班级学风建设主题班会教案(精简3篇)
班级学风建设主题班会教案 篇一
标题：班级学风建设主题班会教案
引言：
班级学风建设是提高班级整体学习水平和学习氛围的重要环节。通过主题班会的形式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习方法，促进班级学风的积极向上发展。本篇文章将介绍一份班级学风建设主题班会教案，帮助班主任在班级中开展有效的学风建设活动。
一、教学目标：
1.了解学风建设的重要性和意义。
2.认识到个人学习习惯对班级学风的影响。
3.学习并掌握科学的学习方法和技巧。
4.培养良好的学习态度和学习习惯。
5.促进班级学习氛围的积极向上发展。
二、教学内容：
1.学风建设的重要性和意义
通过介绍学风建设的概念和作用，让学生认识到学风对个人学习和班级发展的重要性。引导学生思考学风建设对于提高学习效果和培养良好学习习惯的作用。
2.个人学习习惯的影响
通过学习调查问卷的方式，让学生了解自己的学习习惯，并分析其对学习成绩和学习态度的影响。引导学生思考如何改变不良学习习惯，培养良好的学习习惯。
3.科学的学习方法和技巧
介绍常用的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、做好学习计划、掌握阅读和记忆技巧等。通过实例和案例分析，帮助学生学习并掌握科学的学习方法和技巧。
4.良好的学习态度和学习习惯
通过讨论和分享经验，引导学生认识到良好的学习态度和学习习惯对于学习的重要性。鼓励学生树立积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
5.班级学习氛围的建设
通过小组讨论和活动设计，激发学生参与班级学习氛围建设的积极性。鼓励学生互相帮助、共同进步，营造积极向上的学习氛围。
三、教学过程：
1.导入活动：通过引入学风建设的话题，激发学生对学习的思考和热情。
2.知识讲解：依次介绍学风建设的重要性、个人学习习惯的影响、科学的学习方法和技巧、良好的学习态度和学习习惯，以及班级学习氛围的建设。
3.讨论与分享：组织学生进行小组讨论和分享经验，促进学生之间的交流和合作。
4.练习与反思：设计练习题目，让学生运用所学知识进行练习，并进行反思和总结。
5.教师点评与总结：教师对学生的表现进行点评，并进行教学总结。
四、教学评价：
通过学生的参与度、表现和学习效果评价教学的有效性。同时，教师可以进行学生问卷调查，了解学生对学风建设主题班会的评价和建议。
结语：
班级学风建设是提高班级整体学习水平和学习氛围的重要环节。通过本教案的实施，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习方法，促进班级学风的积极向上发展。班主任可以根据具体情况进行适当的调整和创新，以达到更好的教学效果。
班级学风建设主题班会教案 篇二
标题：班级学风建设主题班会教案
引言：
班级学风建设是提高班级整体学习水平和学习氛围的重要环节。通过主题班会的形式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习方法，促进班级学风的积极向上发展。本篇文章将介绍一份班级学风建设主题班会教案，帮助班主任在班级中开展有效的学风建设活动。
一、教学目标：
1.了解学风建设的重要性和意义。
2.认识到个人学习习惯对班级学风的影响。
3.学习并掌握科学的学习方法和技巧。
4.培养良好的学习态度和学习习惯。
5.促进班级学习氛围的积极向上发展。
二、教学内容：
1.学风建设的重要性和意义
通过介绍学风建设的概念和作用，让学生认识到学风对个人学习和班级发展的重要性。引导学生思考学风建设对于提高学习效果和培养良好学习习惯的作用。
2.个人学习习惯的影响
通过学习调查问卷的方式，让学生了解自己的学习习惯，并分析其对学习成绩和学习态度的影响。引导学生思考如何改变不良学习习惯，培养良好的学习习惯。
3.科学的学习方法和技巧
介绍常用的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、做好学习计划、掌握阅读和记忆技巧等。通过实例和案例分析，帮助学生学习并掌握科学的学习方法和技巧。
4.良好的学习态度和学习习惯
通过讨论和分享经验，引导学生认识到良好的学习态度和学习习惯对于学习的重要性。鼓励学生树立积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
5.班级学习氛围的建设
通过小组讨论和活动设计，激发学生参与班级学习氛围建设的积极性。鼓励学生互相帮助、共同进步，营造积极向上的学习氛围。
三、教学过程：
1.导入活动：通过引入学风建设的话题，激发学生对学习的思考和热情。
2.知识讲解：依次介绍学风建设的重要性、个人学习习惯的影响、科学的学习方法和技巧、良好的学习态度和学习习惯，以及班级学习氛围的建设。
3.讨论与分享：组织学生进行小组讨论和分享经验，促进学生之间的交流和合作。
4.练习与反思：设计练习题目，让学生运用所学知识进行练习，并进行反思和总结。
5.教师点评与总结：教师对学生的表现进行点评，并进行教学总结。
四、教学评价：
通过学生的参与度、表现和学习效果评价教学的有效性。同时，教师可以进行学生问卷调查，了解学生对学风建设主题班会的评价和建议。
结语：
班级学风建设是提高班级整体学习水平和学习氛围的重要环节。通过本教案的实施，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和学习方法，促进班级学风的积极向上发展。班主任可以根据具体情况进行适当的调整和创新，以达到更好的教学效果。
班级学风建设主题班会教案 篇三
班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高，营造一个积极向上的良好学习氛围。下面给大家带来一些关于班级学风建设主题班会教案，希望对大家有所帮助。
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学风建设主题班会1
一、活动时间
二、活动宗旨
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设月活动方案
三、活动目的
1、通过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的.学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使牢记校风、践行校训 成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。
四、活动要求
在全班范围内展开，每个同学积极参与，每个班委做好带头作用并做好自己本小组的活动开展情况，十二月八日前将总结书交到班长处。
五、活动内容
1、组织领导
软件4班学风建设领导小组负责此次活动的组织领导工作。学习委员按照活动方案具体实施，班委会进行检查、监督。
软件4班学风建设领导小组：
组 长：李娜 成 员：寇文涛、王宏、张旭、姜海洋
2、活动内容：
1、召开学风建设月动员班会（11、7）
2、学风问卷调查（学习委员负责）
3、文化沙龙（副班长负责）
4、提倡理性使用电脑（生活委员负责）
5、成立班级学习小组（汪庆权负责）
学风建设主题班会2
一、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高我班学生成绩为重点，真正实现我班学生变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
二、总体目标
积极营造浓厚的学习学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我班学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为了给同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
活动内容：
<一>学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。
<二>学风建设内容
1、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
2、树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的.一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
<三>提高学生课堂兴趣
1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相
<四>学风建设具体细节
1、学习氛围： 每名同学应该更加积极的参与学习，在没课的时候可以组团去图书馆读书，晚自习结束后可以去文正楼或自习室继续看书。在自习时不玩手机，安静学习。
2、端正态度：作为一名大学生，我们应该端正对待每一节课，保持不翘课，上课不玩手机，自觉听老师讲课。
3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
4、作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录点名，把早操、早自习的出勤情况记录在案，现在实行的手机签到制度，每个同学都必须遵守，下课后副班长查看手机签到情况，没上交手机的将作为旷课处理并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。
6、班级公约：我们班现在开始建立班级公约，每位同学都要遵守公约上的规章制度，对于违反公约的同学要给予适当处理，屡教不改的应上报辅导员，让辅导员跟这些同学沟通。
7、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。
8、公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该每周公布一次，并且把详细的情况统计下来。让学生心服口服。
9、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，从现在起不能迟到，更不能逃课，要对班级产生正面影响，并且不能带头起哄，班纪律。倘若犯错，加倍惩罚;班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。结共进，为其他学生做好榜样。
10、端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，遵守纪律，不舞弊，学习文员一昂该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实应考。
11、积极参加课外活动：无论是院、系的都应该踊跃参加，班级每周开展一次精彩的学生讲坛，或是、这是开展书法大赛，象棋大赛。旨在提高大家的积极性，让生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的积极性。
班会总结：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。
学风建设主题班会3
一、活动主题
新校园，新学风，促班风
二、活动目的
通过学风建设，使同学乐学、勤学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我班“谦虚、刻苦、诚实、求真”的良好学风；与社会需求接轨，使同学们具备宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素质人才。
三、活动形式
主题班会，PPT讲座，辩论赛
四、活动时间
11月10号18：00
五、活动地点
路桥楼410
六、参会成员
路桥1003班全体同学及辅导员
七、活动过程
1、由班长发表《学风倡议书》
2、通过讲座让同学们明白大学该如何学习，如何利用课余时间
3、播放一段十分钟左右的教育视频
4、强调班干部在学风建设中的带头作用
5、由PPT引出辩论赛
6、辩论赛结束后全班唱校歌
7、班会结束由班干部清理会场
八、学风建设内容
学风建设涉及到学生个人、学生班集体等方面。
⑴对学生个人要求
1、端正学习态度，具有明确的学习目标,热爱所学专业，树立牢固的专业思想，立志“专升本”，接受更高等的教育，做对社会和国家有用的人；
2、自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求学，真诚做人；
3、洒脱、博爱，团结同学，热爱生活，具有良好的心理素质；
4、勤于思考，熟练掌握所学专业的学科知识和技能；掌握并能运用学习规律，提高学习效率；
5、养成良好的“晨读”习惯，为英语过级考试做铺垫；
6、积极参加社会实践和与校园文化建设相关的活动，锻炼并增强实践能力和综合素质。
⑵对学生班集体要求
1、班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2、在老师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3、班集体整体学科成绩优良；
4、计算机及外语过级通过率和“专升本”通过率高；
5、班团活动活跃；
6、各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
7、学生干部素质高，有感召力，起模范带头作用；
8、违纪现象少；
9、先进个人、先进集体事迹突出。
学风建设主题班会4
活动目标：
1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;
2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：
一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”
从这简短的对话得到什么启示?
今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：
雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的.同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?
我们要增强合作意识和团队精神
良好的合作需要成员自觉承担责任和义务
良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持
良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助
良好的合作需要成员有奉献精神等
三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。说说从中收获了什么?
四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
学风建设主题班会5
一、指导思想
以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。
二、活动主题：学风建设读书交流
让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!
三、活动的口号：多读书，读好书，让生命溢满书香
四、活动目标：
1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。
3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位
五、活动时间：2021年__月__日
六、活动内容及安排
时间：__月__日上午10点至12点
地点：图书馆
内容：由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。班会结束。
