五年级下美术教案【优质6篇】
五年级下美术教案 篇一
主题：学习中国传统绘画—水墨画
目标：通过学习水墨画技巧和欣赏名家作品，培养学生对中国传统绘画的兴趣和理解。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 向学生介绍水墨画的特点和历史背景。
- 播放一段介绍水墨画的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 技法讲解（15分钟）：
- 向学生介绍水墨画的基本技法，如用毛笔画线条、点染、勾勒等。
- 示范画一幅简单的水墨画，讲解过程中注重解释每个步骤的目的和技巧。
3. 欣赏名家作品（15分钟）：
- 向学生展示一些中国水墨画的名家作品，如李白、张大千等。
- 让学生仔细观察作品，讨论画面中的线条、墨色和构图等特点。
4. 实践练习（20分钟）：
- 分发毛笔、墨汁和宣纸给学生。
- 让学生按照刚才讲解的技法，画一幅简单的水墨画作品。
- 鼓励学生发挥创造力，尽量运用所学的技巧。
5. 展示和评价（10分钟）：
- 让学生将自己的作品展示给全班同学欣赏。
- 组织学生对彼此的作品进行评价，鼓励学生给予积极的建议和反馈。
6. 总结（5分钟）：
- 向学生总结今天学习的内容，强调水墨画的特点和技法。
- 激发学生对中国传统绘画的兴趣，鼓励他们继续探索和学习。
五年级下美术教案 篇二
主题：学习西方绘画—静物画
目标：通过学习静物画的基本技法和欣赏西方画家的作品，培养学生对西方绘画的兴趣和理解。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 向学生介绍静物画的特点和历史背景。
- 展示一些西方静物画的经典作品，激发学生的学习兴趣。
2. 技法讲解（15分钟）：
- 向学生介绍绘画静物的基本技法，如用铅笔勾勒形状、运用明暗对比等。
- 示范画一幅简单的静物画，讲解过程中注重解释每个步骤的目的和技巧。
3. 欣赏名家作品（15分钟）：
- 向学生展示一些西方静物画家的作品，如凡·高、梵高等。
- 让学生仔细观察作品，讨论画面中的形状、光影和细节等特点。
4. 实践练习（20分钟）：
- 分发铅笔、素描纸和静物道具给学生。
- 让学生按照刚才讲解的技法，画一幅简单的静物画作品。
- 鼓励学生观察细节，尽量还原静物的形状和光影效果。
5. 展示和评价（10分钟）：
- 让学生将自己的作品展示给全班同学欣赏。
- 组织学生对彼此的作品进行评价，鼓励学生给予积极的建议和反馈。
6. 总结（5分钟）：
- 向学生总结今天学习的内容，强调静物画的特点和技法。
- 激发学生对西方绘画的兴趣，鼓励他们继续探索和学习。
五年级下美术教案 篇三
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重点：
认识形状的概念和形式
教学难点：
学会运用各种造型组成画面
教学过程：
一．导入阶段：
1．欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？
生答：略
2．导入课题：《形的魅力》
二．发展阶段：
1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3．形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则--
无规则—
三．拓展阶段：
1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师示范）
四．学生作业：
1．作业要求：设计、制作一幅画。
2．学生练习，
3．教师巡回辅导。
五．作品展示：
1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同
3．学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
教学反思：学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。能掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面用各种形状。
本课还可以引导学生多去思考创造什么作品或运用装饰像框等方面。
五年级下美术教案 篇四
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3．培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点：
认识形体的基本特点
教学难点：
学会运用各种形体进行雕塑创作
教学过程：
一．导入阶段：
1．欣赏几何石膏形体
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
生答：是立体的
2．导入课题：《形体的组合》
二．发展阶段：
1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。
2．《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）
展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）
生答：略
师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）
几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
自由形体（自然界存在的）
三．拓展阶段：
1．怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2．让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）
四．学生作业：
1．作业要求：设计、制作一件立体作品。
2．学生练习，
3．教师巡回辅导。
五．作品展示：
1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
教学反思：学生初步在学习中体会了形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。还应拓展思考：用立体形状还可以创造什么作品。
五年级下美术教案 篇五
教学目的：
1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：
学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：
初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：
毛笔、墨汁、宣纸等
教学时间：
一课时
教学过程：
一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
五、师生共同评点。
六、提高性习练。
五年级下美术教案 篇六
教学目的：
体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
学习荔枝的写意画法，进一步学习国画的笔墨技法，培养学生对祖国传统艺术的热爱。
教学重点：
学习荔枝的写意画法。
教学难点：
掌握画荔枝的简单笔墨技法。
学具准备：
毛笔、墨汁、宣纸等
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学。
二、欣赏相关画作，自主探究笔墨技法，并说说自己的理解发现。
三、大胆尝试，练习荔枝的写意画法。
四、学生自评互评，互相促进。
五、提高性练习。
第二课时
一、组织教学。
二、学生尝试运用所学笔墨技法画一张写意瓜果。
三、学生自评互评，交流互动。
四、学生说说近几节国画课学习的收获。
