教案及教学反思《第一次上街买东西》(优质3篇)

教案及教学反思《第一次上街买东西》 篇一

教案

课题：第一次上街买东西

教学目标：

1. 学生能够掌握购物的基本表达方式和交流能力。

2. 学生能够了解货币的使用和找零的方法。

3. 学生能够运用所学知识在实际生活中进行购物。

教学内容：

1. 购物的基本表达方式和交流能力。

2. 货币的使用和找零的方法。

3. 实际生活中的购物情境。

教学过程：

Step 1：导入

通过展示图片或实物，引导学生回忆购物的经验，并激发学生对购物的兴趣。

Step 2：学习购物的基本表达方式和交流能力

1. 学生分小组进行角色扮演，模拟购物情境，练习购物的基本表达方式和交流能力。

2. 教师指导学生学习常用的购物用语和句型，并进行示范和操练。

Step 3：学习货币的使用和找零的方法

1. 教师介绍货币的种类和面值，并讲解如何使用货币进行购物和找零。

2. 学生进行实际操作，模拟购物并计算找零的过程。

Step 4：运用所学知识进行实际购物

1. 学生分小组，每组选择一个购物场景，例如超市、商场等，进行实际购物。

2. 学生通过角色扮演，运用所学知识进行购物，并模拟收银台结账的过程。

Step 5：总结反思

教师和学生共同总结所学内容，并进行反思和讨论，回顾学习过程中的困难和收获。

教学反思

本节课的教学目标是让学生掌握购物的基本表达方式和交流能力，了解货币的使用和找零的方法，并能够运用所学知识在实际生活中进行购物。通过角色扮演和实际操作的方式，让学生在真实的情境中学习和应用所学知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如示范操练、角色扮演和实际操作等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过分组合作和小组竞赛的形式，培养了学生的团队合作能力和沟通能力。

在教学过程中，学生表现积极主动，参与度高。他们通过角色扮演和实际操作，运用所学知识进行购物，并在实践中逐渐提高了自己的表达能力和交流能力。尤其是在模拟收银台结账的过程中，学生能够准确计算和找零，体现了他们对货币使用和找零方法的掌握。

然而，也有一些需要改进的地方。在教学过程中，我发现有些学生对货币的面值和使用方法理解不够深入，需要进一步加强教学。此外，部分学生在角色扮演和表达方面还存在一定的困难，需要更多的练习和指导。

总的来说，本节课的教学效果还是比较好的。学生通过实际操作和角色扮演的方式，积极参与学习，提高了购物的表达能力和交流能力。但在今后的教学中，我还需要针对学生的不同需求，采用不同的教学方法和策略，进一步提高教学效果。

教案及教学反思《第一次上街买东西》 篇三

教案及教学反思《第一次上街买东西》

　　作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的教案及教学反思《第一次上街买东西》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学习目标：

　　1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　学习过程：

　　一、谈话导入

　　1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。

　　2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

　　教师出示句卡“第一次买东西”。

　　二、猜猜讲讲

　　1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?

　　(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。

　　(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。

　　2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

　　(1)师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么?

　　(2)鼓励学生相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的`猜测重新选择座位，

　　3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。

　　(1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么?

　　(2)学生再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。

　　4.出示第四幅图，讲述故事第四段。

　　师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?

　　5

　　(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?

　　(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!

　　三、体验内心情感变化

　　(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

　　(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化?

　　(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!

　　四、鼓励学生大胆尝试自己没有做过的事情

　　1、师：在故事的最后，讲到了小美买完东西见到了自己的妈妈，那现在让你来想想看，妈妈看到小美自己一个人成功买了牛奶后，会有什么反应呢?会跟小美说什么呢?(抱抱小美，亲亲小美，表扬她)

　　3、建议孩子们能像小惠一样帮家长分担家务。

　　2、小练笔

　　把你打算帮妈妈做的家务事画出来，或者把做家务的感受写一写。

　　板书设计：

　　第一次上街买东西