小羊和狼中班语言活动教案(经典3篇)

小羊和狼中班语言活动教案 篇一

标题：小羊和狼中班语言活动教案

导语：

语言活动对于幼儿的语言发展和沟通能力提升非常重要。本教案旨在通过小羊和狼的情境故事，帮助中班幼儿提高语言表达能力、理解能力以及团队合作意识。

目标：

1. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

3. 增加幼儿对不同情境的理解和应对能力。

活动一：情境故事表演

材料：小羊和狼的情境故事卡片、角色扮演服装

步骤：

1. 准备好小羊和狼的情境故事卡片，并将幼儿分成小组，每个小组分配一个故事。

2. 每个小组选择角色扮演服装，并准备表演故事。

3. 引导幼儿通过角色扮演的方式，理解故事中的情境和角色，并表达角色的感受和想法。

4. 每个小组轮流表演自己的故事，其他小组观看并提出问题和建议。

5. 结束后，引导幼儿讨论故事中的道德和价值观，并分享自己的观点。

活动二：情境故事绘本创作

材料：白纸、彩色笔、故事情境提示卡片

步骤：

1. 给每个幼儿发放白纸和彩色笔。

2. 分发故事情境提示卡片，每个幼儿选择一张卡片作为绘本的主题。

3. 引导幼儿根据选择的情境，创作自己的绘本故事。

4. 鼓励幼儿用图画和简单的文字表达故事情节和角色的感受。

5. 每个幼儿完成绘本后，可以互相分享和交流自己的创作。

6. 教师可以鼓励幼儿将绘本带回家与家长分享，以增加家庭参与度。

活动三：小羊和狼的情境游戏

材料：小羊和狼的面具、情境游戏卡片

步骤：

1. 准备小羊和狼的面具，并将幼儿分成两组，一组扮演小羊，另一组扮演狼。

2. 分发情境游戏卡片，每个小组选择一张卡片作为游戏情境。

3. 幼儿根据游戏情境扮演相应的角色，并进行游戏互动。

4. 引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和理解能力。

5. 鼓励幼儿在游戏中进行团队合作，共同解决问题和完成任务。

6. 结束后，引导幼儿讨论游戏中的情境和角色，并分享自己的感受和体会。

结语：

通过小羊和狼的情境故事和活动，幼儿能够在角色扮演和游戏互动中提高语言表达能力、理解能力以及团队合作意识。这些活动既培养了幼儿的社交技能，又增加了对不同情境的理解和应对能力。同时，教师的引导和反馈也起到了重要的作用，促进幼儿的语言发展和成长。小羊和狼中班语言活动教案的设计不仅能够让幼儿在愉快的游戏中学习，还能够激发他们对语言的兴趣和热爱。

小羊和狼中班语言活动教案 篇三

小羊和狼中班语言活动教案

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。

　　2.帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。

　　活动准备：

　　PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔。

　　活动过程：

　　一、介绍故事名称--引起听故事的'兴趣。

　　1. 今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？

　　2. 那小羊会被狼吃掉吗？

　　过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。）

　　二、听故事--了解故事中

　　1. 听故事第一部分。（从头听到小动物分别说要来帮助小羊。）

　　（1） 你听到哪些动物来了？（说一个在黑板上放一个动物图。）

　　（2） 他们都是怎么对小羊说的？

　　（3） 你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢？

　　2. 听故事第二部分。

　　（一直听到小动物们躲起来。）

　　（1） 你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼？（说一种老师在白纸上画一个标记）

　　（2） 为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢？

　　3. 听故事最后一部分。（听到故事结尾。）

　　（1） 小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗？

　　（2） 谁先开始的？接着是谁？（根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。）

　　（3） 大灰狼最后怎样了？

　　小结：每个动物都有自己不同的本领，用自己最大的本领可以解决困难。

　　三、再次欣赏故事--帮助幼儿理解互相帮助力量大。

　　小结：小羊自己是对付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力量。