小班语言教案《模仿小动物》(精简3篇)
小班语言教案《模仿小动物》 篇一
第一篇内容
引言：
在幼儿园的语言教学中，通过模仿小动物的声音和动作，可以激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力。本篇教案将介绍如何利用小动物的模仿来进行语言教学。
教学目标：
1. 学习并模仿不同小动物的声音和动作。
2. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的语音和语调准确性。
3. 培养孩子们的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 小动物图片或玩具，如狗、猫、鸟等。
2. PPT或幻灯片，展示不同小动物的图片和声音。
教学步骤：
1. 导入新课：教师展示一张小动物图片或玩具，引导孩子们猜测是什么动物，然后模仿该动物的声音和动作。
2. 呈现新知：教师使用PPT或幻灯片展示不同小动物的图片和声音，逐一向孩子们介绍这些动物的特点和声音。
3. 模仿练习：教师示范模仿一个小动物的声音和动作，然后让孩子们跟随模仿。教师可以逐个引导不同的小动物模仿，如狗的汪汪声、猫的喵喵声等。
4. 游戏活动：教师组织一个小游戏，让孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物进行模仿，其他小组猜测是什么动物，并模仿该动物的声音和动作。
5. 制作手工：教师给孩子们分发一些颜色纸和剪刀，让他们根据自己选择的小动物形状，剪出相应的图案，并粘贴在纸上，最后展示给大家。
教学延伸：
1. 在课后让孩子们回家观察自己家中的宠物，了解宠物的习性和特点，并模仿它们的声音和动作。
2. 利用音乐和舞蹈的形式，让孩子们模仿小动物的动作，并配合相应的音乐和节奏。
小班语言教案《模仿小动物》 篇二
第二篇内容
引言：
在幼儿园的语言教学中，通过模仿小动物的声音和动作，可以激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力。本篇教案将介绍如何利用小动物的模仿来进行语言教学。
教学目标：
1. 学习并模仿不同小动物的声音和动作。
2. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的语音和语调准确性。
3. 培养孩子们的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 小动物图片或玩具，如狗、猫、鸟等。
2. PPT或幻灯片，展示不同小动物的图片和声音。
教学步骤：
1. 导入新课：教师展示一张小动物图片或玩具，引导孩子们猜测是什么动物，然后模仿该动物的声音和动作。
2. 呈现新知：教师使用PPT或幻灯片展示不同小动物的图片和声音，逐一向孩子们介绍这些动物的特点和声音。
3. 模仿练习：教师示范模仿一个小动物的声音和动作，然后让孩子们跟随模仿。教师可以逐个引导不同的小动物模仿，如狗的汪汪声、猫的喵喵声等。
4. 游戏活动：教师组织一个小游戏，让孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物进行模仿，其他小组猜测是什么动物，并模仿该动物的声音和动作。
5. 制作手工：教师给孩子们分发一些颜色纸和剪刀，让他们根据自己选择的小动物形状，剪出相应的图案，并粘贴在纸上，最后展示给大家。
教学延伸：
1. 在课后让孩子们回家观察自己家中的宠物，了解宠物的习性和特点，并模仿它们的声音和动作。
2. 利用音乐和舞蹈的形式，让孩子们模仿小动物的动作，并配合相应的音乐和节奏。
小班语言教案《模仿小动物》 篇三
小班语言教案《模仿小动物》
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。接下来小编为大家精心整理了小班语言教案《模仿小动物》，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
一、活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。
二、活动课时：1
三、活动准备：
动物卡片、头饰、录音机、
四、活动重难点：
重点：1、培养幼儿大胆的用自然音说话
难点：2、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
五、活动过程：
一、开始部分
1.小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。
2.师：“小朋友们，今天张老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么游戏呢?诶，有了，《回音的游戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)
3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?张老师最喜欢小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小三班表现好、说话声音好听的小朋友。”
4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神秘的、轻声的)我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的.小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着张老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦?你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们，(语气夸张的)你们害怕么?”“哟!这么勇敢!”
二、基本部分
(一)游戏中模仿小动物走路
1、师：“你们看，张老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”
依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。
2、师：(做听声音的样子)“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并手势示意幼儿安静)原来呀，有的小朋友说，呜呜(双手做哭泣的动作)，张老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧?不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(《走路》)!”
(二)游戏中模仿小动物的声音
1、教师小结简评
2、“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!
3、依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)
4、及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。
(三)师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”
(四)故事《唱歌比赛》
1、小白兔：(敲门)“你好，我可以进来么?”
2、师：“诶?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!(教师开门)小朋友们，你们看谁来了?(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”
3、师：“小朋友们，小白兔来我们小三班干什么呀?张老师都不知道，你们呢?那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小三班?)”
4、小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们!”
5、师：“小朋友们，小动物幼儿园的 大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它们都没办法比赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小三班做客吧!(鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好)”
6、师：“嘘，唱歌比赛开始了!”(分角色表演朗诵故事)
7、师：“小朋友们，小鸡是怎样唱歌的?可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我?
8、师：“小花猫得了第一名，我们也送它一
