健康教育的活动教案【经典3篇】
健康教育的活动教案 篇一：养成良好的饮食习惯
一、活动主题：养成良好的饮食习惯
二、活动目标：
1. 了解饮食对健康的重要性；
2. 掌握合理的饮食习惯；
3. 培养良好的饮食习惯。
三、活动内容：
1. 活动导入：
a. 通过图片、视频、歌曲等方式引起学生对健康饮食的关注；
b. 提出问题：什么是健康饮食？为什么要养成良好的饮食习惯？
2. 活动展开：
a. 分组讨论：学生分为小组，讨论并记录自己每天的饮食习惯；
b. 饮食知识普及：老师向学生介绍健康饮食的概念和原则；
c. 饮食记录：学生记录自己一周的饮食情况，包括吃的食物种类、数量等；
d. 分析饮食记录：学生根据自己的饮食记录，分析自己的饮食习惯是否健康；
e. 制定改进计划：学生根据自己的分析结果，制定改进自己饮食习惯的计划；
f. 分享改进计划：学生向同组的同学分享自己的改进计划。
四、活动总结：
1. 学生总结本次活动的收获和体会；
2. 引导学生认识到养成良好的饮食习惯对健康的重要性；
3. 鼓励学生在日常生活中坚持良好的饮食习惯。
健康教育的活动教案 篇二：锻炼身体，保持健康
一、活动主题：锻炼身体，保持健康
二、活动目标：
1. 理解锻炼对健康的重要性；
2. 掌握合理的锻炼方法；
3. 培养良好的锻炼习惯。
三、活动内容：
1. 活动导入：
a. 通过图片、视频、实物等方式引起学生对锻炼身体的兴趣；
b. 提出问题：为什么要锻炼？怎样才能锻炼得健康？
2. 活动展开：
a. 分组讨论：学生分为小组，讨论并记录自己每天的锻炼习惯；
b. 锻炼知识普及：老师向学生介绍锻炼的好处和适宜的锻炼方式；
c. 锻炼记录：学生记录自己一周的锻炼情况，包括锻炼的时间、方式等；
d. 分析锻炼记录：学生根据自己的锻炼记录，分析自己的锻炼习惯是否健康；
e. 制定改进计划：学生根据自己的分析结果，制定改进自己锻炼习惯的计划；
f. 分享改进计划：学生向同组的同学分享自己的改进计划。
四、活动总结：
1. 学生总结本次活动的收获和体会；
2. 引导学生认识到锻炼对健康的重要性；
3. 鼓励学生在日常生活中坚持良好的锻炼习惯。
健康教育的活动教案 篇三
健康教育的活动教案
教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面是小编为你精心整理的健康教育活动教案，希望对你有帮助!
健康教育活动教案
一、活动背景：
可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的.空间感知能力。
二、活动目标
1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
三、活动重难点
1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
四、活动准备
1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。
五、活动组织与建议
1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”
2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能
师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?
(1)、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?
(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。
师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧!
(3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。
3、游戏：“聪明的小兔”。
(1)、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。
(音乐变成了打雷下雨声)，师(兔妈妈)：“孩子们，下雨了，怎么办呢?”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。
(2)、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。
①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。(师换上狐狸头饰)
幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。
②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。
③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。
(3)完整游戏两遍，师生互换游戏角色。
4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。
