数学教学教案五环旗(优质3篇)
数学教学教案五环旗 篇一
在数学教学中，教案的编写是非常重要的一环。正确的教学教案能够帮助教师更好地组织课堂教学，提高学生的学习效果。而在编写教学教案时，五环旗方法是一种非常实用的工具。
五环旗方法是一种将教学内容分为五个环节的教学设计方法。这五个环节分别是：导入、呈现、讲解、练习和巩固。每个环节都有不同的目标和教学活动，通过有针对性地设计每个环节，能够有效地引导学生学习。下面是一个以五环旗方法为基础的数学教学教案。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一元一次方程的解法。
一、导入（红旗）
1. 引入问题：小明买了一本书和一支笔，一共花了15元。书比笔贵5元。请问书和笔各自的价格是多少？
2. 学生尝试解题。
二、呈现（蓝旗）
1. 教师出示一元一次方程的定义和解法。
2. 教师讲解如何根据问题列方程。
三、讲解（黄旗）
1. 教师讲解一元一次方程解法的步骤。
2. 教师通过例题演示解题方法。
四、练习（绿旗）
1. 学生进行一元一次方程的练习题。
2. 教师辅导学生解题。
五、巩固（紫旗）
1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生进行思考题。
通过以上教学教案的设计，教师能够有针对性地引导学生学习，帮助学生更好地掌握一元一次方程的解法。五环旗方法的应用使得教学过程更加有条理和系统，提高了教学效果。
数学教学教案五环旗 篇二
数学教学教案是教师进行教学活动的重要工具，能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，提高学生的学习效果。而五环旗方法是一种常用的教学设计方法，能够帮助教师更好地组织教学过程。
五环旗方法将教学过程分为五个环节，分别是导入、呈现、讲解、练习和巩固。每个环节都有不同的目标和教学活动，通过有针对性地设计每个环节，能够有效地引导学生学习。下面是一个以五环旗方法为基础的数学教学教案。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握平方根的概念和运算方法。
一、导入（红旗）
1. 引入问题：小明想知道9的平方根是多少，你能帮他算一下吗？
2. 学生尝试解题。
二、呈现（蓝旗）
1. 教师出示平方根的定义和运算方法。
2. 教师讲解如何计算平方根。
三、讲解（黄旗）
1. 教师讲解平方根的运算规律。
2. 教师通过例题演示计算平方根的方法。
四、练习（绿旗）
1. 学生进行平方根的练习题。
2. 教师辅导学生解题。
五、巩固（紫旗）
1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生进行思考题。
通过以上教学教案的设计，教师能够有针对性地引导学生学习，帮助学生更好地掌握平方根的概念和运算方法。五环旗方法的应用使得教学过程更加有条理和系统，提高了教学效果。教师可以根据具体教学内容和学生的实际情况进行教学教案的编写，以提高教学效果。
数学教学教案五环旗 篇三
数学教学教案五环旗
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。
教学目标：
1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。
2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的'实际问题。
3． 通过多样的教学活动形式，激发学生
教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。
教学难点：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。
教具准备：多媒体课件，智慧果，五环旗
教学过程：
一、创设情景。（以北京申奥成功引入新课）
（1）出示北京申奥成功的图片。
（2）出示主题图“五环旗”。（板书课题）
二、探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知）
（一）引导学生观察图，提出数学问题
1、大家从图中观察到什么？
2、一共有多少个圆环？
（二）通过数五环旗环数引出乘法算式
1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。
2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。
（三）编写乘法口诀
1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。
⑴ 观察三道乘法算式的积，你有什么发现？
⑵ 根据乘法意义编写乘法口诀。
2、自主合作，编写（4个5至9个5的乘法口诀）
⑴ 合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。
⑵ 汇报讨论结果。
⑶ 齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。
（四）寻找规律、熟记口诀
1、让学生边读边观察口诀的规律。
2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？
3、淘气表演背5的乘法口诀。
4、 忘记口诀有什么方法记忆？
5、 老师小结。
（五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知）
1、游戏：师生对口令，学生对口令。
2、找朋友。
3、速算比赛：
9×5= 1×5=
5×4= 5×6=
2×5= 8×5=
4、 蓝猫跳远：（教材第11页的第3题）
学生独立填完后，说说你是怎样想的。
5、 数学游戏：（学生举手后回答用那句口诀）
6、看图列式
（1） 出示1面国旗让学生说出有几颗五角星。
（2） 出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀。
四．课堂小结：（展望北京办奥成功激发学生的学习热情）
1、今天，我们学到了什么？你有什么收获？
2、国情教育，增强学生的民族自豪感。
