《我和星星打电话》小学音乐教案【实用3篇】
《我和星星打电话》小学音乐教案 篇一
教案名称：《我和星星打电话》
教学目标：
1. 听：能听懂并模仿《我和星星打电话》的歌曲；
2. 说：能正确说出歌曲的歌词；
3. 唱：能正确地演唱《我和星星打电话》；
4. 舞：能配合歌曲的节奏进行简单舞蹈动作；
5. 感：通过歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. 《我和星星打电话》的录音；
2. PPT或者图片，展示歌曲的歌词和相关图片。
教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
引入歌曲《我和星星打电话》，向学生介绍歌曲内容，并激发学生对星星的好奇心。
2. 听歌学唱（10分钟）：
播放歌曲录音，让学生先听歌曲，然后再跟着录音唱几遍。老师可以先带领学生跟读歌词，然后再唱整首歌曲。
3. 舞蹈动作（15分钟）：
利用PPT或者图片展示歌曲中的舞蹈动作，让学生模仿跟着动作一起练习。可以在教学过程中，将一些动作与歌词相结合，增加学生对歌曲的理解和记忆。
4. 分组演唱（15分钟）：
将学生分成小组，每个小组选择一位代表，轮流上台演唱《我和星星打电话》。可以根据学生的表现情况，给予鼓励和肯定。
5. 感受音乐（10分钟）：
向学生介绍歌曲的音乐元素，如旋律、节奏等，并让学生用自己的话描述歌曲给他们带来的感受。可以鼓励学生分享自己对音乐的理解和喜爱。
6. 小结（5分钟）：
回顾今天的学习内容，鼓励学生继续努力学习音乐，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
7. 作业布置（5分钟）：
布置作业：让学生回家继续练习《我和星星打电话》的歌曲，可以录制自己的演唱视频，并与同学一起分享。
教学延伸：
1. 学生可以根据自己的理解，编写一段与歌曲内容相关的故事。
2. 可以组织学生进行歌曲创作，让他们自己编写歌词，并配上自己喜欢的旋律。
《我和星星打电话》小学音乐教案 篇二
教案名称：《我和星星打电话》
教学目标：
1. 听：能听懂并模仿《我和星星打电话》的歌曲；
2. 说：能正确说出歌曲的歌词；
3. 唱：能正确地演唱《我和星星打电话》；
4. 舞：能配合歌曲的节奏进行简单舞蹈动作；
5. 创作：能够根据歌曲内容进行创作。
教学准备：
1. 《我和星星打电话》的录音；
2. 素材提供：星星的图片、电话的图片、星星和电话的对话图片。
教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
引入歌曲《我和星星打电话》，向学生介绍歌曲内容，并激发学生对星星的好奇心。
2. 听歌学唱（10分钟）：
播放歌曲录音，让学生先听歌曲，然后再跟着录音唱几遍。老师可以先带领学生跟读歌词，然后再唱整首歌曲。
3. 舞蹈动作（15分钟）：
利用星星的图片和电话的图片，设计一些舞蹈动作，让学生模仿跟着动作一起练习。可以在教学过程中，将一些动作与歌词相结合，增加学生对歌曲的理解和记忆。
4. 创作歌曲（20分钟）：
向学生展示星星和电话的对话图片，鼓励学生根据自己的想象力，创作一个关于星星和电话的小故事。可以让学生自由发挥，写出属于自己的歌词，并配上自己的旋律。
5. 分组演唱（10分钟）：
将学生分成小组，每个小组选择一位代表，轮流上台演唱自己创作的歌曲。可以根据学生的表现情况，给予鼓励和肯定。
6. 感受音乐（10分钟）：
向学生介绍歌曲的音乐元素，如旋律、节奏等，并让学生用自己的话描述歌曲给他们带来的感受。可以鼓励学生分享自己对音乐的理解和喜爱。
7. 小结（5分钟）：
回顾今天的学习内容，鼓励学生继续努力学习音乐，培养对音乐的热爱和创作能力。
8. 作业布置（5分钟）：
布置作业：让学生回家继续练习《我和星星打电话》的歌曲，并根据自己的创作，写出完整的歌词和旋律。
《我和星星打电话》小学音乐教案 篇三
《我和星星打电话》小学音乐教案
教材分析：
《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中，充满了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的^***，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。
歌曲为2/4拍，全曲是由5个乐句组成的一段体结构。整个歌曲的节奏复杂多变，但是比较贴近孩子们的语言、旋律也较上口，容易记忆，因此在一节课的时间内熟悉歌曲不是太难。
教学目标：
1、知识与技能目标：
①通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式。学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。
②让学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。
2、过程与方法目标：
采用多种教学方式教学，帮助学生解决重点突破难点，培养创新意识。
3、情感态度与价值观目标：
学习歌曲，激发学生热爱科学的求知欲望，培养学生的想象能力。
教学重点 ：
1、要求学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式，并且学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。
教学难点：
能够准确的演唱歌曲第三乐句的歌谱歌词。解决“天空中”“学好本领”的演唱音准节奏问题。
教具准备：课件、手机模型、土电话
一、导入新课
1、导语：
①现在是信息时代，各种通讯工具为我们促进彼此之间的联系提供了方便。
②今天，我们在上课之前先来玩儿一个《打电话》的游戏。（出示手机模型）
如果你有一个特别要好的朋友，他转学到别的.城市了，你呢，有很长时间没有和他联系了，现在老师把电话给你拨通，你会对他说什么？（X X，你好吗？我是X X X.，好久没见，我很想你。……）
③谁知道我们应该怎么打电话，打电话时我们需要注意什么？
（先拨电话号码，通后，要先问好，说清你是谁，要找谁有什么事，态度要亲切、说话要懂礼貌。）
说得真不错，看来，我们都是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、看课件，发声练习，给航天英雄打电话：
①你们知道吗？在2003年，我国第一次进行载人航天飞船的试验，就成功了，那谁是第一个登入太空的中国人？ 杨利伟
②2008年，谁成为我国太空行走第一人？让我国一举成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。 翟志刚
③当你得知了这些好消息后，你的心情怎么样？现在就请大家拿起手中的电话用歌声表达我们此时此刻无与伦比的高兴、激动和自豪的劲儿吧！
