大班美术公开课教案【精彩3篇】

大班美术公开课教案 篇一

标题:大班美术公开课教案:创造力的培养

引言:在幼儿园阶段,美术教育对于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力起到了重要的作用。本篇教案将介绍一节大班美术公开课的教学设计,通过多种活动和材料的运用,帮助幼儿培养创造力和表达能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的审美能力。

3. 提高幼儿的表达能力和手眼协调能力。

二、教学准备:

1. 美术教具:彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 动画片或故事书:《小蓝和小黄》。

3. 创意游戏道具:橡皮泥、穿线珠等。

三、教学过程:

1. 热身活动(5分钟):

- 播放美术相关的音乐,让幼儿自由活动,跳舞表达自己的情感。

- 引导幼儿谈论自己对美术的喜好和感受。

2. 观看动画片或阅读故事书(10分钟):

- 播放动画片《小蓝和小黄》或阅读绘本故事《小蓝和小黄》。

- 引导幼儿观察、思考和讨论故事中的色彩变化和情感表达。

3. 创意游戏(15分钟):

- 准备橡皮泥和穿线珠等创意游戏道具。

- 引导幼儿使用橡皮泥和穿线珠等材料,自由发挥创造力制作自己的作品。

- 鼓励幼儿描述自己作品的特点和想法。

4. 创作绘画(20分钟):

- 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画材料。

- 引导幼儿根据自己的创意进行绘画创作。

- 鼓励幼儿展示自己的作品,并让其他幼儿进行欣赏和评价。

5. 总结和展示(10分钟):

- 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。

- 对幼儿的作品进行集体评价和展示,鼓励他们互相欣赏和学习。

四、教学延伸:

1. 美术绘画游戏:玩转颜色。

- 准备不同颜色的纸和画笔,让幼儿进行颜色混合和创造,培养他们对颜色的认识和运用能力。

2. 美术作品展示:创意拼贴。

- 准备各种材料如纸张、布料、纽扣等,让幼儿自由拼贴创作,展示他们的创意和想象力。

总结:通过本节大班美术公开课的教学设计,幼儿将有机会进行自由创作和表达,培养他们的创造力和审美能力。教师的引导和鼓励将促进幼儿的艺术表达和自信心的培养。

大班美术公开课教案 篇二

标题:大班美术公开课教案:探索艺术世界

引言:艺术是一扇窗户,可以让幼儿们看到世界的美丽和多样性。本篇教案将介绍一节大班美术公开课的教学设计,通过探索艺术世界的不同领域和表现形式,帮助幼儿培养艺术欣赏能力和创造力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和表达能力。

3. 了解不同的艺术领域和表现形式。

二、教学准备:

1. 美术教具:彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 艺术品图片和视频资料:名画、雕塑、摄影作品等。

3. 音乐播放设备:播放不同风格的音乐。

三、教学过程:

1. 热身活动(5分钟):

- 播放不同风格的音乐,让幼儿自由舞动,感受音乐的节奏和情感。

- 引导幼儿谈论自己对音乐的喜好和感受。

2. 艺术欣赏(15分钟):

- 展示名画、雕塑、摄影作品等艺术品的图片和视频资料。

- 引导幼儿观察、思考和讨论艺术品中的形状、颜色和表现手法。

3. 创意绘画(20分钟):

- 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画材料。

- 引导幼儿根据对艺术品的理解和感受进行绘画创作。

- 鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

4. 艺术表演(20分钟):

- 安排幼儿进行小型艺术表演,如舞蹈、朗诵、戏剧表演等。

- 鼓励幼儿展示自己的才艺和创造力。

5. 总结和展示(10分钟):

- 邀请幼儿分享自己对艺术的理解和感受。

- 对幼儿的作品进行集体评价和展示,鼓励他们互相欣赏和学习。

四、教学延伸:

1. 美术作品欣赏:名画模仿。

- 展示名画的图片,引导幼儿用自己的方式模仿和创作。

2. 艺术表演体验:戏剧角色扮演。

- 准备戏剧道具和服装,让幼儿扮演不同的角色进行戏剧表演。

总结:通过本节大班美术公开课的教学设计,幼儿将有机会探索艺术世界的不同领域和表现形式,培养他们的艺术欣赏能力和创造力。教师的引导和鼓励将激发幼儿对艺术的热爱和探索精神。

大班美术公开课教案 篇三

大班美术公开课教案

  2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

  关键词:线条想象画。

  情况分析:

  针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

  一、教学名称:美术《线条想象画》

  二、教学目的:

  1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

  2.要求幼儿正确说出四边种线条的'名称,并知道各种线条所表示的意义;

  3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;

  4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。

  三、教学重难点:

  重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

  难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

  四、教学准备:

  录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,

各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

  五、教学过程:

  (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

  (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

  “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”

  (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

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