勤俭节约主题班会教案【经典6篇】

勤俭节约主题班会教案 篇一

标题：勤俭节约——从小事做起

教学目标：

1. 培养学生的节约意识，增强勤俭节约的重要性；

2. 通过案例分析和互动讨论，引导学生从小事做起，改变浪费习惯；

3. 培养学生的独立生活能力，掌握合理使用资源的方法。

教学内容：

1. 通过图片和视频展示，引导学生认识浪费的后果；

2. 分组讨论，分享自己的节约经验和方法；

3. 案例分析，引导学生思考如何从小事做起，改变浪费习惯；

4. 艺术创作，设计节约主题的海报或口号；

5. 小组合作，制定班级节约计划。

教学过程：

1. 引入（5分钟）

- 通过图片和视频展示，向学生展示浪费的后果，引发学生的思考和讨论。

- 提出问题：你们在生活中是否存在浪费的行为？你们如何看待浪费？

2. 分组讨论（10分钟）

- 将学生分成小组，每组讨论并分享自己的节约经验和方法。

- 每组选出一名代表进行汇报。

3. 案例分析（15分钟）

- 引导学生思考如何从小事做起，改变浪费习惯。

- 给学生提供一些案例，让他们分析其中的浪费行为，并提出改进的方法。

4. 艺术创作（15分钟）

- 学生分组设计节约主题的海报或口号，表达他们的理念和观点。

- 鼓励学生发挥创造力，提供必要的材料和工具。

5. 小组合作（15分钟）

- 学生根据班级的实际情况，制定班级的节约计划。

- 鼓励学生提出具体的实施方案和时间表。

6. 总结（5分钟）

- 回顾今天的学习内容，强调勤俭节约的重要性。

- 鼓励学生将学到的知识和方法应用到日常生活中。

教学反思：

通过本次班会的教学，学生对勤俭节约有了更深入的了解，也意识到浪费的后果。通过案例分析和讨论，学生能够从小事做起，改变浪费习惯。通过艺术创作和小组合作，学生不仅培养了自己的独立生活能力，还制定了班级的节约计划，增强了班级的凝聚力和合作意识。这次班会的教学内容和形式既注重了知识的传授，又注重了学生的参与和互动，使学生在积极参与中获得了知识和能力的提高。

勤俭节约主题班会教案 篇二

标题：勤俭节约，共创美好未来

教学目标：

1. 强化学生的勤俭节约意识，增强环保意识和资源保护意识；

2. 培养学生的独立生活能力，掌握合理使用资源的方法；

3. 通过互动讨论和小组活动，引导学生思考如何在日常生活中积极参与勤俭节约。

教学内容：

1. 通过视频和图片展示，引发学生对勤俭节约的思考；

2. 分组讨论，分享自己的节约经验和方法；

3. 情景剧表演，模拟日常生活中的浪费行为，并提出改进的建议；

4. 小组活动，设计节约主题的环保行动方案；

5. 总结和展示，分享学习成果。

教学过程：

1. 引入（5分钟）

- 通过视频和图片展示，向学生展示勤俭节约的重要性和资源浪费的后果。

- 提出问题：你们如何理解勤俭节约？你们在日常生活中有哪些勤俭节约的做法？

2. 分组讨论（10分钟）

- 将学生分成小组，每组讨论并分享自己的节约经验和方法。

- 每组选出一名代表进行汇报。

3. 情景剧表演（15分钟）

- 学生分组，模拟日常生活中的浪费行为，并提出改进的建议。

- 鼓励学生发挥创造力，展示不同场景下的勤俭节约方法。

4. 小组活动（15分钟）

- 学生分组设计节约主题的环保行动方案，提出具体的实施方案和时间表。

- 鼓励学生关注当地环境问题，提出切实可行的解决方案。

5. 总结和展示（10分钟）

- 回顾学习内容，强调勤俭节约的重要性和环保意识的培养。

- 学生展示小组活动的成果，分享自己的思考和创意。

教学反思：

通过本次班会的教学，学生对勤俭节约有了更深入的了解，也意识到资源浪费的后果。通过分组讨论和情景剧表演，学生能够分享自己的节约经验和方法，并提出改进的建议。通过小组活动，学生不仅培养了自己的独立生活能力，还设计了节约主题的环保行动方案，提出了切实可行的解决方案。这次班会的教学内容和形式注重了学生的参与和互动，使学生在积极参与中获得了知识和能力的提高，同时也培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

勤俭节约主题班会教案 篇三

一、活动目的：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水

二、活动重点：

介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

三、活动难点：

使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。

四、活动过程：

(一)队会仪式：汇报人数、出旗

(二)队会过程

中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。(学生鼓掌)

主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好!三(2)班以“节约用水”为主题的队会现在开始!

房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》

房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?

丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢?

丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?

房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音?

全班：这是下雨的声音。

主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》

房：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》

丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

房：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢?

丁：同学们能做些什么呢?

房：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们三(2)班向全校同学发出倡议。

丁：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

房：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

丁：今天这个日子让我们三(2)班全体同学紧紧地和水联系在一起。

主持人合：三(2)班《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。

(三)队会仪式：辅导员讲话、呼号、退旗

教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。

勤俭节约主题班会教案 篇四

活动宗旨：

勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的生动体现。学校要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，深入进行节俭节约宣传教育，在学校广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，进一步增强未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识，养成良好行为习惯。具体活动安排如下：

活动过程：

一、搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，准备在班会上讲述或朗诵。

二、组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动，每个同学写出自查纠错报告。

(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。

(3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

(4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

(5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

三、班会过程

1、讲解“节俭养德”的意义。

2、在班会上讲述或朗诵。勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等。

3、对照“五自律”“无自查”，讲述自己的纠错报告。

4、小结：在这五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。

勤俭节约主题班会教案 篇五

活动目的：

1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性;

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;

3、使学生从小养成节约的好习惯。

活动准备：

出好一期“节约主题板报”;部分学生出好“节约手抄报”;做好校园内的浪费现象的调查;搜集“节约宣传语”;想好一些“节约金点子”;利用废品做一些装饰品之类的东西;相声、小品等节目的排练。

活动过程：

主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。

主持人甲、乙(以下简称甲、乙)

甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》

乙：听了这首歌，大家有什么感受?

(指名谈感受)

甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

乙：请听两个勤俭节约的故事。

周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”

周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。

雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。”

甲：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生

活无忧无虑。

乙：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。

【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。

甲：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》(配乐，配长江、黄河等图片)

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。

生命从水中走来，一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，生命从水中走来。

珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。

浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。

珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉!

乙：下面请听相声——洗衣服。

甲：呦，这不是小红吗?好久没见了啊!

乙：是啊!

甲：呵，我刚发现，今儿个衣服挺精神啊!

乙：嗨，这哪是精神啊!这是因为洗衣服洗得好。

甲：怎么洗的?把秘诀给我传授传授。

乙：成!(快速说)先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至哗哗一冲，这是第一遍。

甲：噢，这是第一遍。

乙：(快速地)再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，还带唱的。

乙：(放慢语速)猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，(深情地说)整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了(感动地说)。

甲：您等会儿吧!

乙：嗯?怎么了?

甲：您这一盆水是多少水啊?

乙：没多少，就一浴盆水。

甲：这还没有多少呢!不行，你太浪费了!

乙：(咄咄逼人地说)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了!

甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊!

乙：那你是怎么洗衣服的?

甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。

乙：那其他地方呢?

甲：干搓呗

乙：啊?干搓!?

甲：是啊!这样多省水啊!

乙：我的天!

甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。

乙：对!在节约的前提下把衣服洗干净。

甲：同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。

乙：可是中午就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。

(指名说)【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉

甲：请看小品《__后悔了》。(五人表演)

__：(星期天早上九时半，__在床上伸伸懒腰。)唉，真累，奶奶，几点钟了?

奶奶：(急急忙忙走过来)哎哟!我的小宝贝，快十点了，快起来。

__：(马上起床，看了看衣服)这衣服有些旧了，给我换件新的吧。

奶奶：好，好，这就换，这就换。(马上递上新衣服)

__：(满意地)嗯，这还差不多。

爷爷：(端来早餐)__，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。

__：(瞪大眼睛，连连摆手，大叫)什么?又吃面条，我不吃，我要去广州宾馆买意大利粉吃。

爷爷：(陪笑着说)好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利粉。

__：(满意地点点头)这还差不多!

(晚上，一家人在吃饭)

__：(饭掉了满桌子)

妈妈：__，你看，满桌子都是饭，要注意点。

__：(无所谓地)才那么几粒饭，算什么?米缸里有的是大米，要做多少饭都行。

爸爸：(严肃地)__，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀!

__：(低下头)爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。

乙：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

甲：其实，我们的生活中还有很多浪费现象，请一些同学说说。

如：浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不知道关灯、关电扇等。

乙：同学们，我们的生活是富裕了。可是，刚刚发生在四川汶川的512大地震，我想每一个同学都不会忘记。

(幻灯出示一些图片，配乐)

甲：动情讲述：就在这一场突如其来的大灾难中，整个城市坍塌，无数鲜活的生命被掩埋在了废墟下，刚刚还在教室里专心地做作业，可是瞬间身影无踪;刚刚还在和同学们热烈地交谈着，可是一刹那却已无声无息……多少孩子不幸成了孤儿，又有多少父母在痛哭孩子的离去?他们还没领略世界的美好，他们还没来得及实现自己的理想，可是却永远遗憾地离开了这个世界……

看到这么多无家可归的孩子，看到这么多残缺的家庭，想到已经离我们而去的同龄人，想到就将到来的“六一”儿童节，处在幸福环境中的我们，有什么感想呢?

指名说。(如节约一切可以节约的资源，切切实实地为支援灾区做一些事情)

乙：我想，同学们一定会用勤俭节约的实际行动来表达对灾区人们的支援。

那么，对于节约，你有哪些金点子?

指名说。

举例：用鱼缸换出来的水浇花更有营养;

用洗米水刷洗碗筷更干净;

喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具;

灯泡换成节能灯用电可以省七八成;

马桶水箱里放块砖最省水合算;

不用电器切断电源能节电10%

甲：看来同学们想的点子还真不少。下面，我们一起来读一读同学们搜集的关于勤俭节约的名言警句。

新三年，旧三年，缝缝补补又三年。(南京路上好八连)

悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(朱德)俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。

(徐特立)鸟美在羽毛，人美在心灵。一个人的价值在于他的才学，而不在于他的衣饰。

俭，德之共也，奢，恶之大也。——《左传》

静以修身,俭以养德。——诸葛亮

历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游

乙：希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，是一种精神，是雷锋精神的传承、发扬与光大;

甲：节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯，创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。

乙：课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，下面有请他们上台展示。

(上台展示花篮、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等)

甲：最后有请班主任老师发言。

班主任总结发言：

同学们，建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动“，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识;二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园!

勤俭节约主题班会教案 篇六

活动目的：

1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

活动过程

一、谈话导入

1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗

总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

二、讲勤俭节约的故事

1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的`共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

三、身边的浪费现象大调查。

1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等

3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危

4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头

四、节约离我们有多远节约就在我们身边。

1、谈话：节约到底离我们有多远呢其实节约就在我们身边。

2、指名说说怎么做才算节约有什么好的方法。

五、活动总结

总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信：节约离我们一定不会远!