《长度时间及其测量》教案(优秀3篇)
《长度时间及其测量》教案 篇一
长度、时间及其测量在日常生活中扮演着重要的角色。无论是在科学领域还是在日常生活中，我们都需要对长度和时间进行准确的测量。本教案旨在帮助学生掌握长度和时间的基本概念，学习如何使用适当的工具进行测量，并了解测量的单位和精度。
在教学的开始，我们将引入长度和时间的概念，通过实际例子向学生解释这两个概念的重要性。我们将鼓励学生参与讨论，提出他们对长度和时间的理解和经验。通过这样的引入，学生将更好地理解为什么需要测量长度和时间。
接下来，我们将介绍长度的测量。我们将向学生展示不同的长度单位，如米、厘米和毫米，并解释它们之间的关系。学生将学习如何使用尺子和其他相关工具来测量长度。我们将提供一些实践活动，让学生亲自进行测量，并与同伴分享他们的结果。通过这种实践，学生将培养精确测量长度的能力。
在时间测量方面，我们将向学生介绍不同的时间单位，如秒、分钟和小时，并解释它们之间的转换关系。我们将教授学生如何使用时钟和其他相关工具来测量时间。我们将提供一些实践活动，如计时比赛和时间估算，以帮助学生提高他们对时间的感知和测量能力。
最后，我们将向学生介绍测量的单位和精度。学生将学习如何选择适当的测量单位，并理解测量精度的重要性。我们将通过一些实际的测量示例来帮助学生理解这些概念，并鼓励他们在实际生活中运用所学知识。
通过本教案，学生将学会如何准确测量长度和时间，并理解测量的单位和精度。这将为他们在科学实验和日常生活中的各种测量任务中提供坚实的基础。
《长度时间及其测量》教案 篇二
长度、时间及其测量是我们日常生活中不可或缺的一部分。在本教案中，我们将深入探讨长度和时间的概念，学习如何测量它们，并了解测量的单位和精度。
首先，我们将介绍长度的概念。长度是指物体的长短，可以用不同的单位进行测量。我们将向学生展示不同的长度单位，并解释它们之间的关系。学生将学习如何使用尺子和其他测量工具来准确地测量长度。我们还将进行一些实践活动，如测量教室的长度和桌子的高度，以帮助学生应用所学知识。
接下来，我们将探讨时间的概念。时间是指事件发生的顺序和持续的间隔。我们将向学生介绍不同的时间单位，并解释它们之间的转换关系。学生将学习如何使用时钟和其他时间测量工具来准确地测量时间。我们还将进行一些实践活动，如计时比赛和时间管理游戏，以帮助学生提高他们对时间的感知和测量能力。
最后，我们将介绍测量的单位和精度。学生将学习如何选择适当的测量单位，并理解测量精度的重要性。我们将通过一些实际的测量示例来帮助学生理解这些概念，并鼓励他们在实际生活中应用所学知识。我们还将进行一些测量实验，如测量不同物体的质量和温度，以帮助学生巩固所学知识。
通过本教案，学生将掌握长度和时间的基本概念，学会如何准确测量它们，并理解测量的单位和精度。这将为他们在科学实验和日常生活中的各种测量任务中提供坚实的基础。同时，这也将培养学生的观察能力和实践能力，促进他们对科学的兴趣和学习热情的发展。
《长度时间及其测量》教案 篇三
《长度时间及其测量》教案
【导学目标】
1、用适当的工具测量时间和长度
2、道测量有误差，误差和错误有区别
3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、体验探究长度间接测量的探究过程。
5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【导学重点】
1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【导学重点】
1、长度的`间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法提示】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【导学过程】
2课时
一、预习导学 （利用10分钟通读教材填写下列问题 ）
1、阅读课文35页了解国际单位制。
2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？
3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1km= m= dm= cm= mm= nm
4、通常我们用什么工具来测量时间？
5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)
二 问题精讲
1、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？
2、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？
三 练习反馈
（一） 填空题
1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。
2、写出下列长度单位对应的符号
米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）
3、完成下列单位换算
1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m
1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m3
6×105 nm= m= cm
4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。
5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ，符号 。常用的长度单位还有
6、在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min= s.
2小时12分= s 6分02秒= s
7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。
四、联想变通
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；
(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。
2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2
【反思总结】
总结：
（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：
（2）本节内容的知识点：
【作业超市】
必做题：完成课本后面练习。
选做题：1、高级：搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：再次研长度的测量，完成《课程练习》40%以上习题。
