蝉教案【经典3篇】
蝉教案 篇一：探索蝉的生命周期与教学应用
蝉教案 篇二：发现蝉的魅力与创造性思维的培养
蝉教案 篇三
蝉教案
一、 教学目标：
1、 反复朗读课文，体会散文温婉轻柔、自然流畅的风格。
2、 了解本文的写作手法。
3、 体会生命的意义，无论生命多么短暂，我们也要尊重和爱惜生命。
二、 教学重难点：
重点：把握文章的写作手法。
难点：体会文章蕴含的哲理。
三、 教学方法：
朗读法、点拨法、找关键词法、合作探究法等。
四、 教学手段：学生充分预习，教师PPT课件展示。
五、 教学课时：1课时
六、 教学流程：
(一) 导入：
l 导入语：(人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来说只有一次。因此，一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在他临死的时候，他能够说：‘我把整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”)
亲爱的同学们，生命对于芸芸众生来说都只有一次，虽然我们没有办法增加生命的长度，但是我们可以增加生命的宽度。我们可以让我们短暂的生命，开出绚丽的花朵，结出累累的硕果 ，让生命变得有意义。 同学们，生命的意义究竟是什么呢?今天我们就一起来学习小思的《蝉》，他会告诉你生命的意义是什么。
在我们学习课文之前，我们首先来猜一个谜语。“一肚子没学问，开口闭口知道， 瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。有翅没有毛，飞得没多高;一到大热天，多在树上叫。”说出你猜的依据。(蝉)
我们接着再来看一下本节课的学习目标，有三点。
(二) 明确学习目标：
1、 反复朗读课文，体会散文温婉轻柔、自然流畅的风格。
2、 了解本文的写作手法。(重点)
3、 体会蝉生命意义。
请同学们带着我们的学习目标齐读课文，用笔勾画出文中的生字词。
(三) 初读课文，整体把握文章的思路。
1、 朗读课文，注意文中的字音、字形。(零落、收敛、颤动、聒聒、宽恕、知知不休)(学生读完课文，教师展示PPT课件，让学生齐读。)
2、 听读课文。(在注意字音字形的基础上。)
(文章中的蝉的形象是什么样的?请你用一个词语来形容一下?可以从文章中找，也可以自己提炼总结。)——( )的蝉
(学生独立思考，抽学生回答。4-5人)
预设答案： (烦人、知知不休、小小、叫声响亮、聒噪、生命力顽强、执着)的蝉
(四) 再读课文，深入探究。(采用抓关键词和关键句的方法理解课文。)
1、 抓关键句：“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!”
(1)“宽恕”一词是什么意思?——宽容饶恕。作者宽恕了谁?——蝉。作者对蝉一直都是以宽恕的态度来对待的吗?不是，那么，作者之前对蝉的态度是怎样的?
(请同学们先阅读第一自然段，找出能够体现作者对蝉的态度的词。用笔勾画出来——和同学讨论一下作者为何对蝉是这样一种态度。)
预设答案：烦字体现了作者对蝉的态度。原因：因为蝉——知知不休，它的声音听了让人觉得烦。知知不休：形容蝉的'鸣叫声无休无止，很是恼人。
2、作者在第二自然段写到了一只病蝉，这只病蝉是什么样的?作者为何要写病蝉?作者对病蝉的态度是怎样的?
病蝉：翅收敛了;微微颤动;没有声响;那么小
原因：写病蝉的微小、病弱，是为了刻意表现蝉的微不足道。
轻视、厌烦
3、作者那么讨厌、那么轻视蝉，是什么促使作者改变了对蝉的态度呢?
朋友的话
文中的哪些话体现出作者对蝉有了新的认识?请同学们勾画出来，分享一下。
“它等了十七年，才等到一个夏天。”
十七年说明了什么?等待的时间长。十七年就为等一个夏天说明了蝉的什么精神。顽强和执着的精神。而“等秋风一吹，它的生命就完结了。”体现出作者对蝉的什
4、听了朋友的话，作者引发了对生命的思考，最终他明白了，蝉等待十七年只为一个夏天是因为“那就是蝉的生命意义。”同学们，蝉的生命意义是什么?
“那”指示代词(远指)“它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活着。”
不管生命多么短暂，都应该积极面对，珍惜生命，热爱生命，好好地生活。
5、文章仅仅是在写蝉吗?蝉即使生命如此短暂，他都能好好的活，这给了我们什么启示呢?(作者是通过写蝉对生命的执着来写人。揭示主题：告诉我们，不管生命是短暂还是长久，都要积极地面对，热情地投入，以乐观的态度面对生活，努力让自己的人生更有意义，更加精彩。)
(五) 写作手法——欲扬先抑
作者之前对蝉的态度是烦，后来是宽恕了蝉。从作者态度的转变，我们可以看出文章在写作上的特点，他是采用了什么方法来写蝉的?
先扬后抑(欲扬先抑)的表现手法。
是指作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬义处落笔。
这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
(六) 小结
本文采用了欲扬先抑的手法，作者从夏天聒噪的蝉这样细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在?生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义?通过学习这篇短文，我们懂得了：
不管生命如何短暂，都应积极面对，全情投入，好好活。
