社会主义核心价值观主题班会教案【推荐6篇】

社会主义核心价值观主题班会教案 篇一

主题：传承社会主义核心价值观，培养社会主义建设者和接班人

目标：通过本次班会，学生将了解社会主义核心价值观的含义和特点，认识社会主义核心价值观对于个人和社会的重要性，并激发学生的社会责任感和参与意识，培养他们成为有社会责任感的公民。

时间：40分钟

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过播放相关视频或图片，引起学生对社会主义核心价值观的兴趣和好奇心，激发他们思考的欲望。

2. 介绍社会主义核心价值观（10分钟）

通过简洁明了的语言，向学生介绍社会主义核心价值观的六个方面：富强、民主、文明、和谐、自由、平等。并解释每个方面的意义和内涵。

3. 分组讨论（10分钟）

将学生分成小组，让他们自由讨论社会主义核心价值观在日常生活中的体现，并列举一些例子。鼓励学生积极参与，相互交流，共同探讨。

4. 分享和总结（10分钟）

每个小组派出一名代表，向全班分享他们的讨论成果。其他小组成员可以补充或提问。教师在其中发现好的观点和例子后进行点评和总结，强调社会主义核心价值观在日常生活中的重要性。

5. 激发学生的参与意识（5分钟）

鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿者活动、环保行动等，让他们亲身体验社会主义核心价值观的实践意义。

6. 作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生撰写一篇关于如何在自己的日常生活中践行社会主义核心价值观的短文，并鼓励他们积极参与讨论和交流。

篇二

主题：社会主义核心价值观与个人成长

目标：通过本次班会，学生将了解社会主义核心价值观对于个人成长的重要性，认识社会主义核心价值观与个人品德、道德观念的关系，并激发学生的自我反思和积极向上的动力。

时间：40分钟

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过播放相关视频或图片，引起学生对社会主义核心价值观的兴趣和好奇心，激发他们思考的欲望。

2. 介绍社会主义核心价值观（10分钟）

通过简洁明了的语言，向学生介绍社会主义核心价值观的六个方面：富强、民主、文明、和谐、自由、平等。并解释每个方面对个人成长的积极影响。

3. 分组讨论（10分钟）

将学生分成小组，让他们自由讨论社会主义核心价值观与个人成长的关系，并列举一些例子。鼓励学生积极参与，相互交流，共同探讨。

4. 分享和总结（10分钟）

每个小组派出一名代表，向全班分享他们的讨论成果。其他小组成员可以补充或提问。教师在其中发现好的观点和例子后进行点评和总结，强调社会主义核心价值观对个人成长的重要性。

5. 自我反思（5分钟）

引导学生进行自我反思，让他们思考自己在日常生活中是否能够践行社会主义核心价值观，是否存在与之相悖的行为或思想。鼓励他们积极改正不足，努力成为有社会责任感的公民。

6. 作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生撰写一篇关于自己在日常生活中如何践行社会主义核心价值观的短文，并鼓励他们积极参与讨论和交流。同时，要求学生对自己的行为进行反思和改正。

社会主义核心价值观主题班会教案 篇三

2

　　一、活动目的：

　　1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

　　三、准备工作：ppt制作

　　四、班会的内容：

　　1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述，ppt展示)

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。党的十八大提出：核心价值观主题班会倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

　　解读：倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面社会主义现代化)

　　倡导自由、平等、公正、法治(社会层面政治建设)

　　倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面公民道德建设)是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。

　　2我们需要什么样的价值观

　　3、说出大家自己认可的价值观

　　(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说

　　到的价值观)

　　(4)我们内心认可的价值观：

　　4、成长中的我：

　　客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进

　　取的优良品质。

　　主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳

　　动习惯和生活态度。

　　体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

　　体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

　　5、同学谈体会。

　　(教师提示从以下三方面)

　　如何在学习中加强自我修养

　　如何在社会实践中加强自我修养

　　如何在与人交往中加强自我修养

　　我以青春的名义宣誓：

　　为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，

　　再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。

　　我——

　　青春年少，心藏冲天情豪。

　　坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。

　　我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。

　　全力以赴，全力以赴，全力以赴。

　　6、班会结束(歌唱祖国)

社会主义核心价值观主题班会教案 篇四

3

　　一、指导思想

　　坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，牢固树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”(“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”)这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚定不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培养师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满意的教育。

　　二、成立“梦起校园”培育和践行社会主义核心价值观教育活动领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　三、活动安排

　　(一)氛围营造(201x年4月―5月)

　　1.制定实施方案。按照此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的社会主义核心价值观教育实践活动实施方案。

　　2.运用校园广播、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系的学习和宣传。

　　3.全员发动。召开动员大会，学习有关文件，使全体教职员工充分认识开展社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清晰学校教育活动的总体安排。

　　【具体措施】

　　1.学校一楼大堂外“三园”横额处，喷绘24字“社会主义核心价值观”。

　　2.大堂中间设立6块12版屏风展板，展示学校群众路线教育心得体会、图文展

　　3.学校广场边德育宣传栏喷绘社会主义核心价值观的宣传图文

　　4.各班张挂习总书记头像及社会主义核心价值观24字图文。

　　5.教学楼电子屏边挂两条社会主义核心价值观条幅。

　　6.学校体育馆悬挂社会主义核心价值观条幅、横额。

　　7.学校网站设立“路线教育及社会主义核心价值观专栏”。

　　8.学校党支部阵地――支部生活栏(三楼电梯右侧)展群众路线教育实施方案及支部活动图文内容。

　　9.开展核心价值观诵读活动，每周升旗仪式时全校师生集体诵读社会主义核心价值观。

　　10.在校园主要的的走廊、立柱、墙面，张贴核心价值宣传画。

　　11.5月15日，在学校三楼报告厅举行“塘厦镇培育和践行社会主义核心价值观基层示范点――塘厦镇中心小学现场会”暨“塘厦镇中心小学培育和践行社会主义核心价值观教职工动员大会”。

　　(二)活动开展(201x年5月―12月)

　　1.开展社会主义核心价值观“四个进”活动。开展社会主义核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进行社会核心价值观的深入学习和倡导;开展社会主义核心价值观进教材活动，制定和落实德育校本教材《阳光德育》，渗透和细化社会主义核心价值观内容;开展社会主义核心价值观进课题活动，摸索实践的方向，立足实施的项目和内容，建立《小学社会核心价值观的实践研究》的微课题;通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子交流卡》，开展社会主义核心价值观进实践活动。

　　2.开展社会主义核心价值观“五个一”活动。开展社会主义核心价值观主题演讲比赛活动，通过班级主题演讲活动，评选各班最佳演讲者，全校进行颁奖;通过精心写字、教师粉笔字、师生书法作品展，书写24字“三个倡导”内容、《三字经》、唐诗等优秀字、词、篇，潜移默化进行社会主义核心价值观的思想渗透;开展社会主义核心价值观书法比赛活动;以《诚信友善》为主题，开展社会主义核心价值观主题征文活动;通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行社会主义核心价值观“美德少年”评比活动;通过邀请塘厦道德楷模进校讲述他们的故事、“道德讲堂”，开展践行社会主义核心价值观师德楷模评比活动。

　　(三)总结提高(201x年7月―9月)

　　及时做好教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，探索“梦起校园”培育和践行社会主义核心价观系列活动的新思路、新途径。认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果，进一步健全、完善和落实校纪班规和行为准则，注重从纪律和制度上巩固教育成果，形成长效机制，推动学校师生社会主义核心价值观集中教育活动向常态化发展。

社会主义核心价值观主题班会教案 篇五

4

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

　　二、重点任务

　　社会主义核心价值观用“24字”凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。在教育系统加强社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤，也是学习贯彻党的十八大精神的重大举措。

　　一把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中。一方面，要加强学习培训。要通过专题培训和网上学习，组织广大师生学习“24字”社会主义核心价值观的深刻，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。另一方面，要营造良好氛围。把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，周密部署，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。

　　二把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中。结合学科渗透和校本课程开发，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，要求广大教师进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。

　　三把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。一要开展形式多样的主题教育活动。校要以社会主义核心价值体系的内容为主题，开展各种形式的主题教育。举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛等活动;利用国旗下系列讲话和重大节日，深入开展丰富多彩的教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神。二要精心组织社会主义核心价值观主题实践活动。①以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，以“打造中国桃都、建设美好肥城”为主题，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动和德育工作示范校创建活动，不断把学校生思想道德建设推向深入。②深入推进文明诚信教育，做到师资、教材、计划、课时“四落实”，深入开展文明诚信教育诗文大赛、故事会大赛、手抄报大赛、“四文明”评选和文明礼仪示范校创建活动。③结合不同学生年龄特点和学校实际，认真开展学生心理问题调查和心理教育讲座，定期对学生心理健康水平进行诊断分析，建立问题学生档案，专人负责，跟踪解决学生心理问题。④把法制教育纳入校本课程，积极与当地司法部门联系，定期开展法制教育讲座，全面提高学生的法制意识和法制观念，不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。

　　四把社会主义核心价值观教育融于校园文化中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。

　　五把社会主义核心价值观教育融于学校管理中。常规管理要充分体现社会主义核心价值观教育的新要求，实行校长负总责、主管德育工作的少队部和分工负责人各负其责、全员参与。在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，共同部署、落实、检查，及时总结、交流，推广。在学生管理中，以育人为本，面向全体学生制定的制度、采取的措施，都必须与培养目标相一致。特别是要建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价，将评价结果记入学生档案。在教职工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。

　　六把社会主义核心价值观教育融于师德建设中。坚持师德前置，深入开展“三爱”(热爱教育、热爱学校、热爱学生)、“三全”(全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成长)为主题的师德师风教育大讨论活动，锻造更加模范的师德情操;要扎实开展师德专题培训活动，进一步

完善自主学习、集体学习、专题培训于一体的师德培训新机制;要深入开展学校师德师风建设先进学校创建活动，进一步完善师德建设的考评、奖惩、监督、责任追究、分层推进和档案管理六大机制、引导学校高度重视师德师风建设，全面提高教师师德修养。

　　三、组织保障

　　(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。

　　(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。

　　(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观主题班会教案 篇六

5

　　九(3)班

　　设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!

　　活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

　　活动准备：

　　1.收集社会主义核心价值体系外延和实践要求的材料。

　　2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

　　3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

　　4.收集十大道德模范的先进事迹。

　　5.现场书法展示的工具准备。

　　活动流程图：

　　1、主持人理论剖析

　　2、板报《我们的价值观》赏析

　　3、配乐诗朗诵《价值》

　　4、案例剖析

　　5、表演唱《我的未来不是梦》

　　6、小组讨论：对正确价值观的理解

　　7、现场书法展示

　　8、班主任总结引

　　9、主持人宣布主题班会结束

　　活动步骤：

　　一、主持人理论剖析

　　主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的外延和实践要求

　　二、板报《我们的价值观》赏析

　　展示板报《我们的价值观》

　　学生分组讨论感想

　　主持人强调树立正确价值观的重要性

　　三、配乐诗朗诵《价值》

　　黄晶莹同学表演配乐诗朗诵《价值》

　　学生初步感知价值观

　　四、案例剖析

　　主持人介绍十大道德模范的先进事迹

　　学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现

　　主持人总结归纳

　　五、表演唱《我的未来不是梦》

　　陈益炜同学展示表演唱《我的未来不是梦》

　　六、小组讨论：对正确价值观的理解

　　学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解

　　小组派代表发言

　　主持人总结

　　七、现场书法展示

　　林怡婷同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)

　　八、班主任总结引导

　　今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

　　九、主持人宣布主题班会结束

　　活动特色：通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

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