体育篮球课教案(精简5篇)
体育篮球课教案 篇一
标题：基础篮球技巧训练
引言：
篮球是一项团队性很强的运动，需要运动员具备一定的基础技巧。本篇教案将介绍一节体育篮球课的教学内容，重点着眼于基础篮球技巧的训练。
一、教学目标：
1. 学生能够正确掌握基本的运球技巧，包括单手运球、交替运球和变向运球。
2. 学生能够掌握基本的传球技巧，包括胸传、顶传和带球传球。
3. 学生能够正确进行基本的投篮动作，包括站立投篮和移动投篮。
二、教学重点和难点：
1. 运球技巧的正确掌握和灵活运用。
2. 传球技巧的准确度和传球力量的控制。
3. 投篮技巧的动作规范和准确度。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）
运动员进行热身活动，包括拉伸、短跑和各种简单的篮球动作。
2. 运球技巧训练（20分钟）
a. 单手运球：学生依次进行单手运球，注意手臂的运动轨迹和控制力度。
b. 交替运球：学生进行交替运球，注意身体的平衡和手臂的协调动作。
c. 变向运球：学生进行变向运球，注意眼睛的视线和身体的假动作。
3. 传球技巧训练（20分钟）
a. 胸传：学生进行胸传练习，注意传球时身体的姿势和传球力量的控制。
b. 顶传：学生进行顶传练习，注意传球时手臂的动作和传球的准确度。
c. 带球传球：学生进行带球传球练习，注意传球时身体的平衡和传球的准确度。
4. 投篮技巧训练（20分钟）
a. 站立投篮：学生进行站立投篮练习，注意投篮姿势和投篮动作的规范。
b. 移动投篮：学生进行移动投篮练习，注意投篮时身体的平衡和投篮的准确度。
5. 比赛和总结（10分钟）
进行小组比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。比赛结束后，教师进行总结，肯定学生的努力和进步，并指出需要改进的地方。
篇二
体育篮球课教案 篇二
标题：战术配合与比赛技巧训练
引言：
篮球作为一项团队运动，除了基础技巧的训练外，还需要学生掌握一定的战术配合和比赛技巧。本篇教案将介绍一节体育篮球课的教学内容，重点着眼于战术配合和比赛技巧的训练。
一、教学目标：
1. 学生能够掌握基本的进攻战术，包括快攻、反击和半场进攻。
2. 学生能够掌握基本的防守战术，包括全场紧逼、区域防守和人对人防守。
3. 学生能够运用比赛技巧，包括挡拆、空切和接应等。
二、教学重点和难点：
1. 进攻战术的灵活运用和战术配合的默契度。
2. 防守战术的协作和对手的防守破解。
3. 比赛技巧的运用和在比赛中的实际应用。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）
运动员进行热身活动，包括拉伸、短跑和各种简单的篮球动作。
2. 进攻战术训练（20分钟）
a. 快攻：学生进行快攻训练，注意队员间的配合和传球的准确度。
b. 反击：学生进行反击训练，注意队员间的传球和跑动的协作。
c. 半场进攻：学生进行半场进攻训练，注意战术的执行和传球的准确度。
3. 防守战术训练（20分钟）
a. 全场紧逼：学生进行全场紧逼训练，注意队员的协调和对手的封堵。
b. 区域防守：学生进行区域防守训练，注意区域间的协作和对手的限制。
c. 人对人防守：学生进行人对人防守训练，注意对手的盯人和防守技巧的运用。
4. 比赛技巧训练（20分钟）
a. 挡拆：学生进行挡拆训练，注意挡人和接球的时机和位置。
b. 空切：学生进行空切训练，注意空切的时机和队友的传球准确度。
c. 接应：学生进行接应训练，注意接应的时机和队友的传球准确度。
5. 比赛和总结（10分钟）
进行小组比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。比赛结束后，教师进行总结，肯定学生的努力和进步，并指出需要改进的地方。
体育篮球课教案 篇三
教材内容：
1、传接球(原地行进间)
课的任务：
1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，
3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：
精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
传接球(原地行进间)
技术要点：
(1)双手胸前传接球
传球：
持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：
伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：
手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)
张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：
托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球
持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：
持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：
侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：
1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2.原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6.二人传球推进上篮(如图)
7.三人传球推进上篮(如图)
组织：
2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。
要求：
1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
2.接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。
3.推进上篮传球及时、到位，上篮成功率力求达50%。
4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。
5.注意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开始练习，上篮不中不补投。
易错与纠正：
1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。
2.传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。
3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。
结束部分:
1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见
体育篮球课教案 篇四
一、学情分析
本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念
由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：
激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：
发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重 点：
通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难 点：
在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼。
场地器材：
一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教学程序
对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的.弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，渗透德育美育教育。
本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
体育篮球课教案 篇五
教材内容：
1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求
2、移动技术练习：
起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：
1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：
成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：
精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
移动技术练习：
移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：
两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：
右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：
放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：
前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：
微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：
一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：
一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求
教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：
组织：
成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：
看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：
起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
(2)变向跑：
组织：
遇障碍变向跑，如图。
教法：
快跑至障碍物前面变向快跑
要求：
要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。
(3)侧身跑：
组织：
利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。
教法：
教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。
要求：
绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。
(4)后退跑：
组织：
成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。
教法：
从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。
要求：
踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。
(5)急停练习：
组织：
成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。
教法：
发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。
要求：
急停时重心下降、停稳。
(6)滑步练习：
组织：
成体操队形听口令集体练习。
教法：
做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。
要求：
滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。
结束部分:
1、放松活动
2、课堂小结
3、布置作业
4、师生再见
