《教乌龟如何赛跑》教案【优质3篇】
《教乌龟如何赛跑》教案 篇一
在这个教案中，我们将教授乌龟如何赛跑。乌龟是一种缓慢的动物，但是通过一些技巧和训练，它们也可以成为出色的赛跑选手。
首先，我们需要为乌龟准备一个合适的比赛场地。场地应该是平坦且没有太多障碍物的地方。可以使用一块草坪或者操场作为比赛场地。确保场地的大小适合乌龟进行赛跑。
接下来，我们需要为乌龟准备比赛时需要穿的装备。乌龟通常会佩戴一个小号码牌，上面印着它的编号。这样可以方便我们区分不同的乌龟，以及记录它们的成绩。此外，我们还可以为乌龟准备一些特殊的饮食，以增加它们的体力和速度。
训练乌龟的速度是非常重要的。我们可以通过以下几种方法来提高乌龟的速度。首先，可以给乌龟提供足够的食物和水，以保持它们的健康和活力。其次，可以定期进行乌龟的锻炼，比如让它们在比赛场地上进行慢跑或者爬行练习。还可以尝试一些游戏，比如让乌龟追逐一个移动的目标，以提高它们的速度和反应能力。
在比赛开始前，我们需要确保乌龟处于最佳的状态。可以给它们进行一次全面的体检，以确保它们没有任何健康问题。此外，还可以为乌龟提供一些额外的营养补充，以增加它们的体力和耐力。
在比赛过程中，我们需要确保比赛的公平性和公正性。可以设置一个起跑线和终点线，确保每只乌龟都从同一位置开始比赛。还可以设置一些监督员，以确保比赛过程中没有作弊行为发生。
最后，在比赛结束后，我们可以为乌龟颁发奖品和证书，以表彰它们的努力和成绩。可以为前几名的乌龟颁发金、银、铜奖牌，以及一些特殊的奖品和奖杯。
通过这个教案，我们可以帮助乌龟提高它们的速度和赛跑能力。希望乌龟们在比赛中能够发挥出色，展现它们的潜力和能力。
《教乌龟如何赛跑》教案 篇二
在这个教案中，我们将教授乌龟如何赛跑。乌龟是一种缓慢的动物，但是通过一些技巧和训练，它们也可以成为出色的赛跑选手。
首先，我们需要为乌龟准备一个合适的比赛场地。场地应该是平坦且没有太多障碍物的地方。可以使用一块草坪或者操场作为比赛场地。确保场地的大小适合乌龟进行赛跑。
接下来，我们需要为乌龟准备比赛时需要穿的装备。乌龟通常会佩戴一个小号码牌，上面印着它的编号。这样可以方便我们区分不同的乌龟，以及记录它们的成绩。此外，我们还可以为乌龟准备一些特殊的饮食，以增加它们的体力和速度。
训练乌龟的速度是非常重要的。我们可以通过以下几种方法来提高乌龟的速度。首先，可以给乌龟提供足够的食物和水，以保持它们的健康和活力。其次，可以定期进行乌龟的锻炼，比如让它们在比赛场地上进行慢跑或者爬行练习。还可以尝试一些游戏，比如让乌龟追逐一个移动的目标，以提高它们的速度和反应能力。
在比赛开始前，我们需要确保乌龟处于最佳的状态。可以给它们进行一次全面的体检，以确保它们没有任何健康问题。此外，还可以为乌龟提供一些额外的营养补充，以增加它们的体力和耐力。
在比赛过程中，我们需要确保比赛的公平性和公正性。可以设置一个起跑线和终点线，确保每只乌龟都从同一位置开始比赛。还可以设置一些监督员，以确保比赛过程中没有作弊行为发生。
最后，在比赛结束后，我们可以为乌龟颁发奖品和证书，以表彰它们的努力和成绩。可以为前几名的乌龟颁发金、银、铜奖牌，以及一些特殊的奖品和奖杯。
通过这个教案，我们可以帮助乌龟提高它们的速度和赛跑能力。希望乌龟们在比赛中能够发挥出色，展现它们的潜力和能力。
《教乌龟如何赛跑》教案 篇三
《教乌龟如何赛跑》教案
一、课的构思与设想
⒈整体构思
深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让小朋友们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为终身体育奠定基础。
小同学喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入以和多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以同学为主体进行教学，充沛发挥同学主体作用，在教
⒉具体构思
⑴教材搭配：快快集合→情境导入→摆臂→后蹬跑→胸前贴纸跑→保龄球赛→放松操；
⑵教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活跃气氛，提高课堂教学效果，以教乌龟如何赛跑的故事情节引发同学对本课教学内容发生浓厚兴趣，运用模仿法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使同学在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质；
⑶组织形式：采用分组轮换的教学形式，充沛利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度；
⑷学法指导：通过教师引导，创设上课铃声响的音乐，同学载歌载舞进入课堂，使同学注意力得以集中，为下面的教学奠定积极、愉悦的氛围；
⑸快速跑的辅助练习（摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑）：三个动作的要领示范讲解清楚，摆臂练习过程中教师可采用击掌的节奏性锻炼同学的协调、灵敏能力；胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严禁纸掉落地面，所以同学意识到只有拼命的跑才不让纸掉落，以便来锻炼同学的跑速，但要强调同学跑时正确姿势和平安问题；
⑹恢复局部：加入游戏保龄球赛，主要是放松同学身心以和培养同学的团结协作的精神，以“拍手歌”音乐作为放松腿部肌肉，同学跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，达到恢复同学生理和心理状态，同时渗透美育；
二、重点：后蹬跑以和摆臂的节奏性
难点：后蹬跑的抬腿动作
三、教学目标
⑴运动参与目标：让同学积极参与到学习中，大胆展示自身；
⑵运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90％以上的同学初步掌握跑的基本要领，提高同学的协调、灵敏等身体素质；
⑶身体健康目标：通过快速跑发展同学的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展；
⑷心理健康目标：在学习中充沛展示自我。增强自信心和意志品质，得到胜利喜悦；
⑸社会适应目标：积极进取，乐观开朗
四、场地器材：崎峰小学篮球场
录音机一台、闪光纸4张、钳鼓一把、矿泉水个52个
五、 教学流程图
初入情境 发展情境 深入情境 坚持情境
情境导入
快快集合 韵律操 摆臂 后蹬跑 胸前贴纸跑保龄球赛 放松操
