小班户外游戏教案简单(精选6篇)

小班户外游戏教案简单 篇一

户外游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进儿童的身体发展，还可以培养儿童的团队合作意识和解决问题的能力。在这篇教案中，我们将介绍几个简单又有趣的户外游戏，适用于小班的幼儿园教育。

游戏一：追逐游戏

人数：10人左右

材料：无

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面。其中一名孩子被选为“追逐者”，他的任务是追逐并尽可能多地触碰其他孩子。其他孩子的任务是躲避追逐者的触碰。游戏开始后，追逐者可以随意移动，而其他孩子只能在原地躲避。当被触碰到的孩子数量达到指定的次数后，换另一组的孩子担任追逐者。

游戏二：找朋友

人数：10人左右

材料：无

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面。教师为每个孩子写下一个动物的名字，并将这些名字贴在他们的背上。孩子们不知道自己背上写着什么动物的名字，但可以看到其他孩子背上的动物名字。游戏开始后，孩子们要通过询问其他孩子的问题来找到自己背上的动物名字，并找到和自己一样的动物名字的伙伴。询问的问题可以是：“我是哺乳动物吗？”、“我有四条腿吗？”等等。当孩子们找到自己的伙伴后，他们可以一起回到起点。

游戏三：跳绳比赛

人数：10人左右

材料：跳绳

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面。教师为每个孩子提供一根跳绳。游戏开始后，每组的第一个孩子开始跳绳，其他孩子则在旁边为他们加油助威。跳绳的方式可以是单人跳，也可以是两人或三人一起跳。每个孩子跳绳的时间可以根据实际情况进行调整。比赛结束后，可以根据跳绳的次数或时间来评选胜负。

通过以上的游戏，我们可以帮助小班的孩子们在户外环境中锻炼身体、培养团队合作意识和解决问题的能力。这些游戏不需要太多的材料，简单易行，适合幼儿园教育使用。希望这些游戏能为小班的孩子们带来欢乐和成长的机会。

小班户外游戏教案简单 篇二

户外游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以帮助幼儿发展身体和大肌肉的协调能力，培养团队合作意识和解决问题的能力。在这篇教案中，我们将介绍几个简单又有趣的户外游戏，适用于小班的幼儿园教育。

游戏一：踢毽子

人数：10人左右

材料：毽子

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面。教师向孩子们展示如何踢毽子，并告诉他们可以使用脚、膝盖和脚踝等部位。然后，每组的第一个孩子开始尝试踢毽子，其他孩子则在旁边为他们加油助威。踢毽子的时间可以根据实际情况进行调整。比赛结束后，可以根据踢毽子的次数或时间来评选胜负。

游戏二：拔河比赛

人数：10人左右

材料：绳子

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面，手拉着一根长绳。教师告诉孩子们，他们的任务是尽可能用力地拉绳子，以使对方的队伍向自己的一边移动。比赛的时间可以根据实际情况进行调整。比赛结束后，可以根据绳子的位置来评选胜负。

游戏三：接力赛

人数：10人左右

材料：无

规则：将孩子们分成两组，每组站在一起，面对面。教师为每个孩子准备一支勺子和一个小球。游戏开始后，每组的第一个孩子将小球放在勺子上，然后用勺子将球传给下一个孩子。传球的方式可以是直接递给下一个孩子的勺子上，也可以是将球掷到下一个孩子的勺子上。比赛结束后，可以根据传球的次数或时间来评选胜负。

通过以上的游戏，我们可以帮助小班的孩子们在户外环境中锻炼身体、培养团队合作意识和解决问题的能力。这些游戏简单易行，不需要太多的材料，适合幼儿园教育使用。希望这些游戏能为小班的孩子们带来欢乐和成长的机会。

小班户外游戏教案简单 篇三

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.准备活动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　(1)请幼儿自由玩圈。

　　请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　　(3)引导幼儿合作玩圈。

　　3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

　　1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

　　2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

　　3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班户外游戏教案简单 篇四

　　活动目标

　　1.通过故事、图谱的引导理解乐曲内容。

　　2.尝试模仿乐曲中的节奏语“库库库企企”。

　　3.喜欢和同伴一起玩游戏，感受音乐活动带来的乐趣。

　　4.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

　　5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　重点难点

　　1.掌握节奏语“库库库企企”。

　　2.按照游戏规则进行游戏。

　　活动准备

　　课件、MP3音乐、图谱、故事、铃鼓一个

　　活动过程

　　1.教师讲述找宝藏的故事，激发幼儿参与活动的兴趣

　　故事：奇奇从小就喜欢寻找宝藏，他能帮邻居阿姨找到躲在花丛里的小猫，能帮好朋友小小找到丢失已久的蜡笔。现在奇奇很久没有帮别人找宝贝了，他一个人来到马路边，走着走着遇到了一个白胡子老爷爷，老爷爷告诉奇奇自己有一样宝贝藏在远方的城堡里，他要是能找到这个宝贝就送给奇奇，只是要想找到宝藏就要翻越层层高山，爬上高高的楼梯，看到城堡后要念咒语，城堡的大门才会打开，宝藏就会出现。奇奇听了老爷爷的话，立马按照老爷爷指的方向去了，开始了他的寻宝之旅，可是奇奇已经翻越了很多坐高山，刚开始是高兴地跳着上山，后来跑着上山，再后来走着上山，最后实在没力气了只能慢慢地摇晃着身体坚持爬上最后一座山，真的有城堡哦!奇奇念了好几遍咒语“库库库企企”可城堡的大门还是打不开。

　　提问：(1)故事里有谁?他要去干什?他是怎么上山的呢?

　　(2)到了城堡要念一句神秘的咒语，这句咒语是怎么念的?

　　2.教师播放音乐，幼儿完整听赏乐曲

　　(1)教师用动作和口型引导幼儿倾听，提问：音乐里的咒语是怎样念的?(库库库企企)

　　(2)幼儿集体尝试喊出咒语。

　　(3)提问：为什么奇奇没有打开城堡的大门找打宝藏?(奇奇的咒语节奏没念对，所以怎么也打不开城堡大门)奇奇想请我们班的小朋友帮忙，帮他找到宝藏后，然后一起分享，你们愿意吗?想要找到宝藏可不是一件容易的事，我们也要翻越高山，爬上楼梯，到城堡门口念咒语，才能找到宝藏，

　　3.教师播放图谱，引导幼儿理解乐曲内容

　　提问：

　　(1)咒语要在哪个地方才可以喊出来呢?怎么喊?

　　(2)还没到城堡时要翻越什么?到了台阶这里要怎么样?

　　4.教师讲解示范音乐游戏的玩法和规则

　　(1)玩法：每个幼儿选择一个自己喜欢的位置站好，当音乐响起时全体幼儿围成圆圈，可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山，一起爬楼梯，当来到城堡门口听到“库库库企企”时，要一边念咒语一边按节奏做自己喜欢的动作造型，可以拍手、耸肩、垫脚等。

　　(2)规则：选择的位置要在老师周边，不能太远;围圆圈要保持距离方便做动作;游戏时不可以大声喊叫，要轻声游戏。

　　(3)教师和幼儿一起开心游戏，可重复游戏。

　　5.找到宝藏，游戏结束

　　(1)教师播放城堡大门打开，宝藏出现是一个铃鼓。

　　(2)教师：通过小朋友们坚持不懈的努力，城堡的大门终于打开了，里面的宝藏已经悄悄地飞到了我们班，要请小朋友们听着音乐一边念咒语一边去找一找，看看谁先找到。(铃鼓放在幼儿容易发现，距离老师比较近的位置，用布遮盖铃鼓的一半，例如：钢琴上)

　　(3)让幼儿都摸一摸找到的宝藏，教师简单介绍铃鼓，最后幼儿念咒语“库库库企企”，教师按节奏敲击铃鼓结束活动。

　　活动总结

　　本次活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿带着故事去听音乐一起去寻找宝藏，十分有趣。幼儿在音乐游戏中玩得十分开心，参与的积极性也很强，课堂气氛也比较活跃，最后活动结束时，还有很多孩子说想再玩一遍，可见这次的音乐游戏活动幼儿是接受的喜欢的，对老师的准备也是认可的，活动目标基本达到，我的心里也很开心，活动结束后我和孩子们又玩了两遍。活动中也有不足之处，导入时间较长，使得游戏的时间较短，幼儿还没玩够就结束了，我将吸取经验，在开展音乐游戏的活动时要注重过程中保证幼儿充足的游戏时间。

小班户外游戏教案简单 篇五

　　设计意图：

　　小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

　　活动内容

　　《猫捉老鼠》

　　活动目标

　　1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

　　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

　　活动重难点

　　按歌词有创造性地做动作。

　　活动准备：

　　猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

　　活动过程：

　　1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？

　　师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？

　　2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）

　　3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?

　　4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

　　5、教师讲解游戏玩法和规则

　　师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的'座位上去。

　　【延伸活动】

　　幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班户外游戏教案简单 篇六

　　一、 目标：

　　1、能有序开展游戏，会自主选择和遵守游戏规则。

　　2、体验玩沙游戏带来的乐趣。

　　二、准备：

　　1、沙中淘宝：沙箱两只、筛子、动物吃的食物埋与沙中，八套小动物操作材料。

　　2、灌沙灌沙《贪吃的小动物》：贴有各种动物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

　　3、火球沙拓印游戏《海底世界》：水里动物拓印模具、火球沙。

　　4、沙画游戏《小鱼游游》：托盘、沙子。

　　二、 过程：

　　1、 以谈话引起幼儿活动兴趣。

　　师：小朋友们，现在又到了我们玩沙游戏的时间了。咦，教室里有这么多的沙箱，沙里会有些什么宝贝呢？（幼儿自由猜）

　　师示范筛到食物，送给小动物吃（只要筛一个）。到另一个沙箱示范筛到小动物喜欢吃的各种形状的饼干。

　　师：哇，老师筛到了一条小鱼，谁最爱吃呀？（幼：小猫）小鱼，小鱼，送给小猫吃。还有许多小动物们爱吃的食物等着小朋友来淘宝哦。

　　师：这个沙箱里会有些什么呢？哇，老师淘到了一个XX形状的饼干，我来看看哪个小动物喜欢吃XX形状的饼干，幼：XX形状的饼干送给XX小动物吃。宝贝可真多，等下小朋友记得多淘些饼干出来给小动物吃哦。

　　2、讨论玩沙游戏的游戏规则。

　　师：今天的玩沙游戏除了有“沙中淘宝”，还有灌沙游戏“喂小动物”，拓印游戏“海底世界”沙画游戏“小鱼游游”。用到的工具也比较多，用到了筛子、铲子、漏斗、勺子等等，那么我们在玩沙的过程中应该注意什么？

　　（1）、筛沙时筛子应该平放，不要把沙铲到沙箱外面去。

　　（2）、玩沙游戏时要保持地面的干净整洁。

　　（3）、拓印时不要把沙弄散，要按结实了。

　　（4）、喂小动物时到红线就不要再喂了，小动物饱了。

　　（5）、听到《小小一粒沙》的音乐，你们就开始整理自己玩的区角的材料。

　　3、幼儿开展游戏，教师巡回指导。

　　（1）、幼儿分组拿卡插卡，自主进入游戏区。

　　（2）、游戏中，教师观察幼儿的游戏情况并适当进行指导。

　　4、幼儿在音乐声中收拾整理游戏材料。

　　5、评价游戏。

　　师：今天你玩了什么游戏？你觉得谁在游戏中的表现最棒？为什么？