲《小小帆船》。
- 播放《小小帆船》的录音，让幼儿们先听一遍歌曲。
- 请幼儿跟着录音唱一遍歌曲，帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解帆船和海洋的知识。
- 准备海洋和帆船的图片或模型，向幼儿们展示。
- 通过图片或模型，向幼儿们介绍帆船的结构和海洋的特点，让他们对帆船和海洋有更深入的了解。
3. 学习歌曲的动作。
- 请幼儿们跟着音乐的节奏做相应的动作，如：摇船、划桨等。通过动作的学习，加深对歌曲的理解和记忆。
4. 分组合唱。
- 将幼儿们分成小组，每个小组分配一份歌词卡片。
- 引导幼儿们分别唱出自己的部分，然后合并在一起，进行合唱。
5. 制作帆船手工。
- 准备一些纸板、颜料和杂志等材料，让幼儿们动手制作自己的小帆船。
- 引导幼儿们按照自己的想象和创意，设计和装饰自己的帆船。
6. 舞台表演。
- 组织幼儿们进行小小帆船的舞台表演，让他们展示自己制作的帆船，并边唱边做动作。
评估与反思：
通过观察幼儿们在学唱《小小帆船》和制作帆船手工的过程中的表现，可以评估他们的音乐表达能力和合作意识。同时，也可以借此机会对教学过程进行反思和改进，以提高教学效果。
通过以上的教学活动，幼儿们不仅可以学会唱这首经典的儿童歌曲，《小小帆船》，还可以了解帆船和海洋等相关知识。同时，通过手工制作和舞台表演等活动，可以培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。希望这份《小小帆船》音乐教案能够为幼儿园的音乐教学提供一些有益的参考。
《小小帆船》音乐教案 篇二
《小小帆船》是一首非常受欢迎的儿童歌曲，它的旋律简单易学，歌词生动有趣，非常适合用于幼儿园音乐教学。通过学唱这首歌，可以培养幼儿的音乐表达能力，同时也可以帮助他们了解帆船和海洋等相关知识。下面是一份针对《小小帆船》的音乐教案，希望对老师们在课堂上的教学有所帮助。
教学目标：
1. 学唱《小小帆船》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 了解帆船和海洋等相关知识。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放器和《小小帆船》的录音。
2. 海洋和帆船的图片或模型。
3. 音乐乐谱和歌词卡片。
教学过程：
1. 温习歌曲《小小帆船》。
- 播放《小小帆船》的录音，让幼儿们先听一遍歌曲。
- 请幼儿跟着录音唱一遍歌曲，帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解帆船和海洋的知识。
- 准备海洋和帆船的图片或模型，向幼儿们展示。
- 通过图片或模型，向幼儿们介绍帆船的结构和海洋的特点，让他们对帆船和海洋有更深入的了解。
3. 学习歌曲的动作。
- 请幼儿们跟着音乐的节奏做相应的动作，如：摇船、划桨等。通过动作的学习，加深对歌曲的理解和记忆。
4. 分组合唱。
- 将幼儿们分成小组，每个小组分配一份歌词卡片。
- 引导幼儿们分别唱出自己的部分，然后合并在一起，进行合唱。
5. 制作帆船手工。
- 准备一些纸板、颜料和杂志等材料，让幼儿们动手制作自己的小帆船。
- 引导幼儿们按照自己的想象和创意，设计和装饰自己的帆船。
6. 舞台表演。
- 组织幼儿们进行小小帆船的舞台表演，让他们展示自己制作的帆船，并边唱边做动作。
评估与反思：
通过观察幼儿们在学唱《小小帆船》和制作帆船手工的过程中的表现，可以评估他们的音乐表达能力和合作意识。同时，也可以借此机会对教学过程进行反思和改进，以提高教学效果。
通过以上的教学活动，幼儿们不仅可以学会唱这首经典的儿童歌曲，《小小帆船》，还可以了解帆船和海洋等相关知识。同时，通过手工制作和舞台表演等活动，可以培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。希望这份《小小帆船》音乐教案能够为幼儿园的音乐教学提供一些有益的参考。
《小小帆船》音乐教案 篇三
教学目标：
1．感受和表现3/4拍节奏。
2．感受和表现休止符，体验游戏的快乐
3．能大胆表现歌曲的内容、情感。
4．学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
重点难点：
感受和表现3/4拍节奏。
环境与材料：
1．小帆船图片3-4个。
2．音乐录音带。
重点指导：
感受和表现休止符，体验游戏的快乐
一次备课
学说歌词
播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。
教师与幼儿一起总结歌词。
再欣赏一遍歌曲，教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
第三次欣赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
学唱歌曲
教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。
歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新开始
游戏"小帆船"
玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动，每唱到歌曲中停顿部分，都要马上立正站好。看谁听的准，做的对。
教师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。
活动反思：
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的？这个简单的问题，学生都能够较好的进行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。
学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。
在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。
在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的`时候，要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中，能更容易的进行进入活动角色。
《小小帆船》音乐教案 篇四
活动目标：
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。
2、创编各种不同的帆船航行动作，表现乐曲的强弱规律。
3、体验与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、张贴小帆船的图片或照片。
2、请坐过小船的幼儿，谈谈船在水上面飘荡的感受。
活动过程：
一、在《小白船》乐曲的伴奏下，做划小船动作引起活动兴趣。
二、学唱歌曲《小小帆船》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。教师用表情，手势暗示幼儿，掌握休止时值。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小帆船》的航行动作。
1、大家都来扮一只小帆船，在录音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌声停了，“小帆船”就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的航行动作，表现小帆船，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、就、转圈等。
四、合作律动
1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小帆船”。
2、反馈幼儿创编的“小帆船”，并集体练习
。如两人合作、多人合作等。
3、尝试边唱歌边做小帆船，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做“小帆船”随音乐飘向远方，出教室。
