“蔬菜印画”中班美术教案【最新6篇】

“蔬菜印画”中班美术教案 篇一

教学目标:

1. 培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。

2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察能力和审美水平。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1. 蔬菜的印章(如土豆、洋葱、胡萝卜等)。

2. 不同颜色的水彩笔。

3. 画纸。

4. 水盆和毛巾。

教学步骤:

1. 导入:老师可以通过图片或实物向幼儿介绍不同种类的蔬菜,并与幼儿一起讨论蔬菜的颜色、形状和味道等特点。

2. 示范:老师可以选择一个蔬菜,如土豆,向幼儿展示如何将其切成印章,并将印章蘸上水彩笔后印在画纸上。同时,老师可以鼓励幼儿观察土豆印章的纹理和颜色。

3. 实践:让幼儿自由选择不同的蔬菜印章进行印画。可以提前准备一些蔬菜的印章,也可以让幼儿亲自动手制作印章。同时,老师可以引导幼儿尝试不同的颜色和组合,创造出多样的印画作品。

4. 创作:鼓励幼儿根据自己的想法进行创作,可以通过印画的方式表达自己对蔬菜的理解和感受。同时,老师可以提供一些蔬菜的图片或故事,让幼儿选择并进行创作。

5. 分享:鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长,并向他们介绍自己的创作过程和想法。

6. 清洁:在活动结束后,提醒幼儿将蔬菜印章和画纸清洗干净,并整理好工具。

教学延伸:

1. 可以邀请家长一起参与“蔬菜印画”活动,增进家园合作。

2. 可以组织幼儿参观农田或蔬菜市场,进一步了解蔬菜的生长过程和种类。

3. 可以引导幼儿制作蔬菜拼贴画,并组织展览,分享他们的创作成果。

4. 可以通过观看动画片、听故事等方式让幼儿了解蔬菜的营养价值和作用。

通过“蔬菜印画”这一美术教案,幼儿能够在动手实践中学习和认识蔬菜,同时培养了他们的动手能力、创造力和观察能力。这一教案还能够提高幼儿的审美水平,同时培养了他们的合作意识和团队精神。在活动中,幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力,展示自己的作品,增强了他们的自信心和自我表达能力。同时,通过与家长和同学的互动,幼儿能够增进与他人的交流和合作能力。这一教案不仅能够培养幼儿的美术素养,还能够促进他们对蔬菜的兴趣和认识,培养他们健康饮食的意识和习惯。

“蔬菜印画”中班美术教案 篇三

  活动目标:

  1.通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

  2.体验蔬菜印画的乐趣。

  活动准备:

  1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料若干,抹布、海绵、颜料盘若干。

  2. 教师课件。

  活动过程:

  一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前出现一棵“大树”提问:小朋友,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

  二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

  1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

  2.现在请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

  3.你们真聪明,发现了这个秘密!出示课件,教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

  小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

  三、蔬菜印章印画

  1、师:小朋友们,你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

  2、教师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。

  3、教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提醒幼儿需要注意的地方:

  ①选择自己喜欢的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

  ②每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更漂亮!

  ③每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)

  ④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

  4、幼儿分组合作印画,教师巡回指导。

  ①引导胆子小的幼儿大胆印画。

  ②引导印错的幼儿不怕困难。

  ③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

  小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

  四、作品展示与交流

  教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好

“蔬菜印画”中班美术教案 篇四

  活动目标:

  1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,并能添画成花朵。

  2.学会正确地蘸颜料色,不混色。

  3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣。

  活动过程:

  一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识

  1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)

  2.蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术,把自己变成了一朵朵漂亮的小花,你们想看嘛?你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

  二、教师示范

  1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?

  2.选一个蔬菜宝宝,礁上颜色,贴在纸上,用手轻轻按压抹平,呆上一小会后,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)

  三、幼儿操作

  1.小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

  2.教师巡回指导,告诉幼儿不要混色,挑选一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。

  四、讲评作品,结束活动

  小朋友变的真不错,那我们到教室外面去找找,还有哪些漂亮的花朵呢?(后,带领幼儿出教室)

“蔬菜印画”中班美术教案 篇五

  教学理念:

  《蔬菜印画》是围绕小班上学期主题活动二《好吃的食物》开展的一个活动。蔬菜来源于孩子的生活,是幼儿经常接触的一种食物,但孩子越小越不喜欢吃蔬菜,《蔬菜印画》就是通过绘画的形式让小朋友进一步认识蔬菜,使幼儿意识到蔬菜除了有营养、可以吃,还可以用来画画,让小朋友喜欢蔬菜。通过印画不仅可以锻炼幼儿动手操作能力和对美的感受力,在活动中,还培养了幼儿良好的印花常规。

  活动目标:

  1、能用蔬菜印盖花纹,感受图案所表现出来的形态美和色彩美。

  2、培养幼儿良好的印画常规,养成物归原处的好习惯。

  3、通过活动,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、适合印制的蔬菜印章(经过雕刻的蔬菜如菜椒、藕、萝卜、土豆等)若干。

  2、装有颜料糊(将广告色和浆糊搅拌做成)的盘子、抹布、白纸做的裙子若干。

  3、蔬菜印画范例图一张。

  活动过程:

  出示范例,引起兴趣认识材料探索尝试示范讲解再次尝试作品展示

  1、欣赏蔬菜印画,引起幼儿兴趣。

  出示蔬菜印画———漂亮的裙子,让幼儿猜猜是用什么画的?

  2、认识印画材料。

  有些蔬菜经过切、刻后可以用来印画,这就是印章。像今天老师为小朋友准备的这些印章(出示蔬菜印章),都是蔬菜做的,印出的花纹真漂亮。

  3、幼儿探索蔬菜印画的方法。

  4、教师示范,讲解印画方法。

  教师讲解并演示印画的方法:先选择一个自己喜欢的蔬菜印章,抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,然后向下放在纸上用力按住(想好你要在纸的什么位置印),呆上一小会后,再把蔬菜印章拿起来就完成了。印完一个要等它晾一会儿,别碰到它。(告诉幼儿蘸颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压。)

  蔬菜印章用完后要放进同色盒中,一个蔬菜印章只能在一种颜色里蘸。现在老师换一个蔬菜印章,换种颜色再来印一次。

  5、幼儿再次尝试印画,学习印画方法。

  今天,我们自己动手给妈妈做条裙子吧!( 教师巡回指导,重点提醒幼儿在印的过程中手不能移动,要用力、方法到位。引导幼儿一个蔬菜印章可以多印一些,来丰富画面。提醒幼儿不要混色,画完后把蔬菜印章放回原处)

  6、作品欣赏。将幼儿的作品展示在展板上,同时进行个案展评。(让幼儿体验成功的快乐,培养美术活动的兴趣)

  请个别幼儿介绍自己的作品。

  活动延伸

  引导幼儿寻找生活中还有那些物品可以用来做印章(水果、肥皂、玩具等等),鼓励幼儿做出更好看的印画。(使活动不断丰富、充实、整合)

“蔬菜印画”中班美术教案 篇六

  活动目标:

  1、尝运用各种常见蔬菜进行印画。

  2、对森林进行创造性地装饰与表现。

  3、在活动中体验创作的成功感。

  活动准备:

  各种常见蔬菜:大白菜,莲藕,大蒜头,生姜,胡萝卜,玉米,灯笼椒……

  各色颜料,铅画纸若干。

  活动过程:

  1、谈话导入活动

  (1)师:现在是什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节,农民伯伯给我们送来了许多的蔬菜宝宝,让我们一起看一看!你们认识吗?(幼儿自由回答)

  (2)教师和幼儿共同讨论蔬菜的名称、颜色、吃到嘴里是怎样的味道。

  2、尝试用蔬菜的切面进行印画。

  (1)师:现在老师要把这些蔬菜切成两半,请小朋友帮老师想一想可以怎样切。(引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会切出不同的样子)

  (2)师:切好的蔬菜宝宝都迫不及待的想知道自己的样子,现在老师来给玉米拍拍照,小朋友们仔细看,老师怎样给它拍照的`。(示范用玉米进行印画)

  (3)幼儿尝试用各种蔬菜的切面进行印画,感受每种印画图形的奇特之处。

  3、幼儿进行蔬菜印画——大森林

  (1)情境表演(手偶猴子和小鸟的对话:秋天到了,我们的大森林里树叶落了,小花谢了,小草枯萎了——)

  (2)请幼儿帮助小动物们装扮大森林,并且说一说“我想用蔬菜印树叶,用蔬菜印小花——

  (3)鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性的表现树叶、小花和小草。

  4、结束活动:

  (1)参观“大森林”,体验创作的成功感。

  (2)讨论“为什么要爱护森林,保护环境?”

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