POWERPOINT教学案例(精简6篇)

POWERPOINT教学案例 篇一

随着科技的发展，PowerPoint已经成为了教学中不可或缺的工具。它不仅可以帮助教师更好地呈现教学内容，还可以激发学生的学习兴趣和参与度。在这篇文章中，我们将介绍一种利用PowerPoint进行数学教学的案例。

本案例的教学目标是教授学生如何解决一元二次方程。为了达到这个目标，教师准备了一个PowerPoint演示文稿，其中包含了一些基本的概念和解题方法。教师首先通过一个简短的视频介绍了一元二次方程的定义和一些常见的解法。然后，他们展示了一些具体的例子，并通过动态的图表和图像来说明解题步骤。

在教学过程中，教师还利用了PowerPoint的互动功能。他们设计了一些练习题，并在演示文稿中插入了相关的按钮或链接，学生可以通过点击这些按钮来回答问题。这种互动的方式可以帮助学生更好地理解和运用所学的知识。

此外，教师还利用PowerPoint的动画功能来增加教学的趣味性。他们使用了一些动画效果来展示解题过程中的关键步骤，如配合音频来模拟学生的思考过程。这样的设计可以帮助学生更好地跟随教学内容，提高他们的学习效果。

通过这个案例，我们可以看到PowerPoint在数学教学中的重要作用。它可以帮助教师更好地组织和呈现教学内容，提高学生的学习效果和参与度。当然，教师在设计PowerPoint教学案例时需要注意平衡内容的呈现和互动的设计，以确保教学目标的达成。

POWERPOINT教学案例 篇二

PowerPoint在语言教学中的应用已经成为了一种常见的教学方式。它可以帮助教师更好地组织和展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。在这篇文章中，我们将介绍一个利用PowerPoint进行英语口语教学的案例。

本案例的教学目标是提高学生的英语口语能力。为了达到这个目标，教师准备了一个PowerPoint演示文稿，其中包含了一些常用的口语表达和对话场景。教师首先通过一段短视频或音频介绍了所要学习的口语表达，然后通过动态的图表和图片展示了一些实际对话的例子。

在教学过程中，教师还利用了PowerPoint的互动功能。他们设计了一些口语练习题，并在演示文稿中插入了相关的按钮或链接，学生可以通过点击这些按钮来回答问题或进行口语练习。这样的互动设计可以帮助学生更好地运用所学的口语表达，提高他们的口语能力。

此外，教师还利用PowerPoint的音频和视频功能来增加教学的趣味性。他们使用了一些录音或视频片段来模拟真实的对话场景，让学生更好地感受和运用口语表达。这样的设计可以帮助学生更好地提高他们的口语能力，并增加他们对英语学习的兴趣。

通过这个案例，我们可以看到PowerPoint在语言教学中的重要作用。它可以帮助教师更好地呈现和组织口语教学内容，提高学生的参与度和口语能力。当然，教师在设计PowerPoint教学案例时需要注意平衡内容的呈现和互动的设计，以确保教学目标的达成。

POWERPOINT教学案例 篇三

　　一、教学目标

　　知识技能目标:

　　初步掌握PowerPoint的功能；

　　掌握PowerPoint的启动与关闭；

　　了解多媒体的基本含义。

　　情感目标:

　　培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣；

　　发展学生的创新能力；

　　培养学生的协作能力──学会共处。

　　二、设计理念

　　“放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。

　　三、教学过程

　　1．创设情境，激趣导入

　　师：同学们，我们已经期待这堂课很久了，因为我们今天要认识Microsoft Office这个大家族中的一位新成员PowerPoint，在以前的学习中，我们认识了Word和Excel这两位成员，这两位成员的本领可真不小，它帮助我们解决了文字处理和表格的处理，那今天我们认识的这位新朋友有哪些本领呢？下面老师就给大家展示一下吧！（教师展示准备好的课件：《富饶的西沙群岛》《月光曲》《冬眠》个人简介、产品演示报告等。）

　　师：通过老师的展示，我们知道，今天的这位新朋友可以帮助我们制作教学课件、产品演示报告，还可以制作商业广告、个人简历等多媒体文稿。既然PowerPoint这位新朋友的本领这样强大，我们想不想认识并了解它？

　　生：想！

　　师：好，下面我们就来学习如何启动PowerPoint！

　　【设计意图】

　　“兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望，而在教学开始设计这样的环节是为了让学生产生进一步学习的欲望。

　　2．自主探究，学习新知

　　（1）启动PowerPoint

　　师：启动PowerPoint的方法同启动Word的方法是一致的，可以有多种方法，谁还记得启动Word的几种常用的方法？

　　生1：使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft Word”并单击。

　　生2：使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击，系统开始启动Word并打开该文档。

　　师：太棒了，下面老师演示一下启动PowerPoint的方法与过程。（边讲边演示）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft PowerPoint”并单击，系统开始启动PowerPoint，并打开“Mic

rosoft PowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。

　　【设计意图】

　　让学生通过自主尝试与探究而获得知识，可以使他们获得满足感、成就感。

　　（2）两种新建演示文稿方法的简单介绍

　　师：在“PowerPoint”对话框中，包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框，可以完成相应的功能。

　　“内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构，其中有提示内容、目的、样式、讲义和输出信息，帮助你创建一份新的演示文稿。新演示文稿中内含示例文本，可以用自己的文本将它替换掉。

　　利用“内容提示向导”创建一份“贺卡”演示文稿操作步骤如下：（边讲边演示）在“新建演示文稿”框中选定“内容提示向导”，再单击“确定”按钮，出现“内容提示向导”对话框；单击“下一步”按钮，再单击“出版物”按钮，在右边框中选择“贺卡”；依次单击“下一步”按钮；最后单击“完成”按钮，一份关于“贺卡”的演示文稿制作完成；单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿；依次在屏幕上单击，直到放映完毕；单击窗口右上角的关闭按钮，关闭该演示文稿，在弹出的对话框中单击“否”。

　　给学生时间自己创建一份演示文稿，教师边巡视边指导。

　　师：“设计模板”是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。

　　利用“设计模板”创建一份“静夜思”演示文稿操作步骤如下：（边讲边演示）在“新建演示文稿”框中选定“设计模板”，再单击“确定”按钮，出现“新建演示文稿”对话框；在对话框中单击“设计模板”标签，再选择一份模板，并观看右侧预览框中的预览效果，选定后单击“确定”按钮，出现“新幻灯片”对话框，在“请选取自动版式”框中选定“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮，进入PowerPoint工作窗口；单击标题占位符，输入“古诗一首”；单击常用工具栏上的“新幻灯片”按钮，在弹出的“新幻灯片”对话框中选定“项目清单”版式，再单击“确定”按钮；单击标题占位符，输入“静夜思”；单击文本占位符，输入“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”；单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿；在屏幕上单击，放映第2张幻灯片。

　　3．想象创作，合作交流

　　（1）想一想：以前学过的古诗。

　　（2）做一做：做一张古诗的演示文稿。

　　（3）做完后，小组与小组间互相交流一下。

　　【设计意图】

　　让学生进行想象创作，让他们学会与他人相处和交流，并能使用权学生扬长避短，充分发挥自己的潜能。

　　4．提纲挈领，总结升华

　　师：通过这节课，我们是不是了解了PowerPoint这位新朋友呢？

　　生1：是的，我知道了如何启动PowerPoint。

　　生2：我知道了PowerPoint的用途，可以用来制作课件、产品演示文稿等。

　　生3：它的用途可真强大，我想好好的学习这个应用软件。

　　师：看来同学们今天真的和PowerPoint交上了朋友，并且都想和它成为好朋友，那么在下节课的时候我们会利用它来做个自我介绍，希望同学们准备好个人资料！

　　【设计意图】

　　让学生产生再学习的强烈欲望。

POWERPOINT教学案例 篇四

　　教学目标:

　　知识与技能：

　　1、使学生了解PowerPoint20xx，学会启动PowerPoint20xx选择幻灯片版式的方法。

　　2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

　　3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

　　4、能用PowerPoint20xx制作两页幻灯片。

　　过程与方法：

　　1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。

　　2、培养学生合作学习的能力。

　　3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

　　情意态度价值观：

　　1、分小组活动，学会与他人合作。

　　2、在设计过程中注意他人的版权。

　　教学重点：

　　1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

　　2、小组合作、研究、制作出作品。

　　教学难点：

　　1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

　　2、能制作出有自己特色的幻灯片。

　　教学准备：

　　1、多媒体教育网。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint20xx这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。

　　二、教学新课

　　（一）启动PowerPoint20xx

　　PowerPoint20xx和我们前面所学的Word20xx都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word20xx的方法找到它？

　　师根据学生的回答，演示给学生看。（板书：启动）

　　（二）新建第一页幻灯片

　　1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint20xx”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。

　　在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint20xx”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。（板书：新建）

　　2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字。再单击“单击此处添加副标题”框，输入文字。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。（师巡视，个别辅导。）

　　师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第

　　二、第三张幻灯片。

（板书：插入）?

　　（三）、插入新幻灯片

　　1、大家小组讨论一下：（看书p.170页第二部分内容）

　　怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？

　　2、学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint20xx”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。

　　另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。（师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。）

　　（四）、保存文件

　　1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word20xx”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（板书：保存）

　　2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。

　　3、师选择几件作品演示给学生看。

　　自己寻找启动PowerPoint20xx的方法，在计算机上操作，并回答。

　　（让学生进行评价。）

　　三、总结：

　　今天，大家都学得很好，老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你们想不想参加？

　　那老师要考考你们，出示题目要求：制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。

POWERPOINT教学案例 篇五

　　课 时：

　　1课时。

　　教学设想：

　　学习和掌握在Powerpoint中设置动画效果。

　　教学目的：

　　1、 使用Powerpoint中的“自定义动画”设置动画效果。

　　2、 应用学习到的知识，制作具有动画效果的演示文稿。

　　教学重点：

　　动画效果的设置。

　　教学难点：

　　恰当的设置不同的动画效果。

　　教学准备：

　　1、教师机与学生机。

　　2、安装Powerpoint2003。

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　大家看过火箭发射吗？

　　现在就让我们再来回顾一下这个激动人心的场面。

　　播放视频

　　长征三号火箭承载着中国首颗人造月球卫星———“嫦娥1号”，划破云霄，飞入太空，奔向月球……现在，你们想不想用电脑动画的形式表现出来呢？（好）哪么我们将火箭腾空升起的一幕在电脑上重现吧！

　　今天就学习：制作动画效果（板书课题）

　　二、自主学习，探究动画制作方法

　　1、活动：学生自学动画制作

　　a、准备打开电脑“火箭升空”文件

　　b、学生动手做

　　c、学生汇报

　　d、评价

　　同学们可以打开电脑桌面上的“火箭升空”文件，自学后，我请一位同学上前来示范一下。做完后大家互相交流，评价看小组中谁做得最好推荐一名上前展示制作的过程。那个小组表现最好将会火箭将会往上升，最后，那一组的最先到达月球就胜出。最积极回答问题的同学也将会获得奖励。好的，开始吧！

　　谁来做我们的探月先锋，有请这位同学（恭喜你成为了我们的探月先锋）

　　请你边操作边说一说你设置动画的过程

　　好的，你真棒！请你把下面两个设置动画效果的命令按顺序贴在黑板上。

　　除应用“飞出”的动画效果以外，还有其它的动画效果能让火箭升上天空吗？请大家小组讨论一下找出方法来。

　　火箭边的发射成功文字，老师也想做一个动画，谁来？请你来看来同学们对设置动画效果的方法掌握得不错

　　三、动手实践，合作提高

　　在同学们的帮助下火箭顺利升空了，接下来，我有一个问题考一考大家。

　　你们知道我们国家今年将会有什么盛事要举行吗？

　　对，2008奥运会将在我国举办，这是一件多么令人振奋的事情啊。

　　现在，就让我们行动起来为北京奥运会助威加油，应用我们今天学习到的设置动画效果的知识，为2008北京奥运会制作一张动画效果的宣传幻灯片。为北京奥运会的宣传工作贡献一份力量。

　　先请同学们欣赏一份其它同学制作的作品，要求同学们要以自已的思维去创作一份属于自己的作品。

　　同学们要以小组为单位，互相帮助学习，作品完成后，先在小组中向你的组员讲解你制作的过程及心得，最后，在本小组中推荐一份最好的作品来展示。每位上台展示的同学将成为我们的奥运会火炬手。好吧，现在开始制作。

　　四、互动评价，交流促进

　　经过各小组的评选后，我相信已经有结果了，请评完的各小组举一下手，好的，请你来。

　　谁来评一评这位同学的作品？

　　请你说一说你这份作品的制作过程。（祝贺你成为我们的奥运火炬手）

　　下面请另一位同学评价一下这份作品。请你来

　　你这份作品做得怎能样？好在那里？（你也成为了我们的奥运火炬手）

　　请同学从这两方面评价：

　　1、你认为刚刚展示的作品中哪个部分最精彩？（动画效果、文字设计、构图上等）

　　2、请说一说你的建议。（作品中那些主方面再改进一下会好更好）

　　五、课后小结，解决问题

　　本节课你学会了什么？通过这节课的学习你有什么收获？你觉得你这节课学习的表现好吗？

　　对于本节课学习的知识，你有什么问题和那些不明白的地方吗？

　　今天，大家不但让我们的长征三号火箭顺利发射，而且还为2008北京奥运会的宣传工作贡献了力量，老师觉得同学们实里是太棒了。

　　六、课后延伸，拓展视野

　　最后，老师希望同学们应用今天学习到的知识，以后继续制作更多好的作品，老师可以把同学们制作得好的作品上传到长安教育网上发布，让大家展现自我风采。

　　下课

POWERPOINT教学案例 篇六

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1、了解PowerPoint 2003，学会启动与退出PowerPoint的方法。

　　2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。

　　3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标

　　题幻灯片。掌握放映、保存幻灯片的方法。

　　过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务

　　认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成

　　情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能

　　用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值

　　行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中

　　【教学重点难点】

　　教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑

　　【教学准备】：

　　《光盘行动》。ppt，教学课件，随堂测验练习题

　　【激情引趣，导入新知】

　　师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。播放《光盘行动》。ppt文件

　　师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答

　　师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件

　　【任务驱动，讲授新知】

　　1、打开powerpoint软件

　　师：powerpoint2003这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作

　　师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们

　　2、认识powerpoint窗口

　　师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。

　　首先他们相同的地方有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏，绘图工具栏、状态栏等那么他们不同的地方有什么呢？我们一起来看下。教师通过ppt演示不同的地方。

　　师：刚刚我们一起了解了一下powerpoint演示文稿的窗口，这里我不得不介绍一下一个名词：幻灯片，幻灯片是演示文稿的组成部分，如果我们把演示文稿看成是一本书，那么幻灯片就是这本书中的.每一页纸，如果我们把演示文稿看成是一片森林，那么幻灯片就是这个森林中的每一个树，也就是说，演示文稿是由幻灯片组成的。

　　3、制作标题幻灯片

　　师：同学们，经过刚刚的介绍，你们是不是都迫不及待的想要使用这个软件了？好，我们接下来就来使用这个软件来制作多媒体作品，我们知道，每一个多媒体作品都有一个主题，刚刚老师的作品的主题是“光盘行动”，考虑到大家对这个主题有点感冒了，我们今天来换一个主题，老师今天就给大家确定一个主题好不好，今天的主题就是介绍你自己，好不好？师：主题确定了，不知道大家有没有发现刚刚老师的幻灯片有一个标题的幻灯片，是的，基本每一个演示文稿都有一个标题幻灯片，接下来我们就来制作一个标题幻灯片，

　　出示任务二：制作标题幻灯片

　　师：powerpoint软件是一个非常方便的软件，当我们打开powerpoint软件的时候，系统会默认的新建一个标题幻灯片，就象这样师打开powerpoint软件，介绍标题幻灯片

　　下面请同学们尝试制作标题幻灯片，在标题处添加标题：自我介绍并居中，在副标题处添加自己的姓名并右对齐，同学们可以参考书本中介绍的方法尝试操作学生尝试操作，师巡视作个别指导。学生演示并讲解学生操作，

　　师总结：同学们表现的非常好，都制作除了非常漂亮的标题幻灯片，但我们今天只是做了一个小小的开头，还有许多后续的工作我们还没有做，那么请同学们将你制作的幻灯片保存起来。这也是我们的第三个任务任务三：保存幻灯片学生操作，师巡视指导，

　　师：保存好了，你们想不想看看你们的作品播放起来是什么样子的啊？好，我们就来播放一下自己的作品任务四：播放幻灯片学生操作，师巡视指导

　　【总结回顾，巩固新知】

　　师：今天同学们表现的非常好，你们都能通过学习掌握powerpoint这个软件的使用方法，下面，老师安排了一个小小的测验，帮助同学们巩固下今天学的知识，希望同学们通过接下来的测试牢牢掌握今天学到的内容。

　　师安排5—8个测试题，帮助学生掌握知识点，加深学生的印象。学生做题，检查自己的掌握情况，查漏补缺。师简单讲解今天的习题，组织学生下课

　　《初识powerpoint》随堂测验

　　1、演示文稿和幻灯片的关系是什么。（A）

　　A、演示文稿由幻灯片组成B、幻灯片有演示文稿组成

　　C、幻灯片和演示文稿没有什么关系D、以上答案都不对

　　2、放映幻灯片的方法有哪几种。（D）

　　A、单击幻灯片放映菜单中的观看放映命令B、单击从当前幻灯片开始幻灯片放映按钮C、使用按键F5放映D、以上方法都可以

　　3、上面图中显示的是powerpoint2003窗口中的什么部分。（B）A、标题栏B、菜单栏C、常用工具栏D、格式工具栏

　　4、powerpoint2003这款软件退出的方法和word2003的方法是一样的。（正确）

　　5、保存演示文稿和保存word文档的方法是一样的。（正确）

　　6、在制作标题幻灯片的时候我们可以和word一样修改文字的字体、字号、颜色等。（正确）