祖国在我心中主题班会教案【实用3篇】
祖国在我心中主题班会教案 篇一
标题：祖国在我心中——热爱祖国的力量
主题：热爱祖国，传承红色基因，建设美好未来
目标：通过本次班会，让学生深入了解祖国的伟大，激发他们热爱祖国的情感，树立正确的价值观和责任感，培养他们为祖国建设贡献力量的意识。
教学步骤：
1.开场引导（5分钟）
老师播放一段展示祖国壮丽山河、各地风采、人民幸福的视频，让学生感受祖国的美丽和伟大。
2.活动一：红色基因传承（15分钟）
老师向学生讲述祖国的奋斗历程和革命先烈的事迹，鼓励学生了解和传承红色基因。随后，学生自愿分享自己家庭中与革命先烈相关的故事或物品，展示红色基因的传承。
3.活动二：祖国知识竞赛（15分钟）
以小组形式进行祖国知识竞赛，包括历史、地理、文化等方面的题目。通过竞赛，激发学生学习祖国知识的兴趣，增加他们对祖国的了解。
4.活动三：祖国情怀表达（20分钟）
学生分小组进行讨论，每个小组选择一个方式，如诗歌、歌曲、舞蹈、绘画等，表达自己对祖国的热爱之情。每个小组派代表上台表演，其他同学给予鼓励和点评。
5.总结激励（5分钟）
老师总结本次班会内容，强调热爱祖国是每个中国人的责任和义务。鼓励学生在日常生活中积极传承红色基因，努力学习、成才报国。
祖国在我心中主题班会教案 篇二
标题：祖国在我心中——感恩祖国，奋发向前
主题：感恩祖国，传承优秀文化，努力奋发向前
目标：通过本次班会，让学生深刻认识到祖国给予我们的一切，培养他们感恩的心态，传承优秀文化，勇敢面对挑战，为祖国的繁荣进步贡献自己的力量。
教学步骤：
1.开场引导（5分钟）
老师播放一段展示祖国的发展成就和人民的幸福生活的视频，让学生感受祖国的伟大和进步。
2.活动一：感恩祖国（15分钟）
老师与学生分享自己感恩祖国的理由和故事，鼓励学生思考自己感恩祖国的原因，并自愿分享。同时，引导学生思考如何用实际行动回报祖国的恩情。
3.活动二：传承优秀文化（15分钟）
老师向学生介绍中国优秀传统文化的特点和价值，鼓励学生了解、学习和传承优秀传统文化。学生分小组进行讨论，选择一种传统文化形式，如书法、剪纸、茶艺等，进行展示。
4.活动三：面对挑战（20分钟）
学生分小组进行讨论，围绕当前社会面临的各种挑战，如环境污染、教育压力等，提出自己的观点和解决方案。每个小组派代表进行陈述，其他同学进行点评和讨论。
5.总结激励（5分钟）
老师总结本次班会内容，强调感恩祖国是每个中国人的责任和义务，传承优秀文化是我们的使命。鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，为祖国的繁荣进步贡献自己的力量。
祖国在我心中主题班会教案 篇三
祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地，下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!
祖国在我心主题班会课教案
一、教学目标：
◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。
◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
◆激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点：用学到的技能和方法表现烘托主题。
三、教学难点：人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。
四、教学安排：两课时
五、教学流程：
一课时
一、引导记忆
1.引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。
2.师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1.抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2.教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1.学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不
同，有自己独特的想法。
2.帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3.选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4.考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5.简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
二课时
一、欣赏导入
1.欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。
2.师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌
二、了解常识
1.看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
2.师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。
刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。
栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。
每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。
插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。
三、排版游戏
在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。
1.在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。
2.根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。
3.选择安排好版块标题位置并粘贴。
4.选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。
四、欣赏评价
欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。
五、设计表现
提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。
六、选择方案
以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。
七、课后延伸
学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。
热爱祖国主题班会教案
设计理念：
在中华人民共和国成立60周年的重大时刻。全国人民正在以各种形式来迎接祖国母亲的生日。借此契机，通过主题班会这一生动有趣的形式，让学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期小学生的时代特点，开展爱国主义和民族精神的教育。所以我设计了《爱我中华 从我做起》主题班会，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，希望孩子们能明白爱国就是承担起自己应负的责任。树立崇高远大的理想，坚定他们为振兴中华而刻苦学习，努力奋斗的信念。
活动目标：
1、培养学生热爱祖国的深厚感情，激发学生的民族自豪感，营造良好的学习和活动氛围。
2、让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任，坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
3、通过活动，让学生明白爱国爱民并不是高不可攀的事，而是随时随地都可能做得到的：要紧的是从我做起，从小事做起。
活动流程：
主持人：我们伟大祖国迎来了她的60岁生日。前段时间，我们收看了中央电视台的“开学第一课”节目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我们都会不由自主，发自内心的呐喊“我爱我的祖国!”这也正是本次班会课的主题。
【第一环节：国庆畅谈爱国之情】
主持人：同学们知道今年的国庆是第几个周年吗?也请大家说说自己在国庆节期间都做过什么有意义的事情。学生进行讨论交流
表演小品：过国庆节
国庆节到了，三个同学去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，李俊停下脚步对着国旗行注目礼，张华和陈亮若无其事走过去，还叫李俊快点走，李俊说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，张华觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，陈亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在旧中国没有自豪感。
主持人：谁才是真正的爱国?评论三人的观点。
【第二环节：深情朗诵爱国诗歌】
请两位同学朗诵下列关于爱国的诗歌《祖国在我心中》。
女：当我们抬起头，我们总能看到一幢幢耸立的高楼大厦。
男：每当我们踏出一步，我们总能踩着那平坦的大道。
女：每当我们回到家，我们总能躺在柔软、舒适的床上。
男：从矮楼到大厦，
女：从坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：从一张硬板床到一张席梦思。
女：我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。
合：为了祖国的未来发展，我们将更加努力学习，为祖国作出自己力所能及的贡献，将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家!
【第三环节：爱国主题名人名言知多少】
主持人：比一比你能想到哪些爱国名句?
国破则家亡，国兴则家昌、国家兴亡、匹夫有责我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁
为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉! 艾青
【第四环节：演唱爱国歌曲】
主持人：下面请几位同学为我们展示自己的精彩才艺。演唱一首爱国主题歌曲，让我们在激荡人心的歌声中结束我们这次的主题班会。
演唱曲目《爱我中华》
主持人：在美妙的歌声中，本次主题班会到此结束。
活动小结：
通过这次主题班会，激发了学生的爱国情感和民族自豪感，也更加让同学们体会到祖国的发展与强大与同学们是息息相关的，使同学们体会到了肩上所承担的重任让他们明白为什么爱国以及作为学生该如何爱国，将主题班会内容内化到他们的思想中，落实到他们的行动中去。
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