节约用纸教案(优秀6篇)

节约用纸教案 篇一

节约用纸是一项重要的环保行动，对于保护环境和可持续发展至关重要。在我们日常的学习和工作中，用纸是不可避免的，但我们可以通过一些简单的方法来节约用纸，减少浪费，保护环境。

一、减少打印纸张的使用

1. 电子化办公：尽量使用电子文件和电子邮件来传递信息，避免打印纸质文件。可以使用电子文档来存储和管理文件，减少纸张的使用。

2. 双面打印：在需要打印纸质文件时，可以设置打印机为双面打印模式，减少用纸量。同时，还应该合理安排打印内容，尽量将多个页面或多个文档合并打印在同一张纸上。

3. 预览打印：在打印之前，先预览打印内容，确保打印正确无误。这样可以避免因为打印错误而浪费纸张。

二、合理使用纸张

1. 笔记本利用率：在使用笔记本时，可以尽量使用每一页的正反两面，增加纸张的利用率。

2. 制作草稿：在写作或绘画时，可以先用废纸制作草稿，以减少对新纸的使用。草稿纸也可以是一些已经使用过的纸张，如信封背面、广告纸等。

三、回收再利用

1. 废纸回收：学校和办公室应该设置废纸回收箱，将废纸进行分类回收。回收的废纸可以再生产纸张，减少对自然资源的消耗。

2. 制作手工艺品：对于一些废纸，可以利用它们来制作手工艺品，如折纸、剪纸等，延长其使用寿命，减少浪费。

节约用纸不仅仅是一种环保行动，也是一种节约资源的行为。通过采取上述措施，我们可以减少对森林资源的消耗，降低空气和水资源的污染。同时，节约用纸还可以为学校和办公室节约成本，提高效率。希望大家能够重视节约用纸，从小事做起，共同保护地球家园。

节约用纸教案 篇二

随着社会的发展和科技的进步，用纸已经成为我们日常生活和工作中必不可少的一部分。然而，过度的用纸不仅浪费资源，还对环境造成了严重的影响。为了提倡节约用纸的理念，我们需要从教育开始，培养学生节约用纸的意识和习惯。

一、开展节约用纸教育活动

1. 宣传教育：学校可以开展一些宣传活动，如制作海报、宣传栏等，向学生普及节约用纸的重要性和方法。

2. 举办比赛：可以组织一些与节约用纸相关的比赛，如纸张利用率比赛、废纸再利用创意设计比赛等，激发学生的创造力和参与度。

二、设置节约用纸规定

1. 教室设置：在教室中设置节约用纸的提示标语和海报，提醒学生随时注意节约用纸，避免浪费。

2. 纸张使用：制定纸张使用规定，如每天限定使用纸张数量，鼓励双面打印，提倡使用废纸作为草稿纸等。

三、师生共同努力

1. 教师示范：作为榜样，教师应该自觉地遵守节约用纸的原则，减少用纸，提高纸张利用率。

2. 学生参与：学生们可以成立环保志愿者小组，定期巡查教室和办公区，提醒大家注意节约用纸，整理废纸回收箱等。

通过进行节约用纸教育，我们可以培养学生的环保意识和责任感，使他们从小学会节约资源，保护环境。同时，节约用纸也可以成为学校和家庭的一项节约成本的措施。让我们共同行动起来，从小事做起，为创造一个更美好的环境贡献一份力量。

节约用纸教案 篇三

　　活动目标：

　　1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性。

　　2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。

　　2、材料准备：视 频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。

　　活动过程：

　　一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。

　　1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。

　　（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

　　（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

　　2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。

　　（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?

　　（2）：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。

　　二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法

　　1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。

　　（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。

　　讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)

　　（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。

　　讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……)

　　2、师幼共同：班级节约用纸的方法。

　　●认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；

　　●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；

　　●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始；

　　●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；

　　●无法再使用的废纸还可以回收。

　　三、实践操作：动手废旧纸张，为再利用作准备

　　1、报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行。

　　师：我们一起来动手废旧纸张。我先来介绍方法和要求。

　　●报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。

　　●彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。

　　●画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。

　　2、幼儿自由选择分组进行。

　　3、：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧!

节约用纸教案 篇四

　　活动目标

　　1、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。

　　2、了解宣传的作用，积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。

　　3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　电子大书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》、收集各种废旧纸和纸制品（如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等）、再造纸的方法相关资料和工具（水桶、晒网）。

　　活动过程

　　一、导入活动。

　　1、回忆纸与树木的关系，了解节约用纸的情况。

　　师：上次我们了解了纸是怎样造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后，你有没有开始节约用纸了，怎样做的？

　　师：你们做得很好，希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。

　　二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。

　　1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。

　　师：小朋友，我们学会节约用纸了，怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢？

　　鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。

　　2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。

　　启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传：①学习制作再造纸。②张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。③制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。

　　3、分组讨论分工合作和材料准备。

　　幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。

　　①再造纸组：收集再造纸方法的'资料，收集各种废旧纸、工具等。

　　②宣传画组：讨论宣传画的内容（树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等）和形式（可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画）。

　　③环保制作组：讨论制作内容（用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等）和需收集的材料。

　　三、分组进行制作。

　　幼儿分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。

　　四、布置展览，邀请其他班幼儿参观。

　　展览可以分三部分：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品（可以将再造纸制作成不同的形状，也可以再做成的再造纸上进行绘画）和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。

　　可以提供贴纸，让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。

　　活动应变

　　1、活动可以分两次进行：第一次活动讨论方案，第二次活动进行制作和布展。

　　2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路。

　　3、为了达到更好的再造纸效果，可以提前几天泡好纸碎，里面适当加入白乳胶，没有筛网可以用塑料篮子代替。

　　活动延伸

　　可以开展调查活动：节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。

　　区角活动

　　语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，说说节约用纸的方法。

　　美术区：提供同样大小的纸箱，鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放，自由选取进行环保小制作。

　　环境创设

　　1、用幼儿的作品布置“节约用纸，爱惜树木”的展示角。

　　2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。

　　家园同步

　　请家长和幼儿一起行动，节约用纸，请幼儿做小监督员。

　　随机教育

　　在日常生活中，引导幼儿节约用纸。

节约用纸教案 篇五

　　一、课程内容规范解读

　　本课体现课程规范内容主要有：了解节约用纸与维护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想方法解决遇到的困难（健康、平安地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会维护环境（愉快、积极地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。

　　教学内容解析

　　《维护森林 节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以和纸从森林来。本课教学主要引导小朋友认识纸与森林的关系，发生维护森林，节约用纸的情感。集思广益，征集金点子。让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、考虑、大胆表示的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。本次活动以协助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与维护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林、维护森林。

　　教学目标分解

　　1. 情感与态度：通过体验参与，培养儿童“维护环境，节约用纸”的意识。

　　2．行为与习惯：发生维护森林，保护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。

　　3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废

为宝的技能。

　　4．过程与方法：以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充沛让儿童体验、考虑，积极主动地表达自身的想法和感受。

　　二、教学背景分析

　　同学背景

　　二年级的儿童对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。儿童在生活中每天都要用到纸，怎样用更合理，怎样能防止浪费，作为本课我们一起讨论的话题。之前，儿童已获得并积累了有关生活用纸、造纸的认识。本次活动，旨在引导儿童利用生活经验和纸进行活动。在活动中激发儿童的环保意识，让节约用纸的意识在儿童的心底扎根。

　　本课教学将充沛、发挥同学的主观能动性，在课上组织同学进行观察、交流、汇报。在活动中引导同学学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。

　　教学时空：

　　本课的设计力求使教学活动面向全体同学，是一节综合、开放的学习。课前，组织同学进行个人每天用纸量的调查，并收集有关维护环境的宣传口号和有关节约用纸和变废为宝的金点子。课中，教师把更多的时间放在同学的探究学习上，抓住儿童已有的生活经验，在活动中用数字、图片等方式协助同学搭建维护森林和节约用纸之间直观的桥梁，归纳提升、深化对维护森林，节约用纸的认识，让同学体验探究的乐趣。课后，用需要同学用一辈子来完成的作业，把节约用纸的意识和行动延伸下去。

　　三、课程资源整合

　　文本资源：教科书、教师用书。

　　媒体资源：课件。

　　动态资源：同学的调查和收集的资料。

　　四、教具学具准备

　　教师：课件、板书贴图。

　　同学：调查表。

　　五、活动时间：一课时

节约用纸教案 篇六

　　活动目标:

　　1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。

　　2、探讨节约用纸的方法。

　　3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

　　4、学习利用纸浆进行创作。

　　活动准备：

　　1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

　　2、纸的生产过程视频和PPT。

　　3、行为辨析图片。

　　4、纸浆画作品PPT。

　　5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

　　活动过程:

　　一、出示纸张，说说纸的不同用途

　　1、出示实物

　　师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。

　　2、师幼交流

　　师:这是什么纸?它能做什么?

　　3、教师小结

　　师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。

　　二、观看视频，讲讲纸的生产过程

　　1、播放视频

　　师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

　　2、师幼交谈

　　师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？

　　3、教师小结

　　师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。

　　三、行为辨析，谈谈行为的对与错

　　1、出示图片

　　师:我们一起来看看他们在怎样用纸？

　　2、师幼交流

　　（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？

　　（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?

　　（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。

　　四、师幼讨论，议议节约用纸方法

　　1、提出问题

　　师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

　　2、幼儿讨论

　　3、教师提问

　　师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？

　　4、个幼回答

　　5、教师小结

　　师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起, 不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

　　五、作品欣赏，感知废纸的再利用

　　1、教师引题

　　师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

　　2、作品欣赏

　　师：现在，就让我们一起来欣赏。 .

　　六、动手操作，学做纸浆画的方法

　　1、示范讲解

　　师：这是一张画好的轮廓图，我们要用手指沿着轮廓，由上到下把纸浆铺在轮廓图内，直到把所有的轮廓铺满。

　　2、提出要求

　　师：在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿，请你们两人选择一张造型，合作来完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！

　　3、幼儿操作

　　4、个别指导

　　5、作品展示

　　师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。

　　七、提出要求，生活中要节约用纸

　　师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。