大班数学《10以内按物取数》教案【通用3篇】

大班数学《10以内按物取数》教案 篇一

第一篇内容

在幼儿园的数学教学中，学习数的认知和概念是非常重要的一部分。对于大班的幼儿来说，他们已经能够辨认出数字和数量之间的关系，但他们还需要通过实际操作来深入理解数字。这就是为什么《10以内按物取数》这个教案非常适合大班幼儿的原因。

首先，在这个教案中，我们将引导幼儿通过观察和感知来认识数字。我们会准备一些不同的物品，如球、积木、玩具等，然后让幼儿按照不同的数量取出相应的物品。例如，我们会给幼儿介绍数字1，然后让他们找出一个球，再介绍数字2，让他们找出两个积木，以此类推。通过这样的活动，幼儿可以直观地理解数字和数量之间的关系。

其次，在这个教案中，我们还会帮助幼儿培养数学思维和逻辑思维能力。我们会设计一些具有挑战性的问题，让幼儿通过思考和推理来解决。例如，我们会给幼儿一些物品，然后询问他们能否找出一种组合，使得物品的数量等于某个数字。通过这样的问题，幼儿需要运用数学概念和逻辑思维来解决，培养他们的思维能力。

最后，在这个教案中，我们还会引导幼儿进行一些数学游戏，以增加他们对数字的兴趣和热情。例如，我们可以设计一个数数比赛，让幼儿按照指定的顺序数数，并看谁能数得最快。通过这样的游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学，增强他们对数字的记忆和理解。

综上所述，《10以内按物取数》这个教案非常适合大班幼儿的数学教学。通过观察、感知、思考和游戏，幼儿可以深入理解数字的概念和数量的关系，培养他们的数学思维和逻辑思维能力。希望这个教案可以帮助大班幼儿建立坚实的数学基础，为将来的学习打下基础。

大班数学《10以内按物取数》教案 篇二

第二篇内容

在幼儿园的数学教学中，培养幼儿对数字的认知和理解是非常重要的一步。而《10以内按物取数》这个教案可以帮助大班幼儿在学习中更加深入地理解数字和数量之间的关系。

首先，在这个教案中，我们将通过实际操作来引导幼儿认识数字。我们会准备一些不同的物品，如水果、动物玩具等，然后让幼儿根据数量取出相应的物品。例如，我们会告诉幼儿数字3代表三个苹果，然后让他们找出三个苹果。通过这样的活动，幼儿可以通过触摸和感知来认识数字和数量之间的关系。

其次，在这个教案中，我们还会通过问题解决来培养幼儿的数学思维能力。我们会设计一些有趣的问题，让幼儿通过思考和推理来解决。例如，我们会给幼儿一些数字和物品，然后询问他们能否找出一种组合，使得物品的数量等于某个数字。通过这样的问题，幼儿需要运用数学概念和逻辑思维来解决，培养他们的思维能力。

最后，在这个教案中，我们还会引导幼儿进行一些数学游戏，以增加他们对数字的兴趣和热情。例如，我们可以设计一个数学拼图游戏，让幼儿根据数字和物品的关系来拼图。通过这样的游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学，增强他们对数字的记忆和理解。

综上所述，《10以内按物取数》这个教案可以帮助大班幼儿在数学学习中更加深入地理解数字和数量之间的关系。通过实际操作、问题解决和数学游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学思维能力。希望这个教案可以为大班幼儿打下坚实的数学基础，为将来的学习奠定基础。

大班数学《10以内按物取数》教案 篇三

大班数学《10以内按物取数》教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班数学《10以内按物取数》教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、能从许多同类物品中取出10以内的物品。

　　2、能根据物品的数量取出相应的.数字来表示。

　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　洞洞板学具、教学PPT

　　活动重点、难点

　　1、重点：能按指令正确操作；

　　2、难点：能根据物品的数量选择相应的数字来表示。

　　活动过程：

　　故事：《蚂蚁搬豆》

　　1、观看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小蚂蚁）。

　　2、观看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。

　　3、观看PPT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。

　　①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；

　　②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；

　　③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；

　　④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；

　　⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示。

　　4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。

　　5、请幼儿观看电子白板，仔细观察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？

　　请和相应的数字连在一起。

　　①请个别幼儿上台动手操作；

　　②请幼儿打开自己

　　活动延伸：

　　1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习巩固概念；

　　2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。