我爱洗手音乐教案【精简5篇】
我爱洗手音乐教案 篇一
在当前疫情期间,洗手成为了我们预防病毒传播的一项重要措施。然而,对于小朋友来说,洗手可能是一件无聊乏味的事情。为了让孩子们在洗手的过程中感受到快乐和乐趣,我设计了一堂有趣的洗手音乐课。
课程目标:
1. 让孩子们了解洗手的重要性,并掌握正确的洗手方法。
2. 培养孩子们养成良好的卫生习惯,增强抵抗病毒的能力。
3. 通过音乐与游戏,激发孩子们对洗手的兴趣和热爱。
教学准备:
1. 洗手液、洗手盆、纸巾等洗手用品。
2. 音乐播放器和音乐选集。
3. 一些洗手相关的游戏道具,如洗手液瓶、肥皂泡等。
教学过程:
1. 导入:播放一段欢快的洗手音乐,引导孩子们一起跳舞,热身准备。
2. 讲解洗手的重要性:通过幻灯片或图片,向孩子们展示细菌和病毒的形象,让他们了解洗手对预防感染的重要性。
3. 演示正确的洗手方法:老师示范正确的洗手步骤,引导孩子们一起模仿。
4. 洗手歌曲学唱:播放洗手歌曲,教唱歌词,让孩子们边唱边洗手。可以选择一些简单易学的歌曲,如《洗洗手》、《洗手歌》等。
5. 洗手游戏:通过一些有趣的洗手游戏,增加孩子们的参与度。比如,让孩子们合作完成一个洗手液瓶的拼图,或者用肥皂泡做一场肥皂泡大战等。
6. 洗手小故事:以小故事的形式,讲述洗手的重要性和乐趣。可以选择一些有趣的故事,如《小猪洗洗手》、《小兔子学洗手》等。
7. 总结:回顾今天的学习内容,鼓励孩子们养成良好的洗手习惯,并表扬他们的努力和参与度。
通过这堂有趣的洗手音乐课,孩子们不仅能够学到正确的洗手方法,还能在音乐和游戏中享受乐趣。希望通过这种方式,能够培养孩子们良好的卫生习惯,让他们在未来的生活中更加健康快乐。
我爱洗手音乐教案 篇二
在当前全球范围内的疫情背景下,洗手成为了预防病毒传播的重要措施之一。然而,对于小朋友来说,洗手可能是一项乏味的任务。为了让洗手变得有趣,我设计了一堂充满乐趣的洗手音乐课。
课程目标:
1. 培养孩子良好的卫生习惯,增强抵抗病毒的能力。
2. 通过音乐和游戏,让孩子们享受洗手的过程,增加他们的参与度。
3. 提高孩子们对洗手的认识,掌握正确的洗手方法。
教学准备:
1. 洗手液、洗手盆、纸巾等洗手用品。
2. 音乐播放器和一些适合洗手的音乐。
3. 洗手液瓶、肥皂泡等洗手相关的游戏道具。
教学过程:
1. 导入:播放欢快的洗手音乐,让孩子们跟着音乐舞动身体,热身准备。
2. 讲解洗手的重要性:通过图片或视频,向孩子们展示细菌和病毒,让他们理解洗手对预防感染的重要性。
3. 演示正确的洗手方法:老师示范正确的洗手步骤,引导孩子们模仿。
4. 洗手游戏:设计一些有趣的洗手游戏,如用肥皂泡做一场肥皂泡大战,或者让孩子们在洗手液瓶上贴上不同颜色的贴纸,以增加他们的参与度。
5. 洗手歌曲学唱:播放洗手歌曲,教孩子们唱歌词,让他们边唱边洗手。可以选择一些简单易学的歌曲,如《洗洗手》、《洗手歌》等。
6. 洗手小故事:讲述一些与洗手相关的小故事,以引起孩子们的兴趣和注意力。可以选择一些有趣的故事,如《小猪洗洗手》、《小兔子学洗手》等。
7. 总结:回顾今天的学习内容,鼓励孩子们养成良好的洗手习惯,并表扬他们的努力和参与度。
通过这堂充满乐趣的洗手音乐课,孩子们不仅能够学到正确的洗手方法,还能在音乐和游戏中享受乐趣。希望通过这种方式,能够培养孩子们良好的卫生习惯,让他们在未来的生活中更加健康快乐。
我爱洗手音乐教案 篇三
小班音乐教案《我爱洗澡》
一、活动目标:
1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。
2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。
二、活动准备
ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。
三、活动过程:
(一)实物导入
1.师:咦,小朋友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师:哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝,你为什么哭了?
生:小宝宝,你为什么哭了?
2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)"小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!"
3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。
4.引出洗澡。
师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西,我们一起来看看。
(二)依次出示物品
毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。
沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。
浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。
(三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。
1。师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。
你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。
2。师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。
(四)看视频一起律动
1。师:今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)
2。师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧
3。教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。
(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
在前奏部分教师边喊:"宝宝们,洗澡啦—",边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
(六)总结
师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!
我爱洗手音乐教案 篇四
《我爱我的家乡》教学设计
教学内容:
1、唱《我爱我的家乡》
2、创以自己的家乡为主题创编歌曲
教学目标:
1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。
2、通过快乐的创编活动,加强对歌曲的感受和理解。
3、通过欣赏梨园戏、南京白局。培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。教材分析:
《我爱我的家乡》为一段体歌曲,由四个乐句和一个补充句组成,一、三、四乐句都是四小节,旋律简单易唱,第二句由六小节构成,演唱时不太容易换气,要注意气息的控制。在补充句中有两个十六分休止符,演唱时应该用“声断气连”的演唱方法,另外,学唱歌词时注意一字多音的唱法。
教学过程:
一、学生听音乐进教室。(背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。)
播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。
(师生问好)
二、新歌教学
1、说一说
师:同学们,暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?
生:。。。。。。
师:这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。
播放课件:珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。(背景音乐《我爱我的家乡》)
师:看!珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。
师:世界上最长的城墙是什么?
生:中国的万里长城!
师:这是什么?
生:故宫。
师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。
师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。
师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?
(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。)
【设计理念:本环节多媒体的展示和教师的介绍,既是对本课教学的铺垫,又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合,不仅让学生感受了歌曲旋律,还给学生创设了轻松愉快的学习氛围。】
2。听一听
(1)出示课题《我爱我的家乡》,听教师范唱。
(播放课件)珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。
师:刚才我们去了哪些地方啊?
生:珠穆朗玛峰??
(2)复听歌曲《我爱我的家乡》。
师:我们中国真是个好地方啊,当你看到我们的祖国有这么多世界之最的时候,你的心情怎么样啊?
(3)再听歌曲,体会速度
师:让我们跟着音乐的`节奏来打一打拍子,体会一下这首歌曲的速度。
【设计理念:“以学生为主体,以欣赏为主线,以审美为核心”,在教学过程中主要引导每一位学生参与音乐教学活动,在感受歌曲《我爱我的家乡》的基础上,使学生认识更多祖国文化,拓宽学生文化视野,提高人文素养,在潜移默化中,培养学生美好的情操、健全的人格。】
3、唱一唱
(1)学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律!
(2)学生自主学习歌曲。
(学生尝试演唱一些乐句,老师引导纠正不正确的地方。)
(3)跟琴完整演唱
教师要求:第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍,要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子,要有“声断气不断”的感觉。
(4)巩固练唱
a.学生跟伴奏演唱歌曲
师:这么美丽的国家,我们都很热爱她!故宫、长城。。。。。。。。。。。我们生长在这样的国家,是多么的自豪啊!让我们带着自豪的心情来唱一唱我们家乡!
b.分小组接龙唱。
c.请个别同学领唱前四句,后2句同学们齐唱。
d.学生有感情演唱《我爱我的家乡》。
【设计理念:本环节是教学的重点,歌曲学唱主要采用听唱法。课堂设计从感受歌曲旋律开始,首先让学生在倾听与感受中体验音乐给自己带来的美,唤起学生对祖国对家乡无比热爱的真挚情感。再通过多种演唱形式练唱,为拓展环节打下坚实基础。】
三、夸家乡
播放课件:南京白局、城墙风景视频
师:我们一起来夸夸自己的家乡,学学家乡话。。。。。。。。。。。
1。师先夸自己的家乡
2。生夸自己的家乡
3。学说家乡话
【设计理念:“以学生为主体,以欣赏为主线,以审美为核心”,在教学过程中主要有学生的参与、师生互动。使学生认识更多家乡文化,拓宽学生文化视野,提高人文素养,在潜移默化中,培养学生美好的情操、健全的人格。更进一步地唤起学生对家乡,对祖国的美好情感。】
四、拓展延伸
1、幻灯片展示在南京各大景点的相片
2、生自己介绍
3、师:其实我们都是南京人,因为你们的爸妈参与的南京建设,为南京做贡献。(小结)
【设计理念:以学生为主体,培养学生美好的情操、健全的人格和自豪感。】
五、小结:
同学们,今天我们唱了中国的美,说了家乡的美。老师希望大家努力学习科学文化知识;明天,把我们的祖国、家乡建设得更加美好。
我爱洗手音乐教案 篇五
我爱我的小动物
活动目标:
1。学习歌曲,能够轻松自然地演唱。
2。能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作,体验表演的乐趣。
一、节奏训练:拍手。
要求拍出××××××|×××××—||(节奏类型你再看看教材,可能不对,按教材上的)的节奏。
1、宝宝们,今天来了那么多的新老师听我们的课,我们一起来拍手欢迎他们好吗?
2、(出示节奏图)来,看老师的电脑上有这样一个节奏,跟着老师一起来拍××××××|×××××—||。(拍出的节奏。)宝宝们拍得真整齐呀!再来拍一次。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
导入学习:
孩子们喜欢小动物吗?(喜欢)小动物也非常喜欢我们班的小朋友,听,谁来了?(课件:小狗的声音,然后出示小狗图片。)
提问:小狗怎样叫?
(教师用刚才学过的节奏学习小狗的叫声,汪汪汪……)
后面依次出示小猫、小鸡、小鸭图片(幼儿在教师的引导下模仿小猫、小鸡、小鸭的叫声。
(每出现一新的动物,教师都提问怎样叫,然后用刚才学过的节奏学习小小动物的叫声,对歌曲提前渗透)
师:今天这几个小动物要给小朋友唱歌,(歌曲有一个好听的名字叫《我爱我的小动物》)你们想不想听呀?(想听)好,先听老师给你们唱一遍。(师范唱1遍,加动作)
教唱:
1、师:再跟着老师唱一遍,我唱一句,你们唱一句。(提醒幼儿用最好听的声音演唱)
2、师:现在老师弹琴,你们跟着琴唱1遍。(孩子们要认真唱,表现好的小朋友老师要奖励他小蝴蝶。)
巩固:
1、师:咱在齐唱1遍。老师拍手大声唱,你们小点声唱。(师不弹琴)
2、加动作表演唱1遍
3、戴头饰表演唱,孩子们唱的真好。老师这儿还准备了一些小动物头饰,1
一组的小朋友把小狗的头饰带上。二组的小朋友带小猫的头饰。三组的小朋友带小鸡的头饰。四组的小朋友带小鸭的头饰。
头饰都带好了吗?(好了)好,孩子们都
起立,咱在一块唱一遍歌曲,唱到哪种小动物,戴着哪种小动物头饰的小朋友就表演哪种小动物的动作。
孩子们今天表现得真棒!来,表扬一下自己。
三、活动延伸
孩子们,今天我们学了一首这么好听的歌曲,回家以后,我们也来当个小老师,教给爸爸妈妈、爷爷奶奶,好吗?孩子们,再见!(活动结束,离开活动室)